附件三實(shí)踐教學(xué)大綱編寫(xiě)模板(含實(shí)驗(yàn))

1、附件三 實(shí)踐教學(xué)大綱編寫(xiě)模板（含實(shí)驗(yàn)）××實(shí)習(xí)（課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)用周等）教學(xué)大綱一、基本信息課程編號(hào)中文名稱(chēng)英文名稱(chēng)實(shí)踐能力培養(yǎng)點(diǎn)基礎(chǔ)/工藝實(shí)踐能力（ ） 技術(shù)/工序?qū)嵺`能力（ ） 工程/項(xiàng)目實(shí)踐能力（ ）適用專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)學(xué)分時(shí)間安排先修課程任務(wù)書(shū)/指導(dǎo)書(shū)名稱(chēng)注：“實(shí)踐能力培養(yǎng)點(diǎn)”中用“”標(biāo)記選項(xiàng)。二、目的與任務(wù)（一）目的（二）任務(wù)三、內(nèi)容、要求、進(jìn)度安排與組織方式（一）內(nèi)容1、基本知識(shí)2、基本技能（二）要求（三）進(jìn)度安排（四）組織方式四、場(chǎng)地與設(shè)備（一）實(shí)踐場(chǎng)地（校內(nèi)外）（二）主要儀器設(shè)備（三）消耗性器材（對(duì)于文法及經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)，該項(xiàng)中確實(shí)沒(méi)有的項(xiàng)目可以空缺）五、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定（一

2、）考核內(nèi)容（二）成績(jī)?cè)u(píng)定方法六、大綱說(shuō)明（如有參考資料，請(qǐng)?jiān)诖颂幷f(shuō)明）附注 關(guān)于“實(shí)踐能力培養(yǎng)點(diǎn)”說(shuō)明（一） 基礎(chǔ)/工藝實(shí)踐能力，以學(xué)為主。以基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)、材料工藝加工和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力培養(yǎng)為中心，如專(zhuān)業(yè)概論課與參觀實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、論文寫(xiě)作、金工實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等。（二） 技術(shù)/工序?qū)嵺`能力，學(xué)用結(jié)合。以專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)和單項(xiàng)工序過(guò)程設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)為中心，如綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)與管理實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)/大作業(yè)等。（三） 工程/項(xiàng)目實(shí)踐能力，應(yīng)用與創(chuàng)新。以專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì)與組織能力、施工與管理能力的培養(yǎng)為中心，如科技活動(dòng)周、專(zhuān)題研究、前沿講座與學(xué)術(shù)報(bào)告、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)

3、（論文）等。×××課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、基本信息課程編號(hào)中文名稱(chēng)英文名稱(chēng)實(shí)踐能力培養(yǎng)點(diǎn)基礎(chǔ)/工藝實(shí)踐能力（ ） 技術(shù)/工序?qū)嵺`能力（ ） 工程/項(xiàng)目實(shí)踐能力（ ）適用專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)相關(guān)理論課程名稱(chēng)開(kāi)課單位 學(xué)院 實(shí)驗(yàn)中心 實(shí)驗(yàn)室任務(wù)書(shū)/指導(dǎo)書(shū)名稱(chēng)注：“實(shí)踐能力培養(yǎng)點(diǎn)”中用“”標(biāo)記選項(xiàng)。二、目的與任務(wù)（一）目的（二）任務(wù)三、要求與安排方式（一）實(shí)驗(yàn)要求（二）實(shí)驗(yàn)安排方式四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型演示驗(yàn)證性（ ） 綜合性（ ） 設(shè)計(jì)性（ ）實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)分組情況主要內(nèi)容實(shí)踐場(chǎng)地主要儀器設(shè)備消耗性器材備注注：“實(shí)驗(yàn)類(lèi)型”中用“”標(biāo)記選項(xiàng)。五、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考

4、核內(nèi)容（二）成績(jī)?cè)u(píng)定方法六、大綱說(shuō)明（如有參考資料，請(qǐng)?jiān)诖颂幷f(shuō)明）附注 一、關(guān)于“實(shí)驗(yàn)類(lèi)型”說(shuō)明實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目按形式和內(nèi)容可分為演示驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性等類(lèi)型實(shí)驗(yàn)。（一）演示驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：以直觀演示或者驗(yàn)證性試驗(yàn)的形式加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，通過(guò)觀察、計(jì)算、分析等手段使學(xué)生了解其事物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系、變化過(guò)程及其規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。（二）綜合性實(shí)驗(yàn)：是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。（三）設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。二、關(guān)于“實(shí)踐能力培養(yǎng)點(diǎn)”說(shuō)明（一）基礎(chǔ)/工藝實(shí)踐能力，以學(xué)為主。以基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)、材料工藝加工

5、和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力培養(yǎng)為中心，如專(zhuān)業(yè)概論課與參觀實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、論文寫(xiě)作、金工實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等。（二）技術(shù)/工序?qū)嵺`能力，學(xué)用結(jié)合。以專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)和單項(xiàng)工序過(guò)程設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)為中心，如綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)與管理實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)/大作業(yè)等。（三）工程/項(xiàng)目實(shí)踐能力，應(yīng)用與創(chuàng)新。以專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì)與組織能力、施工與管理能力的培養(yǎng)為中心，如科技活動(dòng)周、專(zhuān)題研究、前沿講座與學(xué)術(shù)報(bào)告、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。格式說(shuō)明：1、大綱名稱(chēng)標(biāo)題行：黑體， 小二，居中；大綱正文標(biāo)題行：黑體，小四，段前段后各0.5行，行距15磅；正文內(nèi)容及表格內(nèi)容：宋體，五號(hào)，段前段后均為0行，行距15磅；2、頁(yè)面統(tǒng)一使用A4紙，頁(yè)邊距：上：2.8cm，下：2.8c