【2020】六年級(jí)上冊(cè)語文期中考試試卷分析新版

1、1 / 3 教學(xué)資料范本 【2020】最新六年級(jí)上冊(cè)語文期中考試試卷分析新版 2 / 3 編輯： _ 時(shí)間： _ 一. 試題特點(diǎn) 本次期中試卷，命題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基本點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)情況為主要對(duì)象 ，注重學(xué) 生基礎(chǔ)，能全面細(xì)致的掌握學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。這份試題 ，其內(nèi)容涵蓋了“音字. .詞. .句. .義. . 段. .篇”，并且注重題型的多樣性，力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià) ，盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí) 點(diǎn)。漢字詞語成語名言警句句子段落篇章等方面有機(jī)融合，是一份難度適宜，題目較靈活的試卷。 二. 基本情況 本次參考人數(shù) 170170 人，及格率 9595%, ,優(yōu)分人

2、數(shù) 113113 人，優(yōu)秀率 66%.66%.最低分為 1212 分。 三. 學(xué)生答題得失分析 （一） 基礎(chǔ)部分 第一題，按要求把詞語規(guī)范的寫入田字格 ，大部分學(xué)生滿分，個(gè)別學(xué)生書寫不規(guī)范，沒有注意到漢 字的間架結(jié)構(gòu)。 第二題，看拼音寫同音詞，竣工的“竣”和崇山峻嶺的“峻”學(xué)生易混淆。錯(cuò)誤最多。 第三題選擇。請(qǐng)你用“靜”字 ，組成恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。很多學(xué)生不能很好的區(qū)分寂靜 幽靜和寧靜的意思，所以導(dǎo)致失分較為嚴(yán)重。 第四題將意思相近的成語兩兩相對(duì)。此題要求學(xué)生只寫序號(hào) ，但由于有少部分學(xué)生審題馬虎寫的 詞語，所以失了分。 第五題，按要求寫句子中修改病句和將陳述句改為反問句失分嚴(yán)重。 第六題

3、，考察的是學(xué)生掌握文中優(yōu)美句段和名言警句的內(nèi)容 ，學(xué)生掌握的較牢固，能夠正確書寫。 （二） 口語交際 六年級(jí)三個(gè)班口語交際完成的都比較理想 ，因此失分少。 （三） 閱讀短文，回答問題。 分為課內(nèi)和課外兩個(gè)文段。滿分的沒有 ，大多數(shù)學(xué)生都得 2525 分左右。這道題答得不太理想 丟分最多的是第 5 5 小題省略號(hào)的作用。學(xué)生沒有區(qū)分好語言的時(shí)斷時(shí)續(xù)和心理活動(dòng)的斷斷續(xù)續(xù)。 在體味窮人的善良美好心靈上有所欠缺。課外短文中填寫關(guān)聯(lián)詞一題學(xué)生做的有些不理想。由 此可見學(xué)生對(duì)閱讀能力的深度還不夠。 第十題，習(xí)作。此次習(xí)作貼近生活實(shí)際 ，每個(gè)學(xué)生都有話可說，有故事可講，因此得分較高！ 四. 今后教學(xué)整改措施

4、 1.1. 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 平時(shí)要注重加強(qiáng)讀題審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的 好習(xí)慣。做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)和教育 ，培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。 2.2. 重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ) 字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一 ，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文 ，首先要識(shí)字， 要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中 ，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字詞不過關(guān)。試卷 中考查的字詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的 ，如：竣工毅然. .竭澤而漁等。這些詞語在平 時(shí)的練習(xí)冊(cè)中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì)，可為什

5、么學(xué)生的得分率還不 高呢？主要是教師平時(shí)設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)題的題量少而簡單 ，沒有達(dá)到訓(xùn)練的目的。要提高學(xué) 生的成績，首先應(yīng)重視字詞的過關(guān)。在檢測(cè)卷中，字. .詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力 ，就 3 / 3 可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫 ，詞語抄寫和組詞，同音字，形近字的以及反 問句，修改病句訓(xùn)練。 3.3. 繼續(xù)抓好語文知識(shí)能力的訓(xùn)練 ，特別是理解和閱讀能力。 平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣 ，認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對(duì) 課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料 ，當(dāng)然， 還要多從方法上指導(dǎo)閱讀。 4.4. 注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的

6、指導(dǎo)。 教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行拓 展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對(duì)性地進(jìn)行分類練 習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語病 ，在大處要教活激活學(xué)生的思維 ，要求要嚴(yán)，方法 要活，提高學(xué)生的答題能力。 5.5. 在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。 隨時(shí)引導(dǎo)督促學(xué)生動(dòng)筆寫一點(diǎn) ，方式方法可以靈活多樣一些 ，多進(jìn)行習(xí)作交流，提高學(xué)生 的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。另外，要求學(xué)生課外多閱讀文章和課外書籍。 本次期中測(cè)試讓我深刻地認(rèn)識(shí)到 ，我的教學(xué)工作面臨的困難和問題很多 ，任務(wù)很重。我今后 要朝這個(gè)方向奮斗一一憑借簡明的教學(xué)目標(biāo) 簡約的教學(xué)內(nèi)容簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)簡便