繪畫活動記錄

1、牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次一日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容感受水粉畫感受水粉畫1、出示作品：水粉畫、水彩畫特征明顯的兩幅作品2、動手實踐感受水粉畫與水彩畫的差異，形成直接體驗。 3、欣賞名作，強化對水粉畫藝術(shù)特點的理解?；顒舆^程記錄活動效果備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容認(rèn)識三原色活動過程記錄 1、小故事引題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、通過課件演示色彩三要素的定義。3、一起接受趣味考驗！4、色彩三要素的一般應(yīng)用法則。5、讓同學(xué)說說學(xué)習(xí)體會，提出困惑或問題，引出今后將學(xué)的色彩課題?；顒有Ч麑W(xué)生學(xué)會三原色，并掌握了調(diào)配規(guī)律備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少

2、年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容色彩三要素活動過程記錄1、小故事引題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、通過課件演示色彩三要素的定義。3、一起接受趣味考驗！4、色彩三要素的一般應(yīng)用法則。5、讓同學(xué)說說學(xué)習(xí)體會，提出困惑或問題，引出今后將學(xué)的色彩課題?；顒有Ч麑W(xué)生掌握了色彩三要素的應(yīng)用發(fā)則備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容同類色配色活動過程記錄一、導(dǎo)入 二、講授新課 三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)1、先畫輪廓2、畫棕色部分3、綠色和和黑色調(diào)配4、湖藍(lán)和黑色配四、評學(xué)生作業(yè)五、拓展活動效果學(xué)生掌握了同類色的調(diào)配備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師

3、活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容類似色配色活動過程記錄1.展示引入2.學(xué)習(xí)研究。3.欣賞作品，談?wù)摳惺堋?.調(diào)色練習(xí)。5.展示評價。6.課后延伸?；顒有Ч麑W(xué)生調(diào)色練習(xí)效果備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容欣賞作品，談?wù)摳惺芑顒舆^程記錄1.交流匯報。2.欣賞感受。3.創(chuàng)作表現(xiàn)。（1）作業(yè)要求：用類似色或?qū)Ρ壬{(diào)創(chuàng)作一幅漂亮的色彩畫。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽用色、大膽表現(xiàn)。4.展示評價?；顒有Ч麑W(xué)生創(chuàng)作熱情高備注 牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容調(diào)色練習(xí)活動過程記錄1、教師提供的無色色相環(huán)涂色，要

4、求先分別涂上三原色，每隔三個色塊涂上一種原色，即紅、黃、藍(lán)。再分別在中間的空格上涂上三間色，即在紅黃中間的一個涂上橙色，黃和藍(lán)之間涂上綠色，紅和藍(lán)之間涂上紫色。最后由原色調(diào)配成的間色再進行互相調(diào)配得到的復(fù)色涂上，如黃綠之間涂上草綠色，黃橙之間涂上橘黃色，紅與橙之間涂上朱紅色等。2、學(xué)生進行調(diào)色涂色練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)?；顒有Ч麑W(xué)生調(diào)色熱情高備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容類似色表現(xiàn)活動過程記錄類似色表現(xiàn)1.交流匯報。（1）學(xué)生匯報課前的觀察，說自己房間的色調(diào)，并出示圖片進行說明。（2）同學(xué)評價介紹是否恰當(dāng)。（3）教師小結(jié)：用不同的色調(diào)應(yīng)注意選擇相應(yīng)的

5、表現(xiàn)內(nèi)容和環(huán)境，這樣才會給人一種完整而協(xié)調(diào)的美感。2.欣賞感受。4.展示評價。活動效果學(xué)生掌握類似色表現(xiàn)備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容調(diào)和色活動過程記錄調(diào)和色一、 欣賞導(dǎo)入二、講授新課：1、色彩調(diào)和的準(zhǔn)確定義是什么呢？書中介紹了那些色彩調(diào)和的方法？2、學(xué)生匯報，讀定義。3、欣賞感悟：雞冠花與睡蓮這兩幅畫是怎樣使色彩調(diào)和的？4、如果我們來創(chuàng)作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他什么色彩調(diào)和的方法？分組研究，討論。5、演示調(diào)和色的調(diào)色方法。三、學(xué)生作業(yè)活動效果學(xué)生掌握了調(diào)和色的應(yīng)用備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記

6、錄人活動內(nèi)容演示調(diào)和色的調(diào)色方法活動過程記錄演示調(diào)和色的調(diào)色方法1、起稿2、選擇水粉色3、調(diào)色、著色活動效果學(xué)生掌握了調(diào)和色的應(yīng)用備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容對比色活動過程記錄對比色1、 從色彩的色相環(huán)中（掛圖）進行色彩比較P10示范分析單一顏色的明度變化處理（調(diào)節(jié)）方法，使學(xué)生知道對比色的來源。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生利用色相環(huán)找出對比色，并交流對比色的色彩感受。 3、試畫一幅物畫（老師示范提供鉛筆稿畫法），讓學(xué)生講講自己用什么顏色上色，使畫面具有明度變化的節(jié)奏感。并提示物體明暗的色彩處理。 5、 學(xué)生定稿后（可自己設(shè)計）上色，完成作品。 6、 作

7、品評析。 7、 課后拓展 活動效果學(xué)生掌握對比色的知識備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容類似色活動過程記錄1.交流匯報。種完整而協(xié)調(diào)的美感。2.欣賞感受。3.創(chuàng)作表現(xiàn)。（1）作業(yè)要求：用類似色調(diào)創(chuàng)作一幅漂亮的色彩畫。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽用色、大膽表現(xiàn)。4.展示評價?；顒有Ч麑W(xué)生掌握類似色的表現(xiàn)備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容冷暖對比活動過程記錄冷暖對比一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。1、 請同學(xué)幫冷暖色找朋友，為打亂的冷暖色塊找到同類朋友。 上節(jié)課我們欣賞冷暖色調(diào)的風(fēng)景畫，讓我們再次做進大自然去領(lǐng)

8、略色彩美。（播放CAI課件）二、 欣賞激趣，啟發(fā)色彩聯(lián)想。三、 發(fā)散思維訓(xùn)練：還可以用冷暖色表現(xiàn)什么？四、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。五、 展示優(yōu)秀作品。展示構(gòu)思新、色彩運用好的作品，學(xué)生自評、互評，教師評。六、課后小結(jié)。七、教學(xué)反思：活動效果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容純度對比活動過程記錄純度對比1實驗引入，揭示課題。2.排列游戲，理性分析。3.深入生活，感受色彩漸變。4.欣賞教材，觀察分析。5.講解示范，明確要求。6學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)要求：（1）在一排方格內(nèi)完成三組色彩的推移。（2）選用恰當(dāng)?shù)念伾\用色彩推移的方

9、法為空白圖案填色，要求畫面工整，顏色搭配適當(dāng)。7.作業(yè)講評，小結(jié)下課?；顒有Ч麑W(xué)生掌握了色彩的推移備注 牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容深淺對比活動過程記錄1、揭題：同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)色彩和明度對比的知識。2、提問：3、明度演示4、提問：5、演示色彩明度的變化：6、指導(dǎo)學(xué)生進行色彩的明度對比練習(xí)。7、作業(yè)講評。提倡多練習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生課外多動手。8、全課總結(jié)活動效果學(xué)生能夠掌握色彩的對比備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容水粉平涂活動過程記錄1、揭題：同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)色彩平涂。2、提問：（1） 什么

10、是水粉平涂？（2） 為什么我們要學(xué)習(xí)水粉平涂？3、教師演示：（1） 畫出樹的輪廓。（2） 畫小草的顏色（3） 涂樹冠（4） 大紅加白涂背景4、學(xué)生練習(xí)5.評價學(xué)生作業(yè)活動效果學(xué)生學(xué)會了水粉的平涂備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容水粉勾線后水粉平涂活動過程記錄水粉勾線后水粉平涂1、揭題：同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)水粉勾線后水粉平涂。2、提問：（1） 什么是水粉勾線后水粉平涂？（2） 為什么我們要學(xué)習(xí)水粉勾線后水粉平涂？3、教師演示：（1） 黑色畫出房子（2） 湖藍(lán)加白涂河水和天空（3） 涂大樹和房子的屋頂（4） 涂小船4、學(xué)生練習(xí)活動效果學(xué)生練習(xí)效果好備

11、注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容油畫棒勾線后水粉平涂活動過程記錄1、揭題：同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)油畫棒勾線后水粉平涂。2、提問（1） 什么是油畫棒勾線后水粉平涂？（2） 為什么我們要學(xué)習(xí)油畫棒勾線后水粉平涂？3、教師演示：（1） 用油畫棒畫出小鳥和花草的輪廓（2） 畫出兒童膚色（3） 各種顏色畫出花草（4） 畫背景4、學(xué)生練習(xí)活動效果學(xué)生練習(xí)效果好備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容水粉畫創(chuàng)作活動過程記錄水粉畫創(chuàng)作1、揭題：同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)色彩平涂。2、提問：（1） 什么是水粉畫創(chuàng)作？（2） 為什么

12、我們要學(xué)習(xí)水粉畫創(chuàng)作？3、教師演示：（1） 畫出輪廓。（2） 局部顏色（3） 畫背景（4） 刻畫細(xì)節(jié)4、學(xué)生練習(xí)用水粉把想象的畫出來活動效果學(xué)生初步掌握水粉畫創(chuàng)作備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容感知色彩冷暖活動過程記錄感知色彩冷暖一、以聊天形式引出話題  二、感知色彩的冷暖、明暗 三、鞏固色彩的明暗、冷暖  請幼兒在自己的油畫棒中找一找那些是冷色，那些是暖色？那些顏色明亮，那些顏色灰暗？  四、嘗試用色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受”五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒講述自己用的是什么顏色

13、？表達(dá)了什么樣的心情或感受？活動效果學(xué)生掌握色彩表現(xiàn)冷暖備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容自己的漫畫像活動過程記錄1、 老師展現(xiàn)出一些人物的漫畫像2、 我們來看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像3、拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點4、教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。5、出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品?；顒有Ч麑W(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，效果好備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容會跳舞的彩紙活動過程記錄準(zhǔn)備活動 律動“會跳舞的小腳” 探索、發(fā)現(xiàn)活

14、動 、結(jié)伴創(chuàng)編 彩帶與腳配合跳舞 “你的彩帶會和好朋友小腳一塊跳舞嗎？” 幼兒自由組合，創(chuàng)編舞蹈 “找?guī)讉€好朋友，一起用彩帶編一個好看的舞蹈?！保ㄔu析：教師把個體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個整體， ，既尊重個體發(fā)展，又注重群體合作。使孩子學(xué)會分享合作的喜悅。） 4、展現(xiàn)欣賞活動效果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，效果好備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容美麗的花瓶活動過程記錄展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。根據(jù)幼兒實際操作水

15、平，重點講解操作過程中的難點：包、扎、繞的技能。幼兒動手裝飾，教師指導(dǎo)。介紹評比自己的作品。 六、裝飾教室，讓幼兒體驗成功的快樂。活動效果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，效果好備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容我是小小設(shè)計師活動過程記錄一、啟發(fā)提問，引出主題二、觀察互動，耐心指導(dǎo)三、作品展示請小朋友介紹一下你們制作的橋。(幼兒踴躍的介紹自己是使用什么材料制作的橋)四、教師講評活動效果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，效果好備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容愛心魚活動過程記錄愛心魚情景導(dǎo)入2、欣賞討論（答對獎小紅花）3、鼓勵獨創(chuàng)、指導(dǎo)要點4、

16、結(jié)束活動活動效果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，效果好備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容樹葉印畫活動過程記錄一、欣賞課件，了解各種花紋。二、樹葉印畫。1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。2、講解印畫的三個關(guān)鍵點。、先將樹葉品拼成花紋再進行印畫。、樹葉必須壓平整。、將葉脈的一面貼著泥板。制作花紋實物。師：“你們在什么地方見過花紋？現(xiàn)在我們來做各種有花紋的東西吧?！彼?、欣賞幼兒作品。  活動效果學(xué)生掌握了木棒泥板印畫備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容我設(shè)計的幼兒園活動過程記錄我設(shè)計的幼兒園一導(dǎo)入活動，引起

17、興趣二觀察房屋圖片，了解房屋結(jié)構(gòu)三交代要求，幼兒作畫四展示作品，交流評價活動效果學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，效果好備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容怎樣制作小蟲子活動過程記錄1、組織幼兒討論，如何把這一些材料布置在活動室。2、幼兒商量分組，蟲子制作小組正式成立。讓孩子體驗成功的第一步。3、各小組觀察、討論并選擇所需要的材料與制作方法。4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，老師必須以合作的方式對孩子工作中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)、幫助。5、分組說出：你們是用什么方法做的？用的是什么材料？你還能用什么材料來制作蟲子？6、將制作的蟲子擺放到布置好的舞臺上，幼兒相互介紹和評價?；顒有Ч麑W(xué)生掌握了制作小昆蟲備注牌坊中心校鄉(xiāng)村少年宮活動記錄周次日期輔導(dǎo)教師活動地點參加人數(shù)記錄人活動內(nèi)容畫大熊貓活動過程記錄畫大熊貓1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。4、給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?、給大熊貓進行著