附件三實踐教學大綱編寫模板(含實驗)

1、附件三 實踐教學大綱編寫模板（含實驗）××實習（課程設計、專用周等）教學大綱一、基本信息課程編號中文名稱英文名稱實踐能力培養(yǎng)點基礎/工藝實踐能力（ ） 技術/工序實踐能力（ ） 工程/項目實踐能力（ ）適用專業(yè)學時學分時間安排先修課程任務書/指導書名稱注：“實踐能力培養(yǎng)點”中用“”標記選項。二、目的與任務（一）目的（二）任務三、內容、要求、進度安排與組織方式（一）內容1、基本知識2、基本技能（二）要求（三）進度安排（四）組織方式四、場地與設備（一）實踐場地（校內外）（二）主要儀器設備（三）消耗性器材（對于文法及經管類專業(yè)，該項中確實沒有的項目可以空缺）五、考核與成績評定（一

2、）考核內容（二）成績評定方法六、大綱說明（如有參考資料，請在此處說明）附注 關于“實踐能力培養(yǎng)點”說明（一） 基礎/工藝實踐能力，以學為主。以基礎課程教學實驗、材料工藝加工和實驗動手能力培養(yǎng)為中心，如專業(yè)概論課與參觀實習、實驗、上機、論文寫作、金工實習、測量實習、社會調查等。（二） 技術/工序實踐能力，學用結合。以專業(yè)基礎課程教學實驗和單項工序過程設計能力培養(yǎng)為中心，如綜合性設計性實驗、生產與管理實習、課程設計/大作業(yè)等。（三） 工程/項目實踐能力，應用與創(chuàng)新。以專業(yè)課程教學實驗和項目綜合設計與組織能力、施工與管理能力的培養(yǎng)為中心，如科技活動周、專題研究、前沿講座與學術報告、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計

3、（論文）等。×××課程實驗教學大綱一、基本信息課程編號中文名稱英文名稱實踐能力培養(yǎng)點基礎/工藝實踐能力（ ） 技術/工序實踐能力（ ） 工程/項目實踐能力（ ）適用專業(yè)實驗學時相關理論課程名稱開課單位 學院 實驗中心 實驗室任務書/指導書名稱注：“實踐能力培養(yǎng)點”中用“”標記選項。二、目的與任務（一）目的（二）任務三、要求與安排方式（一）實驗要求（二）實驗安排方式四、實驗項目設置實驗一實驗項目名稱實驗類型演示驗證性（ ） 綜合性（ ） 設計性（ ）實驗學時分組情況主要內容實踐場地主要儀器設備消耗性器材備注注：“實驗類型”中用“”標記選項。五、考核與成績評定（一）考

4、核內容（二）成績評定方法六、大綱說明（如有參考資料，請在此處說明）附注 一、關于“實驗類型”說明實驗項目按形式和內容可分為演示驗證性、綜合性、設計性等類型實驗。（一）演示驗證性實驗：以直觀演示或者驗證性試驗的形式加深學生對所學知識的理解，通過觀察、計算、分析等手段使學生了解其事物的形態(tài)結構和相互關系、變化過程及其規(guī)律的教學過程。（二）綜合性實驗：是指實驗內容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗。（三）設計性實驗：是指給定實驗目的、要求和實驗條件，由學生自行設計實驗方案并加以實現的實驗。二、關于“實踐能力培養(yǎng)點”說明（一）基礎/工藝實踐能力，以學為主。以基礎課程教學實驗、材料工藝加工

5、和實驗動手能力培養(yǎng)為中心，如專業(yè)概論課與參觀實習、實驗、上機、論文寫作、金工實習、測量實習、社會調查等。（二）技術/工序實踐能力，學用結合。以專業(yè)基礎課程教學實驗和單項工序過程設計能力培養(yǎng)為中心，如綜合性設計性實驗、生產與管理實習、課程設計/大作業(yè)等。（三）工程/項目實踐能力，應用與創(chuàng)新。以專業(yè)課程教學實驗和項目綜合設計與組織能力、施工與管理能力的培養(yǎng)為中心，如科技活動周、專題研究、前沿講座與學術報告、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等。格式說明：1、大綱名稱標題行：黑體， 小二，居中；大綱正文標題行：黑體，小四，段前段后各0.5行，行距15磅；正文內容及表格內容：宋體，五號，段前段后均為0行，行距15磅；2、頁面統(tǒng)一使用A4紙，頁邊距：上：2.8cm，下：2.8c