說明文閱讀答題技巧

1、一、 1、說明文的類型：事物、事理說明文。 事物說明文：標(biāo)題是說明的對象； 事理說明文：找開頭結(jié)尾的總結(jié)句。 說明對象可以從兩個(gè)方面入手：一看文題；二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明容，形成一個(gè)短語：介紹了的對象+容。2、 說明文的語言：平實(shí)、生動說明文語言表達(dá)角度。3、說明方法： 一般答復(fù)三個(gè)字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： 舉例子：具體真切地說明了說明對象的XX特點(diǎn)。 分類別：條理清楚地說明了說明對象的XX特點(diǎn)。 列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明說明對象的XX特點(diǎn)。使說明更有說服力。 作比較：突出地說明了說明對象的XX特點(diǎn)地位、影響等。 打比方：生動形象

2、地說明說明對象的XX特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 畫圖表：直觀形象地說明說明對象的XX特點(diǎn)。 引資料：更具體、更充實(shí)地說明說明對象的#特征，增強(qiáng)說服力。4、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序時(shí)、空、邏。5、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：總分式或由總到分，或由分到總，或總分總、并列式、 遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句與連接詞，如“首先“其次“還“也“此外 等詞語。二、說明文語言準(zhǔn)確性題型1、說明文的語言特征分成兩類：1平實(shí)說明：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性?？扛痹~來表達(dá) 2生動說明：生動形象。主要靠形容詞來表達(dá) 在本類題型中，主要考形容詞和副詞，形容詞的作用單一，讓語言生動形象；副詞主要考核 表示限制

3、、表示猜測和估計(jì)作用兩種形式。2、考試類型 關(guān)于說明文語言的準(zhǔn)確性題型，一般有以下幾種： 1說明句子中加點(diǎn)詞的作用；體會句中加點(diǎn)詞的作用；說說以下詞語在表達(dá)上的作用；從句子中找出能表達(dá)語言準(zhǔn)確性的詞語，并說明起作用表達(dá)效果。2句子加點(diǎn)的詞語能否去掉，為什么？ 3句中加點(diǎn)的詞能否被某個(gè)詞替換，為什么？ 4從說明文語言的平實(shí)性或生動性說明句子的含義。5特殊類型的短語的表達(dá)作用3、主要考察的詞語分類： 說明文語言的準(zhǔn)確性，一般表達(dá)某些詞語上，這樣的詞語分為三類：1起限制作用，表示限制。如大體上、大概、幾乎、差不多、左右等。2另一類是起修飾作用，作用是讓語言更生動形象，這類詞主要是形容詞。如：可愛的，

4、美味的。3強(qiáng)調(diào)作用：起強(qiáng)調(diào)作用的詞如完全，最，所有、分為。例：橋的設(shè)計(jì)完全符合科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫?！巴耆案?都是強(qiáng)調(diào)作用。 這樣的詞語一般表現(xiàn)在一些表示程度、圍、時(shí)間、頻 率、估計(jì)等的副詞上。為了使說明語言準(zhǔn)確嚴(yán)密通常在以下幾方面進(jìn)展修飾限制。表程度的詞語：比較、幾乎、相當(dāng)、更、最、尤其、稍微、十分、 表估計(jì)的詞語：大約、可能、左右、可算、也許表時(shí)間的詞語：當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今、有時(shí)候、剛剛表圍的詞語：一切、局部、全部、大局部 表頻率的詞語：經(jīng)常、常常、屢次二、題型訓(xùn)練1、體會加點(diǎn)詞的作用 答題模式：1解釋加點(diǎn)詞的含義從表推測、估計(jì)、強(qiáng)調(diào)、限制等方面進(jìn)展解釋； 2加點(diǎn)詞在文中的意思

5、；3某某詞表達(dá)了說明文語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。 答題方法：詞義 解詞或說明詞性作用 語境義表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán) 密性。1、一普通課桌的重量大約 30斤。 這句話中“大約有什么作用？表估計(jì)、猜測的副詞 答案：“大約指大概；表估計(jì)、猜測；說明普通的課桌個(gè)體重量在 30 斤上下， 強(qiáng)調(diào)了 “30 斤這個(gè)數(shù)量是估計(jì)的結(jié)果，不是實(shí)際稱量出來的； “大約表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn) 確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。2、水常常表現(xiàn)為液態(tài)。這句話中“常常有什么作用？起限制作用的副詞 答案：“常常指通常情況下；起限制作用；說明水在大多數(shù)時(shí)間表現(xiàn)為液態(tài)，但也不排除 特殊情況；“常常表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性

6、、科學(xué)性和嚴(yán)密性。3、天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征。這句話中的“往往有什么作用？ 答：“往往是大多數(shù)的意思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情 況?！巴辉~表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。4、世界各地的動物因其生存環(huán)境日益受到破壞，生存空間正在不斷縮小。這句話中的“日 益有什么作用？答：“日益指一天比一天深，說明了動物的生存環(huán)境越來越惡劣，“日益一詞表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。5、我國的石拱橋幾乎到處都有。這句話中的“幾乎有什么作用？答： “幾乎表示接近全部，說明石拱橋分布圍很廣，但不排除有的地方?jīng)]有，“幾乎一詞表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和

7、嚴(yán)密性。6、月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站。這句話中的“很可能有什么作用？ 答：“很可能一詞表估計(jì)、推測，說明月球成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站可能性比較大， 但不完全肯定?！昂芸赡芤辉~表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。7、從目前情況看，全班成績比較穩(wěn)定。這句話中的“目前有什么作用？ 答：“目前指現(xiàn)在和當(dāng)前，從時(shí)間上進(jìn)展限制，說明全班成績穩(wěn)定這一情況只是現(xiàn)在，不 敢保證以后的情況?！澳壳氨磉_(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。8、一旦試點(diǎn)成功它將是世界利用風(fēng)能的最新里程碑。這句話中的“一旦有什么作用？ 答：一旦表示時(shí)間不確定，說明事件還在試點(diǎn)階段，將來有可能成為現(xiàn)實(shí)?！耙坏┍磉_(dá)

8、了 表達(dá)說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。9、 通過非并網(wǎng)技術(shù)使風(fēng)電快速進(jìn)入高耗能產(chǎn)業(yè)，使“垃圾電變成“黃金電。這句話中 的“黃金電有什么作用？答案：“黃金電用打比方的方法，生動形象地說明非并網(wǎng)技術(shù)將使風(fēng)電產(chǎn)生巨大的效益變 得像黃金一樣珍貴。10、僅僅 50 年的時(shí)間，亞洲的虎總量就由 6 萬只銳減為 2000余只。這句話中的“僅僅有 什么作用？ 答：“僅僅表示時(shí)間短，說明老虎數(shù)量減少之快，這表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性 和嚴(yán)密性。11、其實(shí)，回歸反光材料主要?dú)w功于其中含有的高折射率玻璃微珠。這句話中的“主要有 什么作用？答：“主要表限制，說明含有高折射率的玻璃微珠在回歸反光材料中起主要

9、作用，但也不 排除其他方面的作用，“主要一詞表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。13、松鼠好似很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。這句話 中的“好似有什么作用？答：句中 “好似表示猜測，并非肯定。說明松鼠白天不出來的原因可能不只是害怕強(qiáng)烈 的日光，“好似在這里表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。14、奧運(yùn)火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀況。這句話中的“可能有 什么作用？ 答：“可能表推測，說明火炬?zhèn)鬟f過程中面臨的天氣狀況是不確定的，“可能表達(dá)了說 明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。15、小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù) 3 天以上的大霧，就容易引起赤霉病

10、。這句話中的“容易有什么 作用？答 “容易起限制作用，說明小麥患“赤霉病的可能性大；這表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確 性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。16、在有霧的天氣里，人們應(yīng)適當(dāng)停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運(yùn)動。這句話中的 “尤其有什么作用？答：“尤其表示強(qiáng)調(diào)，說明在有霧的天氣里，一些劇烈的運(yùn)動對人體的危害會更大，這表 達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。2、句子加點(diǎn)的詞語能否去掉，為什么？ 答題模式： 1不能刪去；2解釋詞語在句子中的意思； 3如果去掉，與實(shí)際不符；所以，不能去掉 4某某詞表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。例： 1到目前為止，科學(xué)家認(rèn)為余震產(chǎn)生于主震引起的“靜態(tài)壓力，似乎只

11、有它能夠 具有產(chǎn)生余震的這種機(jī)制。這句話中的“到目前為止、似乎能否去掉？答案：1不能去掉?！暗侥壳盀橹贡硎緩臅r(shí)間上加以限定，說明的是從現(xiàn)在到以前的 情況，不包含將來。假設(shè)去掉后，原句那么變?yōu)榭茖W(xué)家認(rèn)為余震產(chǎn)生于主震引起的“靜態(tài) 壓力，與客觀實(shí)際不符。2“似乎表示推測，說明它能夠具有產(chǎn)生余震的這種機(jī)制是推測出來的，假設(shè)去掉后， 表達(dá)意思太絕對，與現(xiàn)實(shí)不相符。3這表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。2、“我國的石拱橋幾乎到處都有。問題：“幾乎一詞能否去掉，為什么。答：不能去掉?！皫缀醣硎緡?，“說明石拱橋分布圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有，如果去掉，就 變成石拱橋到處都有，與實(shí)際不符，所以不能

12、去掉?！皫缀?quot;一詞表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性、。3、人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一?！爸荒芊袢サ?？ 為什么？答：不能去掉。之一說明人口劇增，資源短缺是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題的其中一項(xiàng)，除此之外，還有其它環(huán)境問題，如果去掉，與實(shí)際不符，所以不能去掉， “之一表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4、 由于附近大多是沖積平原和小山陵，所以山形就顯得分外雄偉高大。請說說“分外一 詞的表達(dá)效果。?巍巍陵? 起修飾作用答：“分外意思是“非常、很，表示程度，說明由于鐘山附近大多是沖積平原和小山陵， 所以鐘山就更顯得雄偉高大。3、從下面句子中找出一個(gè)

13、能表達(dá)說明語言準(zhǔn)確性的詞語，然后結(jié)合語境分析該詞語的表達(dá) 效果類型的題。1 所幸在調(diào)查未發(fā)現(xiàn)大面積野生存活的“加拿大一枝黃花。 答案：“大面積一詞從圍上加以限制，說明不排除在小圍有野生存活的“加拿大一枝黃花 的情況，符合實(shí)際情況?！按竺娣e 一詞表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。 2據(jù)測定每千克葉能吸硫 10 克而生長良好。答案：“據(jù)測定說明了“每千克葉能吸硫 10 克而生長良好這一信息是有科學(xué)依據(jù)的， 并非編造。表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。3在擇端的筆下，?清明上河圖?中每一個(gè)市井人物神情各異，惟妙惟肖。 形容詞這是關(guān)于生動形象說明的一種題型 答：“惟妙惟肖意思是這幅畫呈

14、現(xiàn)的效果十分生動、逼真；說明?清明上河圖?中的人物 栩栩如生；表達(dá)了說明文語言的生動性和形象性。4、句子加點(diǎn)的詞能否被另一個(gè)詞所替換類型的題 答題模式：1答復(fù)不能替換； 2解釋原詞意思或帶詞解釋句子； 原詞義 3解釋所換詞語意思； 換詞義 4假設(shè)替換，句子意思有何改變，不符合實(shí)際； 5原詞表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。例1這些樓的建筑規(guī)模和我們小區(qū)的規(guī)模相當(dāng)，但高度要高多了。句中的“相當(dāng)可不 可以換成“一樣，說說理由？ 答：不能，“相當(dāng)表示這些樓的建筑規(guī)模和我小區(qū)差不多，但仍有差異，如果換成“一 樣，那么表示兩者完全一樣，與事實(shí)不符，用“相當(dāng)表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué) 性和嚴(yán)密

15、性。2特別是在地球礦物能源短缺，我國以石油、煤炭為主的污染比較嚴(yán)重的傳統(tǒng)能源結(jié)構(gòu) 亟待轉(zhuǎn)變的今天，太陽能發(fā)電顯得尤為重要。如果將“亟待換成“需要可以嗎，為什么？答：不可以，“亟待表示急迫，迫切需要。原文用“亟待一詞，語氣更加強(qiáng)烈，寫出了 我國傳統(tǒng)能源結(jié)構(gòu)急需轉(zhuǎn)變的緊迫性，如果改成“需要，語氣平淡，不能表達(dá)出緊迫性。 所以用“亟待更能表達(dá)說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。3森林能夠有效緩解“溫室效應(yīng)。問：“緩解改為“消除好嗎?答：不可以，“緩解是指森林吸收二氧化碳，降低溫室氣體濃度，使溫室效應(yīng)的程度減輕； 改成消除意思就變?yōu)槟軌蛭账袦厥覛怏w，使溫室效應(yīng)消失。與原意不符，所以不能替換。 用原

16、詞表達(dá)了說明語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。5、詞語順序能否調(diào)換的題型 1禽流感是隨著家禽飼養(yǎng)業(yè)的開展而廣泛傳播的禽類傳染病。盡管歷來的禽流感也造成 了不同程度的嚴(yán)重?fù)p失，但是最近在亞洲爆發(fā)的禽流感卻仍令人高度關(guān)注。目前，人們對禽 流感的發(fā)生、開展和遏制方法的認(rèn)識仍待繼續(xù)深化。 文章中的“發(fā)生、“開展、“遏 制三個(gè)詞能否調(diào)換位置，為什么？答: 不能，因?yàn)橐咔槭窍取鞍l(fā)生，再“開展，最后得到“遏制，這樣排序符合人們認(rèn) 識規(guī)律和疫情自身進(jìn)展的規(guī)律或符合人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律6、幾種類型綜合比較 1加點(diǎn)字詞有何作用？ 天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征，這句話中的“往往有什么作用？ 答：“往往是大多數(shù)的意

17、思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情 況?！巴辉~表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。2加點(diǎn)的詞能否刪除 天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征，這句話中的詞語“往往能否刪去？ 答：不能刪去。因?yàn)椤巴笆谴蠖鄶?shù)的意思，如果刪去就說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣 晴朗，這與客觀事實(shí)不符合。表達(dá)不準(zhǔn)確。 往往“一詞表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán) 密性。7、題型綜合 1目前，研制一顆大型衛(wèi)星的周期為 10 年左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三 年即可，這樣更始應(yīng)快速開展的科技時(shí)代。比較文中劃線句和下面的改句，你認(rèn)為哪個(gè)句子 更好？談?wù)劺碛?。原句：而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三

18、年即可。 改句：而一顆納米衛(wèi)星的研制需要兩三年即可。 答：原句好，因?yàn)樵渲小皟H僅一詞，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了研制一顆納米衛(wèi)星的時(shí)間短。這充 分表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。2說明文開頭的特點(diǎn)。 說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對象為主，注意：有時(shí)也引用詩詞，寓言故事，神 話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。分析：其作用一般有三個(gè)： 激發(fā)起讀者的閱讀興趣引出文章說明的對象。引用詩詞，為文章增添文學(xué)色彩，增添詩情畫意。說明文七大題型與答題技巧一把握說明對象與其特征 1 、指出說明對象是什么？ 一看文題，二看首尾。三看容。 2 、 概括說明的主要容是什么？ A 直接摘取中心句；

19、B聯(lián)結(jié)并列文段首句歸納出一個(gè)主要意思；C從各段落中歸納出說明容。3、說明對象的特征事物的特征主要表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)、形態(tài)大小、長短等、性質(zhì)硬、軟、冷、熱等、變化 動、靜、快、慢、成因簡單、復(fù)雜、功用等等。 A 標(biāo)題中的修飾性詞語。B 文章的開頭局部。C各段的開頭句。D 要求學(xué)生抓住最能揭示說明對象的本質(zhì)的詞語進(jìn)展歸納提取。 二、理清說明順序，明確文章結(jié)構(gòu)時(shí)間順序：即以時(shí)間的先后為說明順序。一般文中會出現(xiàn)表示時(shí)間或先后的標(biāo)志性詞語。 空間順序：即按照事物的空間存在的形式，以前后左右、上下上下、東西南北等為順序，一 般用來說明事物的構(gòu)造或形態(tài)。 邏輯順序：即按照事物的部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來 安排說明

20、順序。常用的邏輯順序：由表與里；由主到次；由局部到細(xì)部；由現(xiàn)象到本質(zhì)； 由特點(diǎn)到用途；由整體到局部；由概括到具體；由原因到結(jié)果。事理說明文多采用邏輯順序，事物說明文多采用空間順序，時(shí)間順序在事物說明文和事理說明文中都可能用到。說明文結(jié)構(gòu) 總分式：這種結(jié)構(gòu)大體有三種形式： 1 總分式 2 總分總式 3 分總式。遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。三、區(qū)分說明方法，分析說明作用與效果答題模式：運(yùn)用了的說明方法，準(zhǔn)確地 /具體地/生動地 / 清楚地說明了說明對象 的特點(diǎn)。A “列數(shù)字：具體、準(zhǔn)確、科學(xué)地說明了事物的特點(diǎn)B “作比較'突出、強(qiáng)調(diào)了事物的特點(diǎn)。C “打比方：生動

21、、形象說明了事物的特征，通俗易懂，增強(qiáng)了文章的趣味性。D “舉例子具體、形象、準(zhǔn)確地說明了事物增強(qiáng)了文章的可信度。E “作詮釋對事物的特征、事理加以具體的解釋說明，通俗易懂地說明了事物的特征。F “下定義科學(xué)、準(zhǔn)確、簡明地揭示了事物的本質(zhì)屬性。G “分類別這種說明方法層次清楚、條理清晰地說明了的特征。H “引用 文章開頭還起到引出說明對象的作用。引用諺語、俗語、古詩文，使說明更具有權(quán)威性，增強(qiáng)說服力，趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。I “列圖表直觀、形象清楚、一目了然。J “摹狀貌 形象化的描摹事物的形狀、體貌。使說明的事物更生動、形象、逼真，使人 印象深刻。K 區(qū)別“下定義與“作詮釋 下定義 要

22、準(zhǔn)確簡明，概括性較強(qiáng)；即定義的對象與所下 的定義的外延要相等。 作詮釋 不要求完整，只要揭示概念的局部涵。注重說明外觀的表象、 性質(zhì)和特點(diǎn)。 四、說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。 主要表現(xiàn)在：通過對說明對象 進(jìn)展準(zhǔn)確的修飾、限制、補(bǔ)充，甚至以模糊詞語如：根本、大約、比較、一般、大多數(shù)、 左右、主要等來到達(dá)準(zhǔn)確說明的目的。特別要注意表示時(shí)間、空間、頻率、圍、程度的有 關(guān)詞語的作用?？疾榉绞剑?、找出表達(dá)語言準(zhǔn)確性的詞語或分析該詞語的表達(dá)作用。對策：a、找有準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的句子;b、找有概數(shù)的句子；c、找使用限制性詞語的句子。 2、加點(diǎn)詞語能否刪掉，為什么？對策：a、表態(tài)“刪還是“不刪； b、定性，如：“比較、“幾乎、“相當(dāng)?shù)仍~ 表程度修飾；“大約、“可能、“左右等表估計(jì)；“多、“有余等表數(shù)量。C、假設(shè)刪去意思就變，不符合實(shí)際，太絕對了。 d、“xx 詞表達(dá)了語言的準(zhǔn)確性。 3、某 個(gè)詞語能否替換文中的某詞？為什么？ 對策：a、不可以；b、原詞的意思和容是；c、所換 詞語的意思和容是；d、換了后意思有何改變，不符合實(shí)際。 4、加點(diǎn)字作用。 對策：抓住