論如何寫好畢業(yè)論文

1、論如何寫好畢業(yè)論文如何寫好本科畢業(yè)論文？1. 寫本科畢業(yè)論文的目的是什么？專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，是本科階段所學(xué)專業(yè)知識(shí)的總結(jié)與考查。研究能力的培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題專業(yè)知識(shí)（經(jīng)濟(jì)、管理、法律、專業(yè)）+ 數(shù)學(xué)（歸納、總結(jié)、演繹、推理）+ 科技論文寫作+ 英語（英文文獻(xiàn)、英文資料翻譯）寫作能力的培養(yǎng)尤其重要，是管理專業(yè)學(xué)生的基本功。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告、測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告、生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文。 能干（專業(yè)技能+經(jīng)驗(yàn)）能寫（論文寫作）能說（答辯訓(xùn)練）本科論文：試著學(xué)習(xí)做研究；碩士論文：學(xué)會(huì)如何做研究；博士論文：研究出新的創(chuàng)新性成果，對(duì)實(shí)踐和理論有新貢獻(xiàn)。指導(dǎo)老師與學(xué)生之間是什么關(guān)系？各自應(yīng)該做

2、什么？碩士，尤其是博士論文應(yīng)該是導(dǎo)師所不會(huì)的，如果導(dǎo)師都會(huì)論文就沒有價(jià)值，但導(dǎo)師必須知道方向是否正確，立題是否準(zhǔn)確，導(dǎo)師只管過程，只管行不行，怎么不行是學(xué)生的事。學(xué)生每次提交的階段性成果應(yīng)該像承包商提交的設(shè)計(jì)圖紙一樣，是自己認(rèn)為沒有問題了才提交的，而不是明知有問題，讓業(yè)主去改。2. 如何評(píng)價(jià)本科畢業(yè)論文？態(tài)度(畢業(yè)證)：（1） 投入工作量(四個(gè)月，平均每天工作6 個(gè)小時(shí)以上，你究竟投入了多少？)(沒功勞有苦勞)；（2） 不抄襲，大量抄襲既是不可饒恕的道德問題，同時(shí)工作量肯定不夠；（3） 沒有低級(jí)的小錯(cuò)誤。水平(學(xué)位證)：（4） 選題適當(dāng)正確；（5） 研究思路正確可行、結(jié)構(gòu)合理；（6） 所學(xué)專業(yè)

3、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；（7） 選用方法工具正確性；（8） 寫作水平；（9） 應(yīng)具有一定的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，力爭(zhēng)創(chuàng)新 （天津大學(xué)是研究型大學(xué)）老師是怎樣審閱論文的：立題是否適宜正確（論文題目）研究思路是否清晰（論文目錄、摘要）是否認(rèn)真（抽查是否有低級(jí)錯(cuò)誤）工作量是否夠（抄的成分、圖表、數(shù)據(jù)、 _）是否有現(xiàn)實(shí)價(jià)值、有創(chuàng)新（全文、摘要、結(jié)論）是否為高水平論文。3. 如何選題（開題）？本科畢業(yè)論文完成過程：（如同做一個(gè)雕塑作品）畢業(yè)論文任務(wù)書（確定方向）一一開題報(bào)告（創(chuàng)意）一一論文初 步大綱（輪廓骨架形成）一一細(xì)化大綱（結(jié)構(gòu)確定）一一論文初稿（毛 坯）一一論文修改（精雕細(xì)琢）一一定稿（成品形成）一一答辯（展 示

4、）一一（修改，不合格的才會(huì)修改，然后再次答辯）一一提交一一 畢業(yè) 每一階段的時(shí)間分配？開題占的時(shí)間應(yīng)該三分之一左右。是自己選題還是指導(dǎo)老師幫助或直接給題，本科畢業(yè)論文有任務(wù) 書（研究生沒有直接是選題報(bào)告），最好結(jié)合老師的課題和研究方向 自行選題（這樣才能是一個(gè)完整的研究過程），選擇指導(dǎo)老師時(shí)已經(jīng) 選擇了大方向。指導(dǎo)老師的任務(wù)：選題是否適當(dāng)正確，學(xué)生能否做出來；太簡(jiǎn)單 了重復(fù)抄襲，太難了寫不出來。不能與以往的論文題目重復(fù)（個(gè)人觀 點(diǎn)：適當(dāng)重復(fù)沒關(guān)系，內(nèi)容不一樣就可以，只要是自己做的就不怕重，但碩博論文是不允許的）。選題原則：選題小、眼界寬；好的選題是論文成功的一半；選題 可做適當(dāng)修改，但方向性改

5、變時(shí)間可能不夠。寬窄適度：“設(shè)計(jì)管理”、“國(guó)際工程索賠管理淺析”一一書名博士論文題目不能超過25 個(gè)漢字： 基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)包絡(luò)技術(shù)的工程交易模式選擇（及其實(shí)證研究）研究（24 個(gè)字）題目字越多研究范圍越小，使用的理論和工具方法就越多，研究越難（如果立題正確的話，立題不正確就會(huì)變成方法理論的堆砌）沒有經(jīng)過痛苦和糊涂的階段就完成的論文一般不是好論文，除非作者特別聰明。選題和論文研究還必須考慮研究?jī)?nèi)容涉及層面的問題。行業(yè)、企業(yè)、項(xiàng)目、項(xiàng)目管理中某專題，不能上下亂竄。在同一大的層面又有所區(qū)別，如企業(yè)層面又可分為：業(yè)主企業(yè)、設(shè)計(jì)咨詢企業(yè)、總承包企業(yè)、施工企業(yè)、專業(yè)化企業(yè)。4. 如何做文獻(xiàn)瀏覽？讀書破

6、萬卷，下筆如有神！文獻(xiàn)瀏覽是研究工作所必不可少的重要組成部分，也是體現(xiàn)作者的工作量的地方。在大量文獻(xiàn)瀏覽的基礎(chǔ)上才能完成開題報(bào)告，進(jìn)而完成論文大綱，以保證論文研究思路正確、結(jié)構(gòu)合理。30 篇以上，其中英文8 篇以上（碩士乘2，博士乘6）。文獻(xiàn)到去哪里找？如何去找？耐心與毅力的考驗(yàn)+技巧（圖書館有類似講座）。哪些雜志是高水平雜志？（可參考天津大學(xué)規(guī)定的核心重要期刊、國(guó)家相關(guān)重要期刊目錄，對(duì)國(guó)際權(quán)威期刊中與本專業(yè)有關(guān)的，應(yīng)如數(shù)家珍；國(guó)內(nèi)很多期刊上刊登的是“豆腐塊”型文章，十分鐘就能讀一篇，而好的英文文章一般在8 頁以上， 開始時(shí)可能一篇文章就需要你讀幾天的時(shí)間。）書不能太多，碩士論文（包括國(guó)內(nèi)一般

7、的博士論文）一般不能引（多數(shù)是垃圾）、網(wǎng)站內(nèi)容（除官方權(quán)威統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站）一般不能引，不入流雜志盡量不引。還要盡可能找近五年的，或十年發(fā)表的論文，除非有特別值得引用的經(jīng)典文章。除了看雜志名稱還要看看，作者的知名度（知名作者不一定發(fā)好文章）。以科學(xué)的研究態(tài)度，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣，且不盲目崇拜，專家的觀點(diǎn)不一定正確，況且有些雜志的作者根本稱不上專家；敢于懷疑但又不想當(dāng)然。查不到文獻(xiàn)有兩種可能：一是沒人研究過（太新，寫不出來），更多情況是沒有搜到。查到的相關(guān)文獻(xiàn)很多：很難匯總梳理，別人已經(jīng)做了很多研究，沒有必要再研究了。更不能抄人家的文獻(xiàn)瀏覽部分。 引用的文獻(xiàn)必須是自己直接讀過并對(duì)論文研究有用的，讀過的

8、和最終使用的比例應(yīng)該在二比一以上。什么是前引后列？如何引用（有幾種方式，但同一文章必須統(tǒng)一）？_的水平在很大程度上決定了論文的水平。碩博論文評(píng)閱可以先看_就能做出初步的判斷。5. 本科畢業(yè)論文的一般結(jié)構(gòu)是什么樣的？本科論文的一般結(jié)構(gòu)為：第一章 選題背景、意義（必要性，為什么做？）、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀（別人做了什么、發(fā)現(xiàn)了什么、有什么值得做的）、研究目標(biāo)（你要做什么）、主要研究?jī)?nèi)容（怎樣做？）第二章 課題研究的理論基礎(chǔ)、所使用（選用）的方法和工具第三章 解決問題準(zhǔn)備第四章 是如何解決問題的第五章結(jié)果驗(yàn)證（數(shù)據(jù)、算例或案例）第六章結(jié)論（研究成果總結(jié)與研究目標(biāo)相呼應(yīng) （不輕易寫 “首次提出了”、“填補(bǔ)了

9、空白”）、研究局限范圍和不足、發(fā)現(xiàn)的未來研究方向成果之一，）致謝（建議不要抄模版，不必太長(zhǎng)）各章節(jié)之間量的平衡問題：本科論文一般為棗核型（碩士、博士論文的 lr 比較多，頭大些），兩頭小中間大。尤其是核心章節(jié)，不能一共 30 頁，而其中一章15 頁，另一章只有3 頁；一節(jié)5 頁，而同一章另一節(jié)只有1 頁；并列的問題1）、2）、3），1）一大段，2）、3）只有一句話。還要切忌兩張皮，甚至多張皮的現(xiàn)象。如所述理論基礎(chǔ)與研究?jī)?nèi)容不相關(guān)；選用方法工具與內(nèi)容不掛鉤，直接得出結(jié)論。后面不用的前面不寫，前面的論述一定是為后續(xù)研究打基礎(chǔ)的，湊數(shù)出來的論文是垃圾。論文各章節(jié)之間是密切聯(lián)系，不可分割的整體，如果某

10、章節(jié)去掉之后論文仍然成立，也可判定該論文是垃圾。章節(jié)的名字同樣重要，且不要隨意省略定語，正文中可適當(dāng)省略。應(yīng)特別關(guān)注各章之間的銜接(各章小結(jié)或章前承上啟下的論述)6. 怎樣才符合科技論文寫作規(guī)范？(1) 科技論文寫作與一般寫作的不同：樸素、講究邏輯、科學(xué)態(tài)度、數(shù)據(jù)說話、有依據(jù)；(2) 天津大學(xué)本科畢業(yè)論文格式要求(剛性要求必須遵守，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，考核的需要；你花了多少時(shí)間讀這個(gè)文件？)；(3) 第一次出現(xiàn)縮寫時(shí)注明全稱，以后可用縮寫如wto、 epc 不要認(rèn)為別人都知道或應(yīng)該知道；(4) 全文用詞盡可能統(tǒng)一，尤其是關(guān)鍵詞(除非有特殊需要)，如，施工項(xiàng)目、工程項(xiàng)目、建設(shè)項(xiàng)目、工程建設(shè)項(xiàng)目?(5

11、) 文中使用的級(jí)別編號(hào)應(yīng)統(tǒng)一，如(1 1，盡可能不用：首先、其次、再次、再次次、最后。(6) 盡可能用陳述句、用名詞、一般不用問句；(7) 圖、表格式要求(準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上美觀大方，是個(gè)人審美、素養(yǎng)的體現(xiàn))，流程圖的標(biāo)準(zhǔn)畫法，學(xué)會(huì)使用畫圖工具visio ，畫圖時(shí)一般背景不加顏色(與做ppt 不同)，要考慮打印之后的效果；(8) 圖表名稱要準(zhǔn)確，不能似是而非，表名在表頭、圖名在圖下，圖 1-1 ，與章號(hào)掛鉤，文中一定要有引用，如圖1-1 所示；即使引用別人的圖也應(yīng)該重新畫一遍，不用圖片形式；(9) 數(shù)據(jù)表格中數(shù)據(jù)右對(duì)齊、小數(shù)位數(shù)保持一致，大的數(shù)據(jù)還要注意使用千分符，如10,000；(10) 公式應(yīng)使

12、用公式器，公式后要有公式編號(hào)，并與章號(hào)掛鉤；(11)(12)(13)(14) 中華人民_標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用 “、 ”“； ”“： ”；標(biāo)題上不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不能用“我們”，可無主語； 不用抒情語言(如， 如火如荼、如日中天、與時(shí)俱進(jìn)、掛 一漏萬) (致謝除外)；(15)(16)(17) 少用或不用“最”字； 學(xué)會(huì)斷句，不要讓讀者讀起來喘不上氣來；提到“香港”、“臺(tái)灣”、“澳門”時(shí)，如需要與內(nèi)地分開應(yīng)寫香港地區(qū)或中國(guó)香港，不可將其與其他國(guó)家并列；(18) 關(guān)于錯(cuò)別字問題：缺乏最基本的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，控制在萬分之一以內(nèi)，定稿前打印出來，同學(xué)之間互相讀一讀。7. 如何寫論文摘要、關(guān)鍵詞是如何選取

13、的？為什么做？要做什么？怎么做的？結(jié)論是什么？意義背景少寫，約占50 字以內(nèi)；重點(diǎn)講做了什么、怎么做的、結(jié)論是什么、有何創(chuàng)新關(guān)鍵詞 3-5 個(gè)，主要題目如： “基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的工程交易模式選擇研究”工程項(xiàng)目、工程交易模式、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析、績(jī)效指標(biāo)中文關(guān)鍵詞不能出現(xiàn)英文縮寫：epc， 英文關(guān)鍵詞也不能用縮寫英文關(guān)鍵詞要純正，查一下真正的英文文獻(xiàn)。8. 如何準(zhǔn)備和進(jìn)行答辯？（1） 如何做ppt （顏色搭配，文字與背景顏色的搭配，是個(gè)人風(fēng)格、素養(yǎng)和審美的體現(xiàn)，如同穿衣打扮?？萍颊撐膮R報(bào)一般以樸素為基調(diào)，圖表展示，字體大小合適，讓后排的觀眾能看見，切忌大篇幅小字體，不要照抄論文原文

14、；人的眼鏡、手表、戒指、領(lǐng)帶、襪子的顏色、不能喧賓奪主；為什么_在正式外交場(chǎng)合多穿深色西服、白色襯衣。）；（2） 講解：上來先講匯報(bào)體系，是講論文，可以有講稿但不是念講稿；研究背景，別人做了哪些研究（lr ），選題意義、必要性和可行性； 理論基礎(chǔ)與工具方法；如何做的、做了什么、是否得到驗(yàn)證、結(jié)論是什么、有何創(chuàng)新、未來研究方向和問題（在給別人講一個(gè)故事，且能夠自圓其說，前后呼應(yīng)，扣題，尤其結(jié)論與第一章的研究目標(biāo)相呼應(yīng)）；（3） 時(shí)間控制練習(xí)（當(dāng)老師的基本功，讓講多長(zhǎng)時(shí)間就講多長(zhǎng)時(shí) 間，短的和長(zhǎng)的都不好講，開始上新課講著講沒有了，到在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)講不完，到想講多長(zhǎng)時(shí)間講多長(zhǎng)時(shí)間，且內(nèi)容要講完，還要

15、能把外行講明白），試講、語速控制；（4） 如何回答老師的問題，認(rèn)真記錄、帶上畢業(yè)論文、用眼睛與提問者交流（自信的表現(xiàn)），老師提問時(shí)不搶話、不搶答，允許有不會(huì)的問題，實(shí)事求是，回答問題給歸納。如何寫好畢業(yè)論文王文君電科（ 1 ）1215103044本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科學(xué)習(xí)期間獨(dú)立分析問題、解決問題及初步進(jìn)行科學(xué)研究能力的綜合體現(xiàn)，也是創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)能力的綜合檢驗(yàn)，是學(xué)校授予學(xué)位的重要依據(jù)。一篇出彩的畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅能為我們的大學(xué)生活留下濃墨重彩的一筆，更能讓我們?yōu)榇髮W(xué)畫個(gè)圓滿的句號(hào)。但對(duì)于很多高等院校應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生而言， 寫好一篇畢業(yè)論文算是令其頭疼的一件事，有些大學(xué)生認(rèn)為

16、文章華麗有美感就算是一篇好的畢業(yè)論文，可畢業(yè)論文不同，它不像散文或詩歌一樣講究辭藻的優(yōu)美，那樣卻顯得有些華而不實(shí)了。首先，寫好畢業(yè)論文要想好出發(fā)點(diǎn)，就像步行千里之外，要明確你要去哪里，論文也是一樣，明確行文目的是卻不可少的。畢業(yè)論文的寫作必須運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去了解、分析實(shí)際性問題，學(xué)生的信息綜合能力，語言邏輯思維等都將會(huì)在此過程中得到廣泛提高，更充實(shí)的培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度與求實(shí)創(chuàng)新的精神。從畢業(yè)論文的寫作意義上來講更能擴(kuò)大學(xué)生的視野更新知識(shí)，展現(xiàn)并保存學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。_寫一篇好的畢業(yè)論文呢，我個(gè)人覺得以下幾點(diǎn)很重要：首先， 要牢固樹立寫作論文的勇氣與信心； 一般人寫作學(xué)術(shù)論文，絕大

17、多數(shù)都是主動(dòng)要寫的，其動(dòng)力在于研究、探討某一學(xué)術(shù)問題，已有所得，決定發(fā)表出來；或決心通過寫作論文，對(duì)某一學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究、探討；或?qū)δ骋粚W(xué)術(shù)問題的流行觀點(diǎn)、某篇較有影響的學(xué)術(shù)論文有不同看法，想展開爭(zhēng)鳴，提出自己的新見解。大學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的情況一般卻不會(huì)如此。除了少數(shù)平日對(duì)學(xué)術(shù)問題的研究，探討有較大興趣或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者想躍躍一試、 施展一番外，多數(shù)學(xué)生對(duì)寫 作學(xué)術(shù)論文，開始都會(huì)缺乏勇氣、信心不足。他們以為，寫作畢業(yè)論 文，一定要知識(shí)淵博，自己讀書太少，知識(shí)有限，寫點(diǎn)一般性文章還 差不多，畢業(yè)論文是肯定寫不好的。這一看法自然有它正確的部份：寫作論文， 確實(shí)要有一定的專業(yè)基礎(chǔ)。但由此而產(chǎn)生畏懼心理

18、，則又失之片面了。 應(yīng)該肯定，大學(xué)畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)了不少東西， 有了一定的知識(shí)。寫作畢業(yè)論文，是要在這個(gè)基礎(chǔ)上，圍繞自己選定 的課題，再讀一些有關(guān)的書，再搜集一些材料，然后對(duì)選定的課題進(jìn) 行研究與探討，借以鍛煉自己分析和解決問題、進(jìn)行科研工作的能力， 這是完全可以做到的。因?yàn)?，?duì)于大學(xué)畢業(yè)班學(xué)生來說，只要愿意刻 苦鉆研和思考問題，愿意廣泛搜集材料，并能比較深入細(xì)致地對(duì)前人 的有關(guān)論述作些分析研究，是完全能夠提出一些見解，寫好自己的畢 業(yè)論文的。在這里，關(guān)鍵是要能刻苦鉆研與思考問題，如果不愿鉆研、 思考，書讀得再多，也提不出自己的見解，寫不出論文來。所以，寫 作畢業(yè)論文的準(zhǔn)備

19、工作，首先要牢固樹立勇氣與信心。其次，提煉觀點(diǎn)。一定的觀點(diǎn)可能在實(shí)踐中形成；也可能在占有 大量材料的基礎(chǔ)上形成。無論哪種情況，觀點(diǎn)的形成和提煉都有一個(gè) 或長(zhǎng)或短的過程，都是對(duì)材料進(jìn)行深入理性的分析、 科學(xué)的綜合和反 復(fù)思考的產(chǎn)物。在提煉觀點(diǎn)的過程中思考篇章布局。 還有就是觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新。畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價(jià)值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說,就是要求不能簡(jiǎn)單地重復(fù)前人的觀點(diǎn)， 而必須有自己的獨(dú)立見解。學(xué) 術(shù)論文之所以要有創(chuàng)新性，這是由科學(xué)研究的目的決定的。從根本上 說，人們進(jìn)行科學(xué)研究就是為了熟悉那些尚未被人們熟悉的領(lǐng)域，學(xué)術(shù)論文的寫作則是研究成果的文字表述。 因此，研究和寫作過程本身 就是一種創(chuàng)造性

20、活動(dòng)。從這個(gè)意義上說，學(xué)術(shù)論文假如毫無創(chuàng)造性， 就不成其為科學(xué)研究，因而也不能稱之為學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文雖然著 眼于對(duì)學(xué)生科學(xué)研究能力的基本練習(xí)，但創(chuàng)造性仍是其著力強(qiáng)調(diào)的一 項(xiàng)基本要求。再者，要有一個(gè)好的選題。一篇好的畢業(yè)論文要從一個(gè)好的題目 開始，所以選題就顯得很重要。畢業(yè)論文的選題原則，即要有科學(xué)價(jià) 值或?qū)嵱脙r(jià)值、有現(xiàn)實(shí)可能性、大小適度之外，還有最重要的就是要 限制在專業(yè)課的范圍之內(nèi)。這既是寫作畢業(yè)論文的目的所要求的， 也 符合大學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際。如果允許任選題目，有的人很可能只憑 個(gè)人興趣愛好，選擇一個(gè)與專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容毫無關(guān)系的題目，那樣，既 達(dá)不到運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，分析和解決某一專門學(xué)術(shù)

21、問題，進(jìn)行科研 工作的初步訓(xùn)練的目的，也難以保證寫出一篇象樣的論文來。最后，精心撰寫。有了新穎的觀點(diǎn)與明確的選題，并不意味著就 有了好文章。觀點(diǎn)加選題算不上理論文章。一篇好的畢業(yè)論文，必須 形成自己的理論系統(tǒng)，使觀點(diǎn)與材料高度統(tǒng)一，形成一個(gè)有機(jī)的整體。要鮮明地提出問題，嚴(yán)密地分析論證問題，科學(xué)地解決問題。一般的般的步驟有： 1 、確定題目與論證角度；畢業(yè)論文的研究課題與寫作的具體題目既有聯(lián)系又有區(qū)別. 一個(gè)具體的題目可以從不同角度去論證.一般 , 學(xué)校布置的論文題目, 實(shí)際上是研究課題（ 或研究方向）, 因此 ,還必須根據(jù)課題擬出具體的寫作題目, 或?qū)φn題題目作文字上的修飾題目及論證角度定得恰

22、當(dāng)與否, 直接關(guān)系著論文的質(zhì)量. 當(dāng)然 , 有的課題規(guī)定得很具體, 涉及的面很窄, 也可就以老師擬出的課題題目作為寫作的題目. 如果覺得課題題目太大, 也可以在該課題題目下, 擬一個(gè)副標(biāo)題 , 論證的重點(diǎn)就以副標(biāo)題題意為主.2： 搜集 , 資料； 在題目及論證角度確定以后, 應(yīng)以題目為中心, 制定一個(gè)搜集資料的計(jì)劃. 資料收集對(duì)于完善題目、形成論文至關(guān)重要。資料一般分為直接材料和間接材料兩種。前者是在現(xiàn)實(shí)生活中親自觀察體驗(yàn)所獲得的材料，其積累主要是調(diào)查研究；后者是從已有的文字材料如文獻(xiàn)資料、數(shù)字資料和事實(shí)資料中轉(zhuǎn)錄下來的二手資料，搜集主要利用有關(guān)書籍、報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)查找。根據(jù)題目，查找時(shí)可利

23、用相關(guān)資料的目錄索引，依時(shí)間順序從后到前查找資料。論文要寫得有理論深度，必須閱讀大量的基礎(chǔ)書籍；論文要寫得有些新意，必須關(guān)注最新動(dòng)態(tài)發(fā)展，不斷補(bǔ)充新的信息，吸取新的資料。在收集了大量資料的基礎(chǔ)上，就要對(duì)資料進(jìn)行篩選、：首先要大量、快速的瀏覽所收集的資料。閱讀資料時(shí)，可以選擇質(zhì)量較高的報(bào)刊雜志或者作者的研究水平較高的文章進(jìn)行重點(diǎn)閱讀；要在理清不同學(xué)派的不同觀點(diǎn)后確定自己的觀點(diǎn)，選取有利于支撐自己觀點(diǎn)的資料，舍棄與論題無關(guān)的資料；其次，在資料的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)的精讀，然后對(duì)資料進(jìn)行分類排隊(duì)，確定先用什么、后 用什么，安排好資料使用的先后順序。3 、 編寫提綱是大學(xué)畢業(yè)生寫作畢業(yè)論文十分重要的一步。提綱

24、是從材料中提煉出來的，是論文寫作的設(shè)計(jì)圖，也是全文的框架，起疏通思路、安排材料、形成結(jié)構(gòu)的作用。一般先要確定論文目錄，即論文題目、大標(biāo)題和小標(biāo)題，這使得論文的起草有了初步依據(jù)。然后擬定內(nèi)容提綱，把論文目錄展開，加進(jìn)必要材料予以擴(kuò)充，使目錄充實(shí)和具體化。編寫提綱應(yīng)該由簡(jiǎn)入繁，由部分到章節(jié)再到內(nèi)容要點(diǎn)，逐步進(jìn)行擴(kuò)展。首先根據(jù)行文的思路用最粗的輪廓勾勒出文章的幾大塊，也就是主要組成部分，然后在各部分內(nèi)填入相應(yīng)的章節(jié)。具體來說寫論文無非是提出問題、分析問題、解決問題 （或者是理論、實(shí)證、結(jié)論），可以在先確定邏輯主線的基礎(chǔ)上規(guī)劃出三個(gè)部分，再用相應(yīng)章節(jié)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的填充，最后列出每一節(jié)的內(nèi)容要點(diǎn)。需要注意的

25、一是要論點(diǎn)明確、論據(jù)充分；二是要平衡章節(jié)之間的長(zhǎng)短，即合理安排各部分的篇幅，盡量長(zhǎng)短相當(dāng)，避免體例結(jié)構(gòu)的不相稱。對(duì)于引入的理論部分要把字?jǐn)?shù)控制在整個(gè)篇幅的四分之一左右。寫出提綱后就應(yīng)交給導(dǎo)師審閱，再與導(dǎo)師仔細(xì)探討行文的思路，聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見。4 、 撰寫正文：論文的正文通常包括緒論、本論、 結(jié)論三部分。（ 1 ） 、緒論，又稱前言、緒言，是正文的起始部分。這一部分一般可涉及以下內(nèi)容：研究這一課題的目的、意義；提出問題，表明作者觀點(diǎn)；說明作者論證這一課題的方法；概括介紹論述的內(nèi)容或揭示問題的結(jié)論；歷史回顧。緒論部分在論文中所占比例通常較小。要寫得簡(jiǎn)明扼要，通常幾百字即可。（2）、本論是論文的主

26、體部分。在這部分中要綜合運(yùn)用所學(xué)的基本原理、基本理論以及前面說收集的相關(guān)資料來詳細(xì)地闡述論文的研究觀點(diǎn)、成果?？筛鶕?jù)論題性質(zhì)，用正面立論的或批駁不同看法或解決別人的疑難問題的方法，來論證文中的思想和新的見解。 如果是作者自己提出新的、創(chuàng)造性的東西要注意最重要的是言之存理。這一部分要占全文的三分之二。（3）、結(jié)論是論文的最后部分， 這部分的主要內(nèi)容包括作者對(duì)研究的課題得出的答案；作者對(duì)研究的課題提出探討性意見；對(duì)未解決的問題提出的某種設(shè)想等。它的內(nèi)容與緒論有關(guān)，是一篇論文要旨的簡(jiǎn)明扼要的提示。通常這部分可以是圍繞本論所作的結(jié)語，對(duì)本論部分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)（但注意不是本論部分的重復(fù)）。如果結(jié)論已在緒論或本

27、論部分作了提示，這部分也可以只做文章的收尾。論文的撰寫一方面取決于資料的擁有，另一方面依靠平時(shí)理論素養(yǎng)和寫作能力的積累。撰寫正文前，要對(duì)提綱進(jìn)行再次檢查和修改，使之更加完善。文章起草要在思路明晰的基礎(chǔ)上一氣呵成，切忌斷斷續(xù)續(xù)。起草階段，要先形成初稿。初稿的寫作就是按照提綱形成是構(gòu)思填充內(nèi)容。形成的論文應(yīng)該是論點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)；敘述上主次分明、詳略得當(dāng)；論文各部分條理清晰、層次分明；段落之間的銜接自然、舒展，邏輯性要強(qiáng)。5、修改定稿：一般說來，修改主要是主題、材料、結(jié)構(gòu)和語言等方面，即主題變更、觀點(diǎn)訂正、材料增刪、結(jié)構(gòu)調(diào)整和文字潤(rùn)色。其主要方法是：（1）、做局外人或旁觀者。一般說來，自己對(duì)自己的

28、文章總是有“好感”，而對(duì)別人 的卻認(rèn)為不過如此，因此，我們要像對(duì)待別人文章那樣去要求自己的文章的論述、論證和過渡等。（2）、過一段時(shí)間再修改。文章寫好后，往往一時(shí)感覺不到有什么不足，如果放上一段做“冷處理”，以后在頭腦冷靜時(shí)再改，就可能會(huì)找到問題。（3）、傾聽別人_請(qǐng)別人閱讀并給出修改意見。（4）、寫完后要通讀兩遍，通過語感檢查初稿。在看和讀的過程中，加以完善。初稿經(jīng)過再三修改，認(rèn)為滿意后即可定稿。一篇好的文章應(yīng)該具備觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)格，內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，文筆流暢，有獨(dú)立見解的特點(diǎn)。如何寫好畢業(yè)論文教學(xué)論文主要是指對(duì)教學(xué)原理、方法、心得等進(jìn)行論述的文章。不少從事教育教學(xué)工作的同志，

29、平時(shí)工作可謂是勤勤懇懇、任勞 任怨；學(xué)生成績(jī)也是名列前茅、出類拔萃；談起教學(xué)方面的體會(huì)，更是如魚得水、如數(shù)家珍?？删褪菍懫鹫撐膩硗~不達(dá)意、不知所云，儼然成了煮餃子的茶壺。" 如何寫好教學(xué)論文" 也就成了他們難解的心結(jié)，這一弱點(diǎn)在經(jīng)驗(yàn)交流、職稱評(píng)定時(shí)，顯得尤為突出。針對(duì)這一情況，結(jié)合本人多年來的寫作經(jīng)驗(yàn)，提出自己一些不成熟的看法，僅供參考。一、 觀點(diǎn)要正確既然是論文，就應(yīng)該表達(dá)自己獨(dú)到的見解。見解往往有對(duì)錯(cuò)之分，我們提唱?jiǎng)?chuàng)新，鼓勵(lì)突破，反對(duì)人云亦云，更反對(duì)觀點(diǎn)錯(cuò)誤、立場(chǎng)反動(dòng)的東西。前一段時(shí)間，揚(yáng)子晚報(bào)有這樣一個(gè)報(bào)道：一個(gè)老師為了讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)，公然在班上跟學(xué)生講："

30、;好好學(xué)將來可以住漂亮的房子、娶漂亮的老婆"云云。估且不管這位老師的用心如何、學(xué)生的反應(yīng)怎樣。 這種提法本身就是封建社會(huì)" 讀！ 讀！ 讀！ 書中自有紅燒肉；讀！讀！ 讀！ 書中自有顏如玉"的翻版，象類似的觀點(diǎn)如果出現(xiàn)在論文中，這種文章又豈有可取理？由此可見，寫文章的第一要素：觀點(diǎn)要正確。提出這樣的一個(gè)問題，好象是在談什么大道理，其實(shí)不然。試想，我們?cè)谧珜懳恼碌臅r(shí)候，如果對(duì)搜集的大量資料不加以任何甄別，見 到所謂有用的資料就照搬照用，難免有非理性、甚至是不健康的思想 觀點(diǎn)充塞其中。就象我上面所提到的那位先生的話，不僅不利于引導(dǎo)人、教育人、 激勵(lì)人，相反地，類似的話

31、如果出現(xiàn)在文章中，這樣的文章不僅不是 佳品，而且是次品，是毒品。不僅如此，離開了唯物辯證法來研究教學(xué)問題，也是行不通的。辯證唯物主義原理告訴我們：一切事物都是相互聯(lián)系、相互影響 的。同樣地，搞教學(xué)研究也不能只看到問題的一個(gè)方面，而忽視另一 個(gè)方面。否則，這樣的文章是經(jīng)不起任何推敲的，當(dāng)然也就是不具有 什么學(xué)術(shù)價(jià)值了。二、選題要適當(dāng)選題是撰寫論文和著作的重要起點(diǎn)，主要包括：內(nèi)容、范圍及難 度等三個(gè)方面。內(nèi)容往往根據(jù)自己擁有的資料而定，通常選定自己熟悉的材料，最好是自己的本職業(yè)務(wù)范圍內(nèi)或與所學(xué)專業(yè)相近的內(nèi)容。不能為了趕時(shí)髦，或?yàn)榱嗽u(píng)職稱投稿，勉強(qiáng)東挑挑西選選，去找一些連自己都似懂非懂的東西。即使這

32、樣做了，最終也只能是勞而無功，一無所獲。范圍和難易論文的范圍和難易度要掌握好。在不少人的潛意識(shí)里，深怕人微言輕，似乎題目越大，論文的份量就越重，或者說就越像論文。其實(shí)，題目太大以后，往往會(huì)因力不從心，容易失敗。這里的"太大 "是指：研究的問題"外延 "太大，幾乎是無所不在其中- 不是概論、 就是原理、不是數(shù)學(xué)、就是物理！這種文章表面上看起來很大氣，可往往給人言之無物、華而不實(shí)之感。同樣地，如果選擇的題目太小了， 則顯得輕而易舉，不費(fèi)力氣，也不利提高。當(dāng)然 ， 題目的大小，當(dāng)然也不是絕對(duì)的，大題可以小作，小題可以大作。關(guān)鍵還在于如何確定具體的論證角度。一般

33、來說，大題目寫起來容易空泛，這往往是由于學(xué)力不足，無法深入，寫少了象蜻蜒點(diǎn)水，如浮光掠影；寫多了則顯得又臭又長(zhǎng)。相反，如果抓住一個(gè)重要的小題，能夠深入本質(zhì)，切中要害，從 各個(gè)方面把它說深說透，有獨(dú)到的新見解，那論文就一定有份量。在選題時(shí)一般要注意：它的實(shí)用性、互異性、準(zhǔn)確性、突破性等等三、 材料要充分選材是否合理是文章成敗的關(guān)鍵。寫論文從整體構(gòu)思，到題目確定，到論證過程等等，都不能離開選材 - 客觀的資料。選材的目的，是采眾家之長(zhǎng)，成一已之見。因而，必須注意以下幾個(gè)方面問題：如何確立論點(diǎn)即通過資料的收集、匯總、，把與自己的想法吻合的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等挑選出來，并且從新的視角，予以新的觀察。

34、如何獨(dú)樹一幟同類資料中，不同作者自有其不同的闡述與見解，我們可以把其中富有個(gè)性的典型論據(jù)、體現(xiàn)各自特點(diǎn)的合理論證，摘錄出來，從而為自己獨(dú)樹一幟提供保證。如何表現(xiàn)自我不少文章大同小異，因而，有關(guān)資料內(nèi)容的交叉爭(zhēng)議之點(diǎn)，往往 也是文章的價(jià)值所在，關(guān)鍵之處。如果我們注意把這方面的資料出來， 對(duì)于形成自己的主見，確定文章的論證角度和發(fā)展方向，則大有裨益如何精耕細(xì)作不少文章由于種種原因，原作者只是提出了問題。并未作詳細(xì)而 中肯回答。如將文中略寫部分歸攏在一起，加以擴(kuò)充分析，我們會(huì)從 中受到啟發(fā)，從而修正原有的選題方向，對(duì)問題作出定向、定度的思 考和研究?？偠灾?，選材時(shí)，一定要注意不去作大而無當(dāng)?shù)穆?lián)系和

35、比較。 必須有選擇、有重點(diǎn)地找一些與我們的論點(diǎn)有關(guān)的東西來作對(duì)比研究， 以便從中提煉出自己的見解。四、思路要清晰在寫論文之前，我們不妨先擬好一個(gè)寫作提綱，如有可能最好是 來一個(gè)初稿，然后再動(dòng)手。提綱可以幫助我們樹立全局觀，從整體出發(fā)，去檢驗(yàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)所占 的地位，所起的作用，展現(xiàn)相互間的邏輯聯(lián)系是否得當(dāng)，各個(gè)部分之 間的比例是否和諧，每一個(gè)部分、每一環(huán)節(jié)是否都是為全局所需要， 是否絲絲入扣，配合默契，是否都能為主題服務(wù)初稿提綱只是論文的大致輪廓，不可能對(duì)每一細(xì)節(jié)都考慮周密完善， 因而可以先寫一個(gè)初稿。有了它，很可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中某些設(shè)想有 不恰當(dāng)之處，這時(shí)就應(yīng)加以調(diào)整或修改；對(duì)于有錯(cuò)誤的論點(diǎn)、

36、論據(jù)， 或發(fā)現(xiàn)新的論點(diǎn)、論據(jù)，還應(yīng)及時(shí)抽掉與增補(bǔ)，使之逐步完善。初稿的寫作通常有兩種寫法：（一）、按提綱的順序分段進(jìn)行，它可以便文章的格調(diào)、風(fēng)格前 后保持一致，前后銜接緊湊、自然，避免旁逸斜出，防止語言、文字 上的重復(fù)；（二）、按內(nèi)容的熟悉程度分段進(jìn)行，這種寫法有利于作者積極 思考，便于捕捉創(chuàng)作的靈感。五、 表達(dá)要準(zhǔn)確修改 - 論文的后期制作。反復(fù)推敲出佳句，精心修改得華章。只有反復(fù)推敲和字斟句酌，文章才會(huì)顯得具體、準(zhǔn)確、生動(dòng)，才能恰如其分地表述自己的教育、教研成果。修改的范圍可大可小，既可以來一個(gè)" 亡羊補(bǔ)牢 "- 是發(fā)現(xiàn)什么問題，修改什么問題，通過材料的增刪，使文章血肉

37、豐滿，使觀點(diǎn)立之牢固，并與材料達(dá)到和統(tǒng)一；又可以"徹頭徹尾 "- 發(fā)現(xiàn)問題，該舍就舍、該去則去，決不估息。在內(nèi)容上包括修改觀點(diǎn)，修改材料，在形式上包括修改結(jié)構(gòu)，修改語言等。修改觀點(diǎn)在初稿形成后，要再看一看全文的基本觀點(diǎn)是否正確，說明它的若干個(gè)從屬論點(diǎn)，是否有失偏頗、帶有片面性或表述得欠準(zhǔn)確；同時(shí)還要關(guān)注一下自己的觀點(diǎn)是否與別人類似或雷同，有無創(chuàng)意與新意等等。修改結(jié)構(gòu)從結(jié)構(gòu)上來看，不僅要求論點(diǎn)、論據(jù)、論證三者關(guān)系處置得當(dāng)、 層次分明、脈絡(luò)清楚，能使主題內(nèi)容得到順暢合理的表達(dá)，還要求文 章的開頭、結(jié)尾、段落、層次、過渡、照應(yīng)、主次、詳細(xì)等各個(gè)環(huán)節(jié) 合理緊湊。修改語言 要在語言的

38、準(zhǔn)確性、學(xué)術(shù)性、可讀性等方面下功夫，文 字力求準(zhǔn)確、精煉、簡(jiǎn)潔、專業(yè)，努力做到字字珠磯、句句充實(shí)。文章的最后衷心祝愿：每一位讀者都成為錦繡文章的主人！青年教師怎樣寫教學(xué)論文怎樣寫好一篇論文？不少青年教師苦于缺少教學(xué)論文寫作的基本 經(jīng)驗(yàn)，今筆者根據(jù)自己的點(diǎn)滴體會(huì)簡(jiǎn)要談?wù)劇懻撐木褪翘岢鰡栴}，通過分析、論證，最后概括得出結(jié)論的寫 作過程。通俗地說，即針對(duì)問題用書面形式發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。寫論文主要有兩個(gè)問題，一個(gè)寫什么，另一個(gè)是怎樣寫一般過程是：首先要選題，標(biāo)題立意，然后圍繞主題取材，經(jīng)過 加工提煉，提出論點(diǎn)，找出依據(jù)，總結(jié)歸納出規(guī)律，再經(jīng)反復(fù)琢磨， 錘煉字句，修改定稿，這樣一篇論文就寫成了。學(xué)

39、寫教學(xué)論文一般應(yīng)注意三個(gè)環(huán)節(jié)：一、從閱讀刊物中得到啟發(fā)寫必先讀?！白x書破萬卷，下筆如有神?！碑?dāng)然，一看別人的論 文，就會(huì)寫稿是不可能的。這里所說的閱讀刊物必須以平時(shí)教學(xué)實(shí)踐 中的鉆研、思考為前提。思考形成思想，有了思想才能寫出文章。在 此基礎(chǔ)上，多看一些教學(xué)刊物上的論文，可從中取得豐富的資料，更 新觀念和知識(shí)，擴(kuò)大視野，拓寬思路，由此得到啟發(fā)而創(chuàng)新。如結(jié)合自己長(zhǎng)期積累的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)別人的文章提出疑問, 在疑問中尋求不同的思想、不同的理論、不同的方法，選取與別人不 同的角度和思路去寫作，寫出刊物上常見的“也談問題”以及“對(duì)問題的糾正”教學(xué)論文，這是其一；其二，閱讀刊物可以激發(fā)或增強(qiáng)你的寫

40、稿動(dòng)機(jī)。你一定有過這樣的感想：“語文教學(xué)刊物上的許多論文僅僅是一般性的歸納或某知識(shí)點(diǎn)的深化和拓寬，這些問題我也想到過?！被蛟S還會(huì)產(chǎn)生點(diǎn) “不服氣”。這種不服氣之感既是啟發(fā)也是教訓(xùn)。啟發(fā)是， 寫教學(xué)論文并不是著大作，我們每個(gè)青年教師都能寫出有見解的論文；教訓(xùn)是，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們要潛心教學(xué)研究，及時(shí)捕捉靈感、勤動(dòng)筆頭寫教學(xué)隨筆，日積月累方能說理道文。其三，閱讀刊物能了解各刊物的特色、欄目?jī)?nèi)容、論文的格式及語言表達(dá)等寫作上的問題，還能獲得有關(guān)撰稿、投稿的一些信息，以避免稿件的相似性和投稿的盲目性。二、把握寫稿三要素1 、選材選取題材的方法和途徑，沒有固定的模式，應(yīng)各取所長(zhǎng)。我們可著重研究問題

41、的規(guī)律性，找出具有廣泛意義的結(jié)論和方法。這類論文比較多，如“單擺周期的求法”、“語文圖象?斜率?的意義”、“機(jī)械能守恒定律的條件及應(yīng)用”、“中學(xué)語文教學(xué)思維方法特點(diǎn)”等。我們也可注意縱橫聯(lián)系，尋求知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。如數(shù)學(xué)作為簡(jiǎn)潔、深刻的語言，是研究語文的抽象思維和推理的工具，因此用數(shù)學(xué)方法分析解決語文問題是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，只要善于總結(jié)，精心選題，就能寫出象“如何運(yùn)用不等式分析語文問題”、 “語文微元法等有參考價(jià)值的論文。我們還可以從學(xué)科自身特點(diǎn)中去挖掘題材。如語文是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，從語文實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中取材，寫出象“對(duì)實(shí)驗(yàn)的一點(diǎn)改進(jìn)”這類好文章。 我們青年教師尤其要注意對(duì)教學(xué)規(guī)律

42、的探討，從中獵取大量的題材，創(chuàng)造出成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！拔馁F創(chuàng)新”，有無創(chuàng)新關(guān)系到論文價(jià)值的大小，中學(xué)語文教學(xué)刊物都特別注重教學(xué)的新理論、新觀點(diǎn)、新方法、新實(shí)驗(yàn)的探討。因此選材應(yīng)突出一個(gè)“新”字，即內(nèi)容的新穎性。一般來說，有關(guān)語文思想方法教育、學(xué)生能力培養(yǎng)、教材教法探討、問題討論、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)、解題指導(dǎo)和第二課堂等方面的稿件錄用率較高。當(dāng)然，文稿的內(nèi)容應(yīng)有科學(xué)根據(jù)或有充分的例證為基礎(chǔ)，即內(nèi)容的科學(xué)性。另外，我們青年教師寫論文應(yīng)注意“四個(gè)少寫”，即長(zhǎng)篇大論的少寫（以不超過一個(gè)版面為宜）、相似性的少寫、有時(shí)間性的少寫、有空間性的少寫。2 、擬題論文稿一般要經(jīng)篩選、初審、復(fù)審三個(gè)關(guān)，第一關(guān)起關(guān)鍵作用的就是論文的題目。因此論文題目的擬定是教學(xué)論文寫作的重要因素，就如畫龍點(diǎn)睛，又似產(chǎn)品推銷的廣告詞。題目要有吸引力，以激發(fā)編者“目欲”，否則一篇有