中學(xué)七年級政治下冊 第2單元 做自立自強的人教案 新人教版 教案

1、第二單元做自立自強的人課標(biāo)要求：本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立。“成長中的我”部分： “形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會自強不息的意義。” “我與他人的關(guān)系”部分：“理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)”。據(jù)此，本單元設(shè)立“自立需自強，自強者自立”主題探究活動和“走向自立人生”“人生當(dāng)自強”兩課?！白粤⑿枳詮?，自強者自立”主題探究活動是一個體驗自信、展示個人和集體自立自強的實踐活動。設(shè)計此活動的目的在于，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨立生活能力，樹立自立自強的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長有著重要意義。單元章節(jié)內(nèi)容分析：第三課：走

2、向自立人生。本課包含“自己的事自己干”“告別依賴，走向自立”兩框，分別介紹自立的含義、表現(xiàn)和必要性，依賴的危害和自立的方法等內(nèi)容。第一框：“自己的事自己干”。包括“自立人生少年始”“人生需自立”兩目，分別介紹自立的含義和表現(xiàn)，自立的重要性和必要性。主要是說明自立的含義和表現(xiàn)。隨著人民生活水平的提高，更主要的是每個獨生子女享受著六個成年人的全方位、全天候的“服務(wù)”，他們嚴(yán)重缺乏自立能力和自立精神，這在城市里顯得尤其嚴(yán)重。本目漫畫中的情景僅僅是一個小小的縮影，旨在啟發(fā)學(xué)生說出身邊正反面的事例。在此基礎(chǔ)上，課文給出了自立的含義。隨后的活動是結(jié)合自己的實際談自立的表現(xiàn)，讓學(xué)生明白在各方面都要做到自立。

3、這里的各方面還包括心理上的自立，比如有獨立意識，自己做決定、做判斷，做事情積極主動而不用他人督促，等等。第二框：“告別依賴，走向自立”。包括“不能再有依賴”“自立與自主”“多實踐，多鍛煉”三目，主要是講依賴的危害和自立的方法。主要是講依賴的危害。依賴有許多表現(xiàn)，如生活上不能自理，不會自己做決定，為討好別人做自己不想做的事，不敢堅持原則而隨聲附和他人的意見，但課文中只舉了生活自立的例子（第一個事例）；依賴的危害也有許多，如使人不能適應(yīng)社會生活，使人喪失獨立自主的精神，使人懶惰，使人缺乏責(zé)任感，造成人格缺陷，但課文中只講了使人喪失獨立生活能力，使人缺乏責(zé)任感（第三個事例）。老師可以根據(jù)學(xué)生的實際情

4、況加以補充和調(diào)整。第四課：人生當(dāng)自強。第四課人生當(dāng)自強由“人生自強少年始”“少年能自強”兩框組成，分別介紹什么是自強、自強的表現(xiàn)和作用、怎樣自強等內(nèi)容。第一框；“人生自強少年始”。由“自強，進(jìn)取的動力”“自強，通向成功的階梯”兩目組成，分別介紹自強的含義和表現(xiàn)以及自強作用等內(nèi)容。第一目：“自強，進(jìn)取的動力”。主要是講自強的含義和表現(xiàn)。本目首先樹立了一個自立的榜樣“十佳少年”小濤。在學(xué)生對此進(jìn)行深入討論的基礎(chǔ)上，課文繪出了自強的含義：永遠(yuǎn)向上，積極進(jìn)取，對未來充滿希望。這也正是小濤前進(jìn)的動力。隨后的一個活動是把自強的教育內(nèi)容與學(xué)生緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生從自己、從身邊的人物尋找自強的表現(xiàn)。最后，課文

5、配以四幅圖，旨在強調(diào)自強是中國人民幾千年來所形成的民族精神，我們要發(fā)揚這一精神。第二目：“自強，成功的階梯”。主要是講自強的作用。一個人能否成功，有很多復(fù)雜因素，但你主觀上是否努力，是否愿意自強，往往是決定性的。本目設(shè)計的第一個活動，就是為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識，自強與成功之間的關(guān)系，懂得自強的意義，從而激發(fā)他們培養(yǎng)自強品質(zhì)的強烈愿望。不進(jìn)則退，不自強則自棄。所以，第二個活動選用了云雀的寓言，讓學(xué)生認(rèn)識到自棄的危害，以進(jìn)一步激發(fā)他們的自強意識。第二框；“少年能自強”。包括“理想，自強的航標(biāo)”“戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵”“揚長避短，自強的捷徑”等三目，分別介紹自強的三個主要方法。第一目：“理想，自強的航標(biāo)”

6、。主要講理想與自強的關(guān)系。要自強，就會遇到各種各樣的困難，沒有理想就會在困難面前放棄努力；有了理想，就有了進(jìn)取的動力。所以，要自強，首先要樹立堅定的理想。本目第一個事例中的小輝，正是由于有了理想，才能不顧家人的反對，回到農(nóng)村干一番事業(yè)，走自己的自強之路。有了理想，還要堅持不懈地奮斗，否則理想再好，也是不可能真正自強的。所以，課文緊接著用小梅的事例來進(jìn)一步說明為人生的理想而執(zhí)著奮斗，是所有自強者的必經(jīng)之路。后面所附的相關(guān)鏈接令人信服地證明了理想、目標(biāo)對一個人自強、成功與否的密切關(guān)系。 第二目：“戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵”。主要講自強的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我。人性中有懶惰、怕苦、怕累、虛榮、馬虎、沒耐心等弱點

7、，這些東西把人往后拖，使人無法前進(jìn)，使人不能自強。如果不克服這些弱點，一個人再有美好的理想，再聰明的頭腦，也不可能實現(xiàn)自強，不可能成功。所以，戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵。本目之所以選用了科學(xué)巨人牛頓的事例并提出那兩個問題，為的就是激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝自己弱點的意愿。在現(xiàn)實生活中，有不少人都想自強，甚至想做“人上人”。他們有理想，有潛力，甚至一次次地制訂了自強計劃，但最終都碌碌無為。其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放縱自己。本目的第二個事例，很容易引起學(xué)生的同感，強調(diào)的就是要自強就不能放任自我。至于具體怎么樣做，相關(guān)鏈接中的“七個控制”提供了很好的方法。 第三目：“揚長避短，自強的捷徑”。介紹自強的捷徑：揚長避短。首先要區(qū)分短處和弱點。上目中講的弱點，指的是態(tài)度上的、品德上的；而這里講的短處指的是才能上的、天賦上的。每個人都有長處和短處，每個人都有不同的天賦、特長。