講黨課不可照“本”宣科心得體會(huì)材料

1、講黨課不可照“本”宣科心得體會(huì)材料由中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出的3期黨課開(kāi)講啦節(jié)目，首播在電視端觸達(dá)觀眾8700多萬(wàn)人次，累計(jì)觸達(dá)突破1億人次。之所以這些黨課節(jié)目能引起強(qiáng)烈共鳴和熱烈反響，得益于講得形式鮮活、生動(dòng)有趣，貼近實(shí)際入腦入心。 講好黨課是黨員干部的必修之課，也是深化黨史學(xué)習(xí)教育的重要組成部分。有的黨員干部平時(shí)功夫下得不夠，在講黨課過(guò)程中形式比較呆板、方法不夠靈活、內(nèi)容空洞無(wú)物，存在著“照本宣科”現(xiàn)象，讓聽(tīng)眾感覺(jué)枯燥乏味，提不起興趣。為此，黨員干部要三管齊下提升講黨課的質(zhì)效。 在形式上少些“樣本”，多些有情感的臨場(chǎng)發(fā)揮。在實(shí)際工作中，黨員干部尤其是黨組織書記在講黨課時(shí)，沒(méi)有認(rèn)

2、真“備課”，不管現(xiàn)場(chǎng)坐的是些什么人，都按照稿子一字一句地照著念，讓聽(tīng)眾感覺(jué)聽(tīng)著不“過(guò)癮”、不“解渴”，導(dǎo)致黨課的效果不夠明顯。事實(shí)上，每個(gè)地方、每個(gè)單位、每個(gè)行業(yè)都有著自己的特殊性，如果講黨課成了簡(jiǎn)單的念材料，完全忽視下面坐著聽(tīng)講的人，效果大打折扣是必然的。因此，在講黨課中要因人而異，根據(jù)聽(tīng)眾特點(diǎn)盡量少些“樣本”，有針對(duì)性地備好課，舉例子時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，從聽(tīng)眾身邊人身邊事的鮮活事例分析和啟迪，只有通過(guò)與聽(tīng)眾有效互動(dòng)和有情有理的臨場(chǎng)發(fā)揮，才能有針對(duì)性地把“大眾菜譜”制作成適合聽(tīng)眾口味的“定制菜單”。 在方法上避開(kāi)“藍(lán)本”，多些接地氣的生動(dòng)事例。黨員干部講黨課質(zhì)量高不高，關(guān)鍵在于是否能做到“一把鑰匙

3、開(kāi)一把鎖”。如果不顧聽(tīng)眾感受，盡是一些規(guī)定動(dòng)作，盡講一些高高在上的純理論性的知識(shí)，自以為講的都是放之四海而皆準(zhǔn)的大道理，而效果卻未必好。事實(shí)證明，只有充分掌握聽(tīng)眾的文化程度、工作環(huán)境等特點(diǎn)，盡量用接地氣的語(yǔ)言拉近聽(tīng)眾，用真情實(shí)感的表述打動(dòng)聽(tīng)眾，才能在良好的氛圍中達(dá)到應(yīng)有效果。要盡量避免仿照別人的“藍(lán)本”、泛泛而談，將黨課內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì)吃透，在此基礎(chǔ)上深入思考，想清楚講什么、怎么講的問(wèn)題，搞明白聽(tīng)眾想聽(tīng)什么、厭煩什么，將看似高大上的大道理，成功結(jié)合接地氣的生動(dòng)事例，讓黨課深入淺出，真正成為黨員的精神“大餐”。 在內(nèi)容上放下“課本”，多些有見(jiàn)地的干貨實(shí)料。講黨課是一門學(xué)問(wèn)，絕不是簡(jiǎn)單的我講你聽(tīng)。黨員干部在講黨課時(shí)，要旁征博引，聯(lián)系實(shí)際，讓黨員在思想上引起觸動(dòng)，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。如果在講黨課過(guò)程中完全照讀照搬，對(duì)一些深刻的道理不能進(jìn)行淺顯的解讀，或者根本就不知道如何聯(lián)系實(shí)際來(lái)解讀，這樣勢(shì)必讓聽(tīng)眾感覺(jué)如墜云里霧里，內(nèi)容虛無(wú)縹緲，效果無(wú)法體現(xiàn)。因此，黨員干部要充分吃透精神，在講黨課的過(guò)程中放下“課本”，帶著感情講，把一腔熱情講出來(lái)，把初心使命講出來(lái)；要吃透理論講，把精神實(shí)質(zhì)講出來(lái)，把歷史意義講出來(lái)，把時(shí)代價(jià)值講出來(lái)；要聯(lián)系實(shí)際講，緊扣宣講主題，緊貼工作實(shí)際，緊跟形勢(shì)需要。要善用小