3.分享的快樂(lè)

1、3、分享的快樂(lè)課時(shí)數(shù)：第一課時(shí)主備人：劉連波 備課時(shí)間：2016. 4、7授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)與他人分享的快樂(lè)和自我滿足感，愿意與他人分享。教學(xué)重點(diǎn)： 體驗(yàn)來(lái)自合作和分享的成就感 教學(xué)難點(diǎn)：明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，相互幫助 教具學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入： “分蘋果 ”活動(dòng)。（每個(gè)學(xué)生的名字打在電腦里，隨音樂(lè)隨機(jī)出現(xiàn)，音 樂(lè)停時(shí)屏幕上出現(xiàn)誰(shuí)的名字，誰(shuí)就時(shí)幸運(yùn)者。 ）幸運(yùn)者的獎(jiǎng)品是一個(gè)蘋果。二、活動(dòng)一：從我們的 “分享日 ”中，體會(huì)到與他人分享的快樂(lè)和自我滿足感，愿 意與他人分享。1.提議為班挑選一個(gè) “分享日 ”。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的 東西來(lái)，我

2、建議把今天定為我們的 “分享日”。請(qǐng)拿著你的 “最愛(ài)”，跟好朋友一起 分享你的快樂(lè)吧。（板書(shū)：分享的快樂(lè)）2組織學(xué)生把帶回的物品進(jìn)行分類。3.提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，組織討論，解決問(wèn)題：“當(dāng)別人欣賞你帶來(lái)的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收 獲？”（1）.由物品的主人扮演講解員，向同學(xué)介紹自己帶回的物品。 （2）.觀察、欣賞同學(xué)帶來(lái)的物品。（3）.分小組討論：當(dāng)別人欣賞你帶來(lái)的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人 的東西，有什么收獲？三、活動(dòng)二：在 “我們一起享用 ”中領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用道德智慧，感受到分享的快樂(lè)。1.“分蘋果 ”活動(dòng)。（每個(gè)學(xué)生的名字打在電腦里，隨音樂(lè)隨機(jī)出現(xiàn)，音樂(lè)停時(shí)

3、屏 幕上出現(xiàn)誰(shuí)的名字，誰(shuí)就時(shí)幸運(yùn)者。 ）幸運(yùn)者的獎(jiǎng)品是一個(gè)蘋果。2.看看“幸運(yùn)者 ”或組里其他同學(xué)的反應(yīng)。3.如果這個(gè)同學(xué)把橘子分給別人，問(wèn)問(wèn)他為什么要分給別人。如果這個(gè)同學(xué)自己 吃了，問(wèn)問(wèn)他吃的時(shí)候的感覺(jué)及其他人的感覺(jué)。4.引導(dǎo)體會(huì)：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂(lè)，大家一起享用更快樂(lè)。5.提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，解決。 （1）.課件出示33頁(yè)的圖片。（2）.組織學(xué)生 思考討論：我們生活在一起，當(dāng)碰到這些情況時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？6.結(jié)合33頁(yè)的事例，說(shuō)說(shuō)快樂(lè)拿出與人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。 分組討論：別人口渴，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見(jiàn)了怎么辦？ 放學(xué)時(shí)下雨了，小剛沒(méi)有帶雨具，你怎樣做？（

4、1）.把雨傘借給他。（2）.讓他留在學(xué)校，自己到他家拿雨傘給他。（3）.兩人共用一傘，送他回家，然后自己回家。1出示“分蘋果”動(dòng)畫(huà)。2出示旁白 “好東西僅僅自己享用，并不一定快樂(lè)，大家一起享用更快樂(lè)?！?出示我們班的 “分享日”圖中“五星角 ”里的話文本，從中感受到分享的快樂(lè)。四、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、如果這個(gè)同學(xué)把橘子分給別人，問(wèn)問(wèn)他為什么要分給別人。如果這個(gè)同學(xué)自 己吃了，問(wèn)問(wèn)他吃的時(shí)候的感覺(jué)及其他人的感覺(jué)。2、別人口渴，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見(jiàn)了怎么辦？放學(xué)時(shí)下雨了，小剛沒(méi) 有帶雨具，你怎樣做？五、教師總結(jié)： 這節(jié)課我們體會(huì)到與他人分享的快樂(lè)和自我滿足感，愿意與他人分享。板書(shū)設(shè)計(jì)： 分享的快樂(lè)

5、快樂(lè)分享快樂(lè)物質(zhì)智慧快樂(lè)教學(xué)反思： 學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中欣賞別人的作品，從而獲得交流的快樂(lè)， 感受到給予是一種分享與共享，是一種增值的快樂(lè)3、分享的快樂(lè)課時(shí)數(shù)：第二課時(shí)主備人：劉連波備課時(shí)間：2015.4、7授課時(shí)間 ： 教學(xué)目標(biāo)：能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計(jì)活動(dòng) ”。教學(xué)重點(diǎn)：體 驗(yàn)參與合作和分享的過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：了解人與人之間的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：當(dāng)別人欣賞你帶來(lái)的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？一、 活動(dòng)三：進(jìn)行 “設(shè)計(jì)活動(dòng)大賽 ”，體會(huì)小組合作學(xué)習(xí)中的分享樂(lè)趣。 布置學(xué)生把收集到的郵票分

6、類貼好。把相片、報(bào)紙或書(shū)的圖片分類貼好，并附說(shuō)明。 讓學(xué)生分小組用舊的橡皮泥、牙簽做建筑物模型。 小組成果展示交流。活動(dòng)總結(jié)：出示問(wèn)題，思考討論。（1）.在設(shè)計(jì)活動(dòng)中你最大的收獲是什么？（2）.你是怎樣學(xué)習(xí)的？（3） 在你們的作品中，哪些地方是從其他小組那里學(xué)習(xí)來(lái)的？（4）.你們是怎樣 確定自己方案的主題的？分組把自1.己貼好的集郵或圖片內(nèi)容講給同學(xué)聽(tīng)。2.把各自的想法互相交流，綜合形成新的想法。3.小組先設(shè)計(jì)好方案，再合作搭建模型。4.評(píng)出好的作品來(lái)展示。5.討論問(wèn)題，交流想法。二、活動(dòng)四：故事配音朗誦。理解分享既是為他人，也是為自己。1.聽(tīng)故事。請(qǐng)課前準(zhǔn)備好的學(xué)生講 “盲人點(diǎn)燈 ”的故事。

7、（教師播放圖片，并 配上音樂(lè)。）2.組織、分配學(xué)生扮演角色。3.出示36頁(yè)故事的圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容， 想象盲人的想法和做法， 添加解說(shuō)詞。了解學(xué)生在生活中遇到的困難和煩惱 根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，想象盲人的想法和做法，添加解說(shuō)詞。各組排練和演習(xí)后，推選出解說(shuō)員、朗讀者、僧人和盲人等。配音朗誦，表演故事。出示36頁(yè)故事的圖片，并配上音樂(lè)。三、當(dāng)堂訓(xùn)練：（1）聽(tīng)故事：請(qǐng)課前準(zhǔn)備好的學(xué)生講 “盲人點(diǎn)燈 ”的故事。（教師播放圖片，并配 上音樂(lè)。）（2）組織、分配學(xué)生扮演角色。（3）出示36頁(yè)故事的圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，想象盲人的想法和做法， 添加解說(shuō)詞。各組排練和演習(xí)后，推選出解說(shuō)員、朗讀者、僧人和盲人等。配音 朗誦，表演故事。四、教師總結(jié)： 好東西僅僅自己享用，并不一定快樂(lè)，大家一起享用更快樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：分享的快樂(lè)大家的