蹲踞式跳遠教學(xué)設(shè)計

1、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 教學(xué)流程教學(xué)流程 教案l二期課改強調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡二期課改強調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立有導(dǎo)建立有“主動參與，樂于探究，交流主動參與，樂于探究，交流與合作與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。因此本課力特征的學(xué)習(xí)方式。因此本課力圖在學(xué)習(xí)方式上進行探索，讓學(xué)生在學(xué)圖在學(xué)習(xí)方式上進行探索，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能主動參與，主動思考，合習(xí)的過程中能主動參與，主動思考，合作學(xué)習(xí)，同時這也成為本課的指導(dǎo)思想。作學(xué)習(xí)，同時這也成為本課的指導(dǎo)思想。l在課的準(zhǔn)備部分，采用熱身操代替原始的慢跑，讓學(xué)生的興奮點迅速轉(zhuǎn)移到課堂在課的準(zhǔn)備部分，采用熱身操代替原始的慢跑，讓學(xué)生的興奮點迅速轉(zhuǎn)移到課堂中來，并

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，在中來，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，在蹲式跳遠的過程中，采用蹲式跳遠的過程中，采用“先高后遠先高后遠”的教學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力，增強學(xué)生自主鍛煉的能力。方法，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力，增強學(xué)生自主鍛煉的能力。l本課首先突出教師的引導(dǎo)作用。傳統(tǒng)的教學(xué)中教師往往通過運用示范本課首先突出教師的引導(dǎo)作用。傳統(tǒng)的教學(xué)中教師往往通過運用示范講解講解練習(xí)這種傳統(tǒng)的接受性的教學(xué)方法。但示范練習(xí)這種傳統(tǒng)的接受性的教學(xué)方法。但示范講解講解練習(xí)的教學(xué)要不要呢，練習(xí)的教學(xué)要不要呢，我認(rèn)為仍然要保留。在技術(shù)含量較高的體育項目中如果僅靠學(xué)生自己摸索，不僅我認(rèn)為仍然要

3、保留。在技術(shù)含量較高的體育項目中如果僅靠學(xué)生自己摸索，不僅浪費時間而且還很難找到正確的方法。其次，本課突出以動為主，增強健身實效，浪費時間而且還很難找到正確的方法。其次，本課突出以動為主，增強健身實效，教師鼓勵學(xué)生積極參與實踐，主動自主鍛煉，加強師生合作交流互動。教師鼓勵學(xué)生積極參與實踐，主動自主鍛煉，加強師生合作交流互動。 l在整個教學(xué)過程中始終貫穿學(xué)生自鍛在整個教學(xué)過程中始終貫穿學(xué)生自鍛教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造學(xué)生創(chuàng)造互幫互助互幫互助師生互評的教學(xué)順序，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，讓學(xué)生學(xué)會思考，師生互評的教學(xué)順序，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)。為終生體

4、育打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)會學(xué)習(xí)。為終生體育打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)1. 1 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能知道蹲踞式跳遠助跑與起跳的動作要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能知道蹲踞式跳遠助跑與起跳的動作要領(lǐng)，80%以上學(xué)生以上學(xué)生能較好完成。能較好完成。2 2 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、主觀能動性和團隊精神培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、主觀能動性和團隊精神 類型學(xué)生活動學(xué)生活動 次次數(shù)數(shù) 教師活動教師活動 開始部分(一一)體育委員整隊、匯報人數(shù)體育委員整隊、匯報人數(shù)(二二)向教師問好向教師問好( (三三) )觀看錄像觀看錄像, ,了解了解知道蹲踞式跳遠的知道蹲踞式跳遠的動作要領(lǐng)動作要領(lǐng)要求：快、靜、齊要求：快、靜、齊(二二)向?qū)W生問好向?qū)W生問

5、好(三三)提出本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)與要求提出本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)與要求準(zhǔn)準(zhǔn)備備部部分分 (一一)熱身操熱身操1.練習(xí)健美操的幾種基本步伐練習(xí)健美操的幾種基本步伐2.小段健美操小段健美操(二二)游戲：跑得快，跳得高游戲：跑得快，跳得高方法：每排排頭兩人拉著體操棒從隊伍方法：每排排頭兩人拉著體操棒從隊伍中走過，要求每位同學(xué)從體操棒上跳過，中走過，要求每位同學(xué)從體操棒上跳過，然后第一位同學(xué)排在排尾，第二位拿著然后第一位同學(xué)排在排尾，第二位拿著體操棒迅速跑到排頭和第一位同學(xué)組成體操棒迅速跑到排頭和第一位同學(xué)組成一組，直到體操棒回到第一位同學(xué)手上一組，直到體操棒回到第一位同學(xué)手上為止。為止。規(guī)則：雙腳一起跳規(guī)則：雙

6、腳一起跳2.學(xué)生開始游戲?qū)W生開始游戲(一一)組織教法與步驟組織教法與步驟1.伴著音樂伴著音樂,邊示范邊語言提示邊示范邊語言提示2教師講解教師講解.示范示范(二二)組織教法與步驟組織教法與步驟1.講解游戲方法與規(guī)則講解游戲方法與規(guī)則2 .教師語言鼓勵教師語言鼓勵 基本部分(一一)蹲踞式跳遠蹲踞式跳遠1 助跑助跑3-5步，過障礙體會助跑與起跳步，過障礙體會助跑與起跳動作動作2.原地向高跳起，在空中收腿舉腿屈膝原地向高跳起，在空中收腿舉腿屈膝成蹲踞姿勢成蹲踞姿勢3.助跑助跑6-10步，做蹲踞式跳遠，采用步，做蹲踞式跳遠，采用“先高后遠先高后遠”的方法的方法4.觀看同伴練習(xí)錄像觀看同伴練習(xí)錄像10次次 3次次 3次次 （一）（一） (一一) 組織教法與步驟組織教法與步驟1.教師巡回輔導(dǎo)教師巡回輔導(dǎo)要求：助跑不跨大步，錯小步要求：助跑不跨大步，錯小步或減速或減速3 教師巡回輔導(dǎo)教師巡回輔導(dǎo)要求：跨過障礙物，越過標(biāo)志要求：跨過障礙物，越過標(biāo)志物物4 4點評點評, ,為下節(jié)課練習(xí)打下伏筆為下節(jié)課練習(xí)打下伏筆 結(jié)結(jié)束束部部分分