上教版-用微粒的觀點看物質(zhì)ppt (精品課件)

1、二00八年十月九年級化學(xué)（上冊）第三章九年級化學(xué)（上冊）第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘絢麗多姿的物質(zhì)絢麗多姿的物質(zhì) 實驗探究實驗探究1： 在生活中，我們可不可以把物質(zhì)分成極細小的微在生活中，我們可不可以把物質(zhì)分成極細小的微粒呢粒呢？ 高錳酸鉀溶液顏色深淺不同，說明所含高錳酸鉀微粒的數(shù)目不同。 從有色到無色，并非高錳酸鉀消失，只是它的微粒太小，我們看不見而 已。 事實說明高錳酸鉀是許多肉眼看不見的微粒所構(gòu)成。 結(jié)論結(jié)論1你知道它們是怎么你知道它們是怎么“畫畫”出來的嗎？出來的嗎？聯(lián)想：聯(lián)想：物質(zhì)都是由看不見的微粒組成的，物質(zhì)都是由看不見的微粒組成的，為什么不同物質(zhì)有不同性質(zhì)呢為什么不同物質(zhì)

2、有不同性質(zhì)呢 ？構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同思考：思考：物質(zhì)都是由看不見的微粒組成的，微粒物質(zhì)都是由看不見的微粒組成的，微粒有什么樣的特性呢？有什么樣的特性呢？ 濃氨水和燒杯A 罩在一起，它的效果和往A中滴加濃氨水是一樣的，濃氨水和燒杯A 罩在一起，濃氨水中看不見的細小的氨微粒可以通過空間進入燒杯A 中。罩在一起紅色實驗探究實驗探究2：氨水與酚酞猜想 討論討論 結(jié)論 燒杯A 蒸餾水+酚酞試劑無色 燒杯B 濃氨水（無色）燒杯C 蒸餾水+酚酞試劑無色 燒杯D 蒸餾水+酚酞試劑+濃氨水紅色猜想與假設(shè)：1、水使酚酞變紅色；2、氨水使酚酞變紅色；3、空氣使酚酞變紅色；4、A燒杯內(nèi)滴入的酚酞過一會

3、兒才會變色，與B（濃氨水）無關(guān)；5、B燒杯中濃氨水的微粒跑到A杯中去了，使A燒中的酚酞變色； 結(jié)論結(jié)論21、氨水能使酚酞變紅；、氨水能使酚酞變紅；2、氨水中的微粒從一只燒杯跑進另一燒杯中，、氨水中的微粒從一只燒杯跑進另一燒杯中，發(fā)生化學(xué)變化，使酚酞變紅。發(fā)生化學(xué)變化，使酚酞變紅。3、微?？傇诓煌５刈鰺o規(guī)則的運動。、微?？傇诓煌５刈鰺o規(guī)則的運動。實驗操作體積變化情況預(yù)測結(jié)果測量結(jié)果1、10mL水與10mL水混合2、10mL酒精與10mL酒精混合3、10mL水與10mL酒精混合20mL20mL20mL實驗探究實驗探究3：水與酒精的混合水與酒精的混合想一想：想一想：實驗現(xiàn)象說明了什么？實驗現(xiàn)象說明了

4、什么？實驗探究實驗探究4：水和空氣的壓縮水和空氣的壓縮物質(zhì)狀態(tài)的變化微觀三維模擬動畫物質(zhì)狀態(tài)的變化微觀三維模擬動畫結(jié)論結(jié)論3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒間都有一定的間隙。物質(zhì)的物質(zhì)的“三態(tài)三態(tài) ”變化實際上變化實際上 就是微粒之間的間隙就是微粒之間的間隙發(fā)生改變的過程。（微粒本身沒有變化）發(fā)生改變的過程。（微粒本身沒有變化）小結(jié)小結(jié)：1、物質(zhì)都是由極其細小的、肉眼看不見的微粒構(gòu)成的。2、微?？傇诓煌５刈鰺o規(guī)則的運動。3、構(gòu)成物質(zhì)的微粒間都有一定的間隙。1、打開食醋瓶蓋時，聞到了刺激氣味，、打開食醋瓶蓋時，聞到了刺激氣味，表明微粒在表明微粒在_;食鹽能溶解在水里，食鹽能溶解在水里，說明組成物質(zhì)的微粒間說明組成物質(zhì)的微粒間_；在上述的；在上述的一些變化中，物質(zhì)的微粒本身一些變化中，物質(zhì)的微粒本身_仍然仍然是原來的物質(zhì)，所發(fā)生的變化屬于是原來的物質(zhì)，所發(fā)生的變化屬于_變化。變化。不停地運動沒有變化物理實 驗 現(xiàn) 象解 釋答 案（1）50水mL和50mL酒精混合體積小于100mLA.微粒很小(1)（ ）（2）水電解分解B.微粒之間有間隙(2)（ ）（3）一滴水中含有1.6710