第四章 幼兒生活故事(精美)

1、編輯課件1第四章 幼兒生活故事 編輯課件2 幼兒生活故事的特點(diǎn)和創(chuàng)作要求1常見的幼兒生活故事主題2把故事寫得生動的辦法3常見的結(jié)構(gòu)方式4趣味的由來5學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 重重 點(diǎn)點(diǎn)編輯課件3幼兒生活故事幼兒生活故事故事是一種以故事是一種以敘述敘述事件為主，具有故事情節(jié)，比較適事件為主，具有故事情節(jié)，比較適宜于宜于口頭講述口頭講述的文學(xué)體裁的文學(xué)體裁?，F(xiàn)在通常所說的幼兒故事，主要指現(xiàn)在通常所說的幼兒故事，主要指 是幼兒故事體裁的一個是幼兒故事體裁的一個大類，它是以大類，它是以現(xiàn)實(shí)的幼兒現(xiàn)實(shí)的幼兒為主要人物，為主要人物，以他們的以他們的日常生活、活動日常生活、活動為題材的故事為題材的故事編輯課件5 特點(diǎn)和創(chuàng)

2、作要求特點(diǎn)和創(chuàng)作要求鮮明的現(xiàn)實(shí)性、針對性1生動的故事性2濃郁的趣味性3編輯課件6特點(diǎn) 幼兒生活故事主要是表現(xiàn)幼兒自己的生活，是幼兒生活的真實(shí)寫照。取材多是學(xué)齡前兒童在家庭和幼兒園家庭和幼兒園內(nèi)外的生活，有些甚至直接以真真人真事人真事為原型，運(yùn)用寫實(shí)的手法，逼真地描述幼兒情感、思想、行為和性格。作用對幼兒有一種真真實(shí)感和親切感實(shí)感和親切感，能夠比較直接地引導(dǎo)幼兒對照自己的思想行為，認(rèn)識和思考自己的生活。編輯課件7 楊福慶誰勇敢引導(dǎo)幼兒分辨是非，引導(dǎo)幼兒分辨是非，領(lǐng)悟正確的思想認(rèn)識和行為領(lǐng)悟正確的思想認(rèn)識和行為01 安偉邦排隊(duì)上車0203引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒向上向上，追求美好的事物追求美好的事物 奧謝

3、葉娃藍(lán)色的楓葉指出幼兒身上存在的缺點(diǎn)錯誤指出幼兒身上存在的缺點(diǎn)錯誤，啟發(fā)他們改正啟發(fā)他們改正特點(diǎn)和以塑造人物形象為核心的小說比較，故事更要求完整和吸引人入勝的情節(jié)情節(jié)，具有濃厚的故事性故事性。要求要求情節(jié)生動曲折，要有懸念懸念、有波瀾、精心組織結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，還要寫寫活人物和細(xì)節(jié)活人物和細(xì)節(jié)，才能吸引幼兒，牽動他們的心1.設(shè)置懸念設(shè)置懸念2.形成波瀾形成波瀾3.寫活人物寫活人物4.注重結(jié)構(gòu)注重結(jié)構(gòu)編輯課件9懸念，就是在情節(jié)發(fā)展的開頭或是情節(jié)開展的過程中，設(shè)一個“疑問疑問”或矛盾沖突矛盾沖突，不斷造成讀者一種急切期待了解和熱烈關(guān)切的心情。注意：懸念不宜擱置太久任霞苓一亮一暗的燈任霞苓一亮一暗的燈01形

4、成波瀾形成波瀾02寫活人物寫活人物03注重結(jié)構(gòu)注重結(jié)構(gòu) 04編輯課件10：就是讓情節(jié)有起有伏。用幾個懸念連綴成篇，一個懸念解開，一個懸念又產(chǎn)生。一個懸念組成一個波瀾，懸念迭起，波瀾不斷，故事情節(jié)也就曲折生動。 Eg：查洪燮查洪燮 會飛的鞋會飛的鞋設(shè)置懸念設(shè)置懸念0102寫活人物寫活人物03注重結(jié)構(gòu)注重結(jié)構(gòu) 04編輯課件11寫活人物，首先要注意突出人物的行動行動;其次要選取表現(xiàn)力強(qiáng)，能準(zhǔn)確、逼真地突出人物性格特征的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。Eg:俄羅斯奧謝葉娃俄羅斯奧謝葉娃 藍(lán)色的樹葉藍(lán)色的樹葉設(shè)置懸念設(shè)置懸念01形成波瀾形成波瀾0203注重結(jié)構(gòu)注重結(jié)構(gòu) 04編輯課件121.幼兒生活故事沒有固定的結(jié)構(gòu)模

5、式，其結(jié)構(gòu)取決于題材內(nèi)容。2.組織結(jié)構(gòu)得當(dāng)，有助于情節(jié)的生動展現(xiàn)。3.常見的有三種結(jié)構(gòu)：縱縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、串聯(lián)式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、串聯(lián)式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)設(shè)置懸念設(shè)置懸念01形成波瀾形成波瀾0203注重結(jié)構(gòu)注重結(jié)構(gòu) 04編輯課件13按事件發(fā)生發(fā)展的自然進(jìn)程和時間的先后順序來編排情節(jié)把幾個前后并無直接聯(lián)系的場景或情節(jié)平列安排，從不同的側(cè)面或角度共同表現(xiàn)主題。以人物或事件為線索，把幾個可以相對獨(dú)立而又有內(nèi)在聯(lián)系的事件連綴在一起1.來自幼兒充滿情趣的生活，在這類故事中，著重顯現(xiàn)的是幼兒天真的想象、稚氣的思考和他們特有的行為動作；2.來自對幼兒情趣的生活細(xì)節(jié)的逼真描寫3.來自于幽默風(fēng)趣的敘述語言.追求快樂是幼兒的天性，他們愛笑，愛聽笑話，故事作品有無趣味，和語言是否生動、幽默、風(fēng)趣有很大的關(guān)系趣味是兒童故事的基礎(chǔ)陳伯吹