Module5-unit1-How-many教學(xué)

1、1 2) Prastise. Module5 unit1 How many 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 一、 設(shè)計(jì)理念 小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興 趣。因此，在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，我通過熱身運(yùn)動(dòng)，多媒體課件，競賽游戲等多 種教學(xué)手段何不同的教學(xué)形式，將老師融入學(xué)生之中，意在刺激學(xué)生多種感官 參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生聽力和口語訓(xùn)練，讓學(xué)生在本堂課后會(huì)說并靈活 運(yùn)用 one-eight. 二、 教學(xué)目標(biāo) : 1) 認(rèn)識1 8, 8個(gè)數(shù)字。 2) 能聽懂會(huì)說， How many? One. 3) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 三、 教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)會(huì)用英語詢問別人數(shù)字。 四、 教學(xué)難

2、點(diǎn) ：能根據(jù)具體事物回答。 How many? One。 五、 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 。 教具：多媒體課件、教學(xué)卡片。 學(xué)具 ：學(xué)生文具盒里的文具，水彩筆。 六、 教學(xué)過程： 1、 Warm-up Sing a song. Listen a song. 2、 呈現(xiàn)新知。 ( 1) Teaching :one two 3) Teaching:three /four 2 ( 4) Revision:one-four (5) Show your hand and teaching five. (6) Teaching six seven eight/ (7) In parts practise. A:Ho

3、w many ? B:One. (8) Cooling down. (10)Homework. Module5 unit1How many? 一、 說教材 我所講的內(nèi)容是外研社出版的新課標(biāo)三年級起點(diǎn)第一冊的第五模塊的第 一課時(shí)，本課是功能型的交際型訓(xùn)練課，我借助“任務(wù)型”教學(xué)，采用多 種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感，從而樹立 自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。 二、 說教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)：識別 1-8 并數(shù)數(shù)。 語言能力目標(biāo)：聽懂會(huì)說 how ma ny? One 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 三、 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用英語詢問別人數(shù)字。 四、 教學(xué)難點(diǎn)： 3 能根據(jù)具體

4、事物進(jìn)行問答 how many? One 五、 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件，教學(xué)卡片 六、 教學(xué)過程： 3、 Warm-up Sing a song. Listen a song. 4、 呈現(xiàn)新知。 5) Teaching :one two 6) Prastise. 7) Teaching:three /four 8) Revision:one-four (5) Show your hand and teaching five. (6) Teaching six seven eight/ (7) In parts practise. A:How many ? B:One. 8)Cooling do

5、wn. 10)Homework. 教學(xué)反思： 所謂“施教之功，貴在導(dǎo)入” ，我認(rèn)為英語課的設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于學(xué)生的 興趣，在教學(xué)的最初階段就要牢牢地把握學(xué)生的興趣點(diǎn)，因此在開課時(shí)我 設(shè)計(jì)了歌曲引入，即激發(fā)學(xué)生的興趣又很好的引入新知，數(shù)字教學(xué)貫穿于 英語教學(xué)，本次是首次接觸數(shù)字，為以后學(xué)習(xí)能夠打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，因此 在課堂4 我設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)記憶數(shù)字，如學(xué)完 one /two.我 用學(xué)生熟悉的早操口令幫助學(xué)生記憶，學(xué)完 on e-four，應(yīng)用卡片，丟失數(shù) 字的方式鞏固記憶，幫助學(xué)生記憶了數(shù)字的讀法，又幫助他們記憶了單詞 的寫法，總之通過各種活動(dòng)，利用多媒體形象生動(dòng)的幫助學(xué)生鞏固數(shù)字完 成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 綜觀本節(jié)課教學(xué)，我考慮到教學(xué)過程的梯度性，教學(xué)有潛入深，也注意 學(xué)以致用的原則，設(shè)計(jì)各種符合學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)和任 務(wù)，整堂課有活力，有激情，學(xué)生的多元智能得到了發(fā)展，但還有以下幾 點(diǎn)不足：（一）復(fù)習(xí)時(shí)間過長，板書內(nèi)容應(yīng)該書寫完整， （2）課前設(shè)計(jì)了 男女生競賽但結(jié)束時(shí)未進(jìn)行總結(jié)。今后的教學(xué)中要多加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。 France Paris Singapore Singapore - China Beijing Countries Japan Tokyo s