Unit2Myschoolbag第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、Un it 2 My schoolbag第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)：1 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的會(huì)話。2 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) How many . do you have? I have.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用，要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。3 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要詞匯：Chinese book, English book, notebook, math book,story-book, school bag 以及句子 How many.do you have? I have.教學(xué)重點(diǎn)：1 .句型： How many do you have? I have2 .詞匯： Chinese book, English boo

2、k, math book, notebook, story-book,schoolbag教學(xué)難點(diǎn)：1 .發(fā)音： have, math book, story-book, schoolbag2 .區(qū)另 U 書(shū)寫(xiě)形式： notebook, story-book與 Chinese book, English book, math book教具準(zhǔn)備：1 .小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾2 .教材相配套的教學(xué)課件Unit 2 Lets learn :3 .教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過(guò)程：(一)熱身/復(fù)習(xí)( Warm-up/Revisio n)1 . 復(fù)習(xí)第一單元 My classroom所學(xué)內(nèi)容做游戲：

3、Sim on says 教師說(shuō) sim on says: Clea n the board .學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則做出動(dòng)作?？磮D問(wèn)答：教師出示一幅畫(huà)有教室的圖片，學(xué)生之間根據(jù)圖片內(nèi)容做問(wèn)答練習(xí)。2.復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞做游戲：教師先出示圖片pen cil, pen, pen cil-case, ruler, ersaser, crayon, book,sharpe ner請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出單詞。然后教師出示寫(xiě)有上述單詞的卡片讓學(xué)生讀出來(lái)，讓學(xué)生把單詞和圖片配成一對(duì)Un it 2 My schoolbag第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案(二)呈現(xiàn)新課(Presentation )1.讓學(xué)生熟悉句型 How many

4、do you have? I have教師手拿兩支鉛筆，說(shuō)：I have two pen cils.教師提問(wèn)： How many pen cils do you have?學(xué)生回答：I have教師手拿一個(gè)書(shū)包，提問(wèn)：How ma ny schoolbags do you have?學(xué)生回答：I have教師出示單詞卡，教讀 schoolbag 并讓學(xué)生指一指自己的 schoolbag 。（把單詞卡貼到黑 板上）教師提問(wèn)： How many books do you have?學(xué)生回答：I have（教師可讓多名學(xué)生來(lái)回答上述問(wèn)題，并板書(shū)How many do you have? I have

5、）2.教師出示小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾，一邊說(shuō)一邊表演課文的對(duì)話。小熊：I have many books in my schoolbag.小松鼠： How many books do you have?小熊：I have 6. An English book, a Chinese book, a math book, a notebook, twostory-book.3 . 教師提問(wèn)：How many books does the Teddy Bear have?學(xué)生回答：6。教師提問(wèn)：Do you know what books the Teddy Bear has?你知道小熊的

6、6 本書(shū)都是什么書(shū)嗎？在學(xué)生回答不出來(lái)時(shí)，教師說(shuō)：讓我們一起看一看這6 本書(shū)都是什么書(shū)吧。4 .讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。Unit 2 Lets learn/A :5 .教師分別出示語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、故事書(shū)和筆記本，讓學(xué)生用英文進(jìn)行識(shí)別。 學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)這些單詞。6.教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。（把單詞卡貼到黑板上）學(xué)習(xí) math 時(shí)，教師要注意提醒學(xué)生th 咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別帶有book 這幾個(gè)單詞的不同書(shū)寫(xiě)形式。7 .學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀、模仿。（使用教材相配套的錄音帶，Un it 2 Lets learn/A ）8.看教學(xué)課件，讓學(xué)生分別給小松鼠和小熊配音。9.讓學(xué)生兩人一組，運(yùn)

7、用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充和自編對(duì)話的練習(xí)。如：A: I have a new schoolbag.B: Oh, its nice. Whats in your schoolbag?A: A pen cil-case and many books.B: How many books do you have?A: I have 4.A n En glish book, a Chin ese book, a manth book and a no tebook.10 找?guī)捉M學(xué)生匯報(bào)成果，共同交流。教師要及時(shí)做出評(píng)價(jià)。(三) 趣味操練(Practice )游戲 1 : Listen and do學(xué)生要根據(jù)指

8、令做出相應(yīng)的動(dòng)作。由教師或某一個(gè)學(xué)生發(fā)布命令，其他學(xué)生聽(tīng)懂之后要完成這一動(dòng)作?？凑l(shuí)做得又對(duì)又快。指令為：Put your no tebook un der your bag.Put your pen cil in your desk.Put your pen cil-case on your chair.Put your eraser n ear your pen cil-case.Put your En glish book on your head.游戲 2 :看誰(shuí)拿得快教師用英文說(shuō)： Show me your En glish book. Show me your Ch in ese b

9、ook 學(xué)生聽(tīng)到之后，要用最快的速度找到和舉起相應(yīng)的物品，看誰(shuí)拿得快。游戲 3 : Listen and draw教師給學(xué)生每人發(fā)一張紙，紙上印有5 個(gè)長(zhǎng)方形。告訴學(xué)生每個(gè)長(zhǎng)方形都代表一本書(shū)。做法：如教師說(shuō)：English book，那么學(xué)生在第一個(gè)長(zhǎng)方形上寫(xiě)幾個(gè)英文字母即可。Math book可用算式或數(shù)字表示等等。主要是考查學(xué)生是否能聽(tīng)懂并把這些詞進(jìn)行區(qū)分。(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)( Add-activities )啟發(fā)學(xué)生把本課所學(xué)句型和單詞綜合運(yùn)用，并回答出問(wèn)題：How many Chin ese books do you have?How many En glish books do you have?How many math book sdo you have?How many no tebooks do you have?How many story-books do you have?板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 2 My s