四年級語文上冊第三單元人類的“老師”課件1湘教版

1、7 人類的老師7 7 人類的人類的“老師老師”蘇教版小學四年級語文蘇教版小學四年級語文1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學會本課學會本課8個生字，個生字，1個字只識不寫。理解個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。由生字組成的詞語。3.抓住重點句段，了解那些老師啟示人類那抓住重點句段，了解那些老師啟示人類那些發(fā)明。展開想象，激發(fā)思維，激發(fā)愛科些發(fā)明。展開想象，激發(fā)思維，激發(fā)愛科學和探索大自然奧秘的熱情。學和探索大自然奧秘的熱情。 鯨鯨滅滅 亡亡 慘慘 禍禍 教教 訓訓 均均 勻勻省省 料料 某某 些些 坦坦 克克jngwng hu xn yn shng mu

2、tn 人類有哪些老師？從這些老人類有哪些老師？從這些老師身上能得到哪些啟示？師身上能得到哪些啟示？ 科學家科學家從從魚兒身上魚兒身上得到啟示得到啟示，發(fā)明了潛水艇。，發(fā)明了潛水艇?？梢哉f，魚類是人類的可以說，魚類是人類的“老老師師”。 其實，自然界可以充當人其實，自然界可以充當人類類“老師老師”的生物的生物何止何止魚類魚類一種。一種。 輕聲地讀一讀課文的三、四、輕聲地讀一讀課文的三、四、 五五 自然段，用上這樣的句式：自然段，用上這樣的句式： 人類從人類從 得到啟示，發(fā)明（設(shè)得到啟示，發(fā)明（設(shè) 計）了計）了 。 說一說它們的主要內(nèi)容。說一說它們的主要內(nèi)容。 人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學

3、家認人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛年發(fā)明了飛機。機。 30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防慘禍。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，止這類事故的方法。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知

4、道這一點，科學家可膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機設(shè)計師吸取了這一以少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機設(shè)計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點，教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。蜻蜓與飛機蜻蜓與飛機 從前，在大海中航行的輪船，雖從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。然頭是尖尖的，但總是開不快。 而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們仔細研究過海輪。這是什么原因呢？科學家們仔

5、細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線流線體體”，而，而“流線體流線體”放在水中受到的阻力是最放在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師模仿鯨的形體，改進了船小的。后來，工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。鯨與輪船流線體流線體阻力小阻力小 一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎么用一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎么用 力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受 這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻 地分散

6、到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄薄殼殼 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。 人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名筑，人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名筑， 屋頂都采用了這種屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”。雞蛋與薄殼建筑雞蛋與薄殼建筑人民大會堂人民大會堂雞蛋雞蛋北京火車站北京火車站句式句式1 1：薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。各個部分。句式句式2：因為薄

7、薄的雞蛋殼能夠把受到的壓力均勻：因為薄薄的雞蛋殼能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以它能能承受這么大地分散到蛋殼的各個部分，所以它能能承受這么大的壓力。的壓力。 此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽 車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克袋鼠袋鼠越野車越野車 自然界的種種生物真是人類的好自然界的種種生物真是人類的好“老師老師”??！啊！人類從人類從 得到啟示，得到啟示，發(fā)明（設(shè)計）發(fā)明（設(shè)計）了了 。 以前，短跑運動員都是站著起跑的。以前，短跑運動員都是站著起跑的。1888年，年，澳大利亞短跑運動員舍里爾在觀察

8、袋鼠奔跑時，澳大利亞短跑運動員舍里爾在觀察袋鼠奔跑時，發(fā)現(xiàn)它在起跑前總是先彎曲一下軀體，幾乎貼到發(fā)現(xiàn)它在起跑前總是先彎曲一下軀體，幾乎貼到地面，然后閃電般地向前竄出。他恍然大悟，模地面，然后閃電般地向前竄出。他恍然大悟，模仿袋鼠彎腰起跑的姿勢，于是一鳴驚人，戰(zhàn)勝了仿袋鼠彎腰起跑的姿勢，于是一鳴驚人，戰(zhàn)勝了所有的對手。所有的對手。 蛙泳是人類古老的游泳技術(shù)之一。顧名思義，蛙泳是人類古老的游泳技術(shù)之一。顧名思義，它是模仿青蛙的游水姿勢和動作而發(fā)明的。人們在長它是模仿青蛙的游水姿勢和動作而發(fā)明的。人們在長期觀察中，早就嘆服青蛙強有力的后腿蹬水動作和效期觀察中，早就嘆服青蛙強有力的后腿蹬水動作和效果，

9、瀟灑、快速的滑水姿勢，以致非常羨慕。果，瀟灑、快速的滑水姿勢，以致非常羨慕。只要我們用心觀察，留心生活，只要我們用心觀察，留心生活，自然界處處都有自然界處處都有“老師老師1電魚與伏特電池；電魚與伏特電池；2從螢火蟲到人工冷光；從螢火蟲到人工冷光； 3 模擬藍藻的不完全光合器，將設(shè)計出仿生光解水的模擬藍藻的不完全光合器，將設(shè)計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。裝置，從而可獲得大量的氫氣。 4根據(jù)對人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已根據(jù)對人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強器仿制了人力增強器步行機。步行機。 5現(xiàn)代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子?，F(xiàn)代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子。 6屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。 7船槳模仿的是魚的鰭。船槳模仿的是魚的鰭。 8鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。 9蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。 10嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路。嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路。 11壁虎腳趾對制造能反復使用的粘性錄音帶提供了令壁虎腳趾對制造能反復使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。人鼓舞的前景。 1、朗讀課文。、朗讀課文。2、讀抄后，聽寫下列詞語。、讀抄后，聽寫下列詞語。破碎破碎 教訓教訓 新式新式 坦克坦克 機毀