口語交際《長大以后做什么》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇

1、教材分析：本次教學(xué)內(nèi)容是部編教材二年級下冊第三單元口語交際長大以后做什么，屬于“交流”系列話題。課堂是開放式的，話題選擇也是與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的內(nèi)容。旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、樂于表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。2、用上句式來練習(xí)說話，讓孩子學(xué)會堅(jiān)持自己的夢想。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。難點(diǎn)：用上句式來練習(xí)說話，讓孩子學(xué)會堅(jiān)持自己的夢想。教學(xué)方法：談話法、小組合作交流法、表演法教學(xué)過程：認(rèn)一認(rèn)一、圖片導(dǎo)入、激發(fā)興趣師：同學(xué)們，在上課前老師給大家?guī)砹藥讖堈掌纯凑l能認(rèn)出圖片中的人物？展示圖片1,學(xué)生辨認(rèn)。生A:

2、圖片中是我的爸爸師：嗯，你可真厲害，一眼就認(rèn)出爸爸了，那你能告訴大家你爸爸是做什么工作的嗎?生A:我爸爸是廚師。師：真不錯，廚師能做一手好菜呢。展示圖片2,學(xué)生辨認(rèn)。生B:圖片中是我的爸爸。師：那你也說說你爸爸的工作。生B:我的爸爸是快遞員。師：嗯，快遞員的工作很忙，很辛苦，老師要給你的爸爸點(diǎn)贊。展示圖片3,學(xué)生辨認(rèn)。生C:圖片中是我的媽媽，她是售貨員。師引導(dǎo)：同學(xué)們，除了剛才3位同學(xué)的爸爸媽媽的工作外，你還知道哪些工作呢？課件展示：警察消防員醫(yī)生教師理發(fā)師工人美容師司機(jī)演員清潔工模特設(shè)計(jì)師律師作家宇航員記者科學(xué)家主持人飛行員售票員揭題板題：是呀，生活中還有各種各樣的工作，每個人都在自己的工作

3、崗位上認(rèn)真工作，那么同學(xué)們，再過十年，你們都長大了，有沒有想過，那個時(shí)候的你們在做什么工作呢？這節(jié)課我們一起說一說長大以后做什么。說一說二、組內(nèi)交流，激發(fā)表達(dá)欲望1、四人小組交流：說說自己長大以后想做什么？2、注意：A:說清楚想做什么？B:為什么想做？3、學(xué)生交流。4、展示交流：要求一：說一說自己的理想，用上下面的句式。我的理想是（），因?yàn)椋ǎ晕议L大了想（）。5、指名說，學(xué)生評價(jià)。生A:我的理想是當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以給人治病，所以我長大了想當(dāng)醫(yī)生。生B:我的理想是當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熌芙探o學(xué)生很多知識，所以我長大了想當(dāng)老師。要求二：說一說好朋友的理想，用上下面的句式。我的好朋友是（），他（她

4、）的理想是（），因?yàn)椋ǎ运ㄋ╅L大想（）。生C:我的好朋友是XXX,她的理想是當(dāng)畫家，因?yàn)樗矚g畫畫，畫畫能給人帶來快樂，所以她長大想當(dāng)畫家。生D:我的好朋友是XXX,他的理想是當(dāng)警察，因?yàn)榫炷鼙Ｗo(hù)更多人，所以他長大指名說，學(xué)生評價(jià)。演一演三、小小記者會1、師：同學(xué)們，剛才你們都說了自己的理想，說的都非常好。接下來我們舉行一場有趣的“小小記者會”，現(xiàn)在老師充當(dāng)記者采訪你們，你們誰愿意接受我的采訪？2、師生互動。師：請問你叫你什么名字？生：我叫XXX師：我們每個人都有自己的理想，你能告訴我你長大以后想做什么嗎？生：我想當(dāng)牙醫(yī)。師：為什么呢？生：因?yàn)楝F(xiàn)在有很多小朋友的牙齒都壞掉了，我想給

5、他們治一治。師：你真是一個認(rèn)真觀察的孩子。希望你早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，謝謝你接受我的采訪。3、四、總結(jié)提升這節(jié)口語交際課，我們一起暢談了自己的理想，也讓老師看到了一群充滿朝氣的陽光少年。但是同學(xué)們，光有理想是不夠的，我們還要去努力、去奮斗，只有這樣，長大以后我們的理想才會變成現(xiàn)實(shí)。五、板書設(shè)計(jì)長大以后做什么理想努力現(xiàn)實(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .能向同學(xué)說清楚自己長大以后做什么的愿望，簡單說明愿望產(chǎn)生的理由。2 .詢問同伴長大以后的愿望及理由，能認(rèn)真傾聽同學(xué)說話，對自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行提問。3 .在說和問的過程中做到吐字清楚，音量適中，讓同學(xué)能聽清楚，并能根據(jù)情況及時(shí)做出應(yīng)對。教學(xué)重難點(diǎn)：將自己的愿望和理由

6、說清楚，能詢問同學(xué)的愿望和理由，并能對自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行提問。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，引出話題（一）“我說你猜”游戲1 .同學(xué)們，我們來玩一個“我說你猜”的游戲。游戲開始：有一種職業(yè)，讓我們的城市變干凈變美麗了，是什么？有一種職業(yè)，他能幫我們擺脫病痛的折磨，是？有一種職業(yè)，淘寶離不開，外賣需要他，那是？嗯，大家知道的真不少，星期天你采訪爸爸媽媽了嗎？那你知道爸爸媽媽是做什么的嗎？指名說。2 .課件出示：“消防員、護(hù)士、教師、廚師”等常見職業(yè)的圖片。過渡：爸爸媽媽、叔叔阿姨等我們認(rèn)識的人都在各行各業(yè)做著不同的事，同學(xué)們也會長大，你們想過嗎，你長大以后想做什么？這節(jié)課我們就來交流

7、這個話題。板課題：長大以后做什么（二）學(xué)生思考大家閉上眼睛，靜靜想一想：你長大以后想做什么？為什么會有這個想法？（播放音樂，營造思考氛圍。）二、多種場景實(shí)踐交際（一）活動一：同桌互相說睜開眼睛！現(xiàn)在我們來進(jìn)行第一輪交流一一我來說給同桌聽！課件出示交流要求：把你長大做什么的想法說給同桌聽，說清楚你的理由。1 .同桌相互交流，說愿望、說理由。2 .同桌展示，師生評價(jià)。師：同學(xué)分享時(shí)，大家該怎么做？引導(dǎo)評價(jià)：他們倆剛剛分享的時(shí)候，先說了什么，再說了什么？指名評價(jià)。教師小結(jié)：你真會聽！他們倆在說話時(shí)都是先說做什么，再說為什么，因?yàn)橛袟l理，所以說得很清楚。（板：說清楚）而且，同學(xué)們應(yīng)該注意到了他們兩人交

8、流的時(shí)候互相看著對方，特別有禮貌！3 .出示一則案例，強(qiáng)調(diào)說話時(shí)要說清楚、問明白。長大以后做什么，每個人的想法不太一樣。有的同學(xué)想當(dāng)妙筆生花的畫家，有的同學(xué)想當(dāng)翩翩起舞的舞蹈演員，還有的同學(xué)想當(dāng)英姿颯爽的特警這些，都是我們的美好愿望。剛才交流的時(shí)候同學(xué)們都把自己長大以后想做什么，為什么會有這個想法說得很清楚，表現(xiàn)真棒！課間十分鐘有兩個同學(xué)正在聊這個話題，讓我們快來聽一聽吧！(1)播放視頻案例。張洛喻：孫藝丹：(2)師生對話，分層指導(dǎo)。引導(dǎo)評價(jià)：同學(xué)們都聽得這么認(rèn)真，你們覺得這兩個同學(xué)說得怎么樣？指名評價(jià)。引導(dǎo)評價(jià)：她們流暢地說出了想做什么、為什么。孫藝丹的愿望是想當(dāng)主持人，她說了幾個想當(dāng)主持人

9、的理由？指名說師：對呀！她說了兩個理由，張洛喻聽了孫藝丹的話，提了一個問題。誰聽到了？指名說。小結(jié)：你聽得真仔細(xì)！在相互交流的過程中，我們也可以對自己感興趣的問題或者是不明白的地方提出來，尋求對方的解答。(板書：問明白)4 .同桌展示。要求：現(xiàn)在，請你把自己長大以后做什么再次和同桌分享一下！要求把自己長大以后想做什么、為什么這么做說得更清楚，聽的人要對自己感興趣的地方進(jìn)行提問?，F(xiàn)在開始同桌交流，先說完，再對自己感興趣的內(nèi)容互相提問。(二)活動二：面向大家說過渡：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒！接著我們來進(jìn)行第二輪展示一一“我來說給大家聽”,1 .營造氛圍，面向全班說。同學(xué)們！“長大以后做什么”分享會馬

10、上開始！準(zhǔn)備好了嗎？誰來說給大家聽？*個人分享現(xiàn)在開始！大家掌聲歡迎！(1)第一位上臺展示交流。引導(dǎo)交流：你的想法太棒啦！大家都被你吸引住了。同學(xué)們，你們聽得那么認(rèn)真，有什么想問的嗎？臺上臺下互動交際。評價(jià)：他第一個面向全班交流，說得很清楚，表情自信、舉止大方，而且面對大家提出的問題回應(yīng)得特別好，真了不起！我建議大家把掌聲送給他！營造氛圍：還有一個機(jī)會，誰愿意來和大家分享？請你站上分享臺！*個人分享現(xiàn)在開始！大家掌聲歡迎！(2)第二位分享者上臺展示。臺上的第二位分享者與臺下學(xué)生互動提問。評價(jià)：你的演講太精彩啦！了不起！對大家的提問能清楚地進(jìn)行回應(yīng)，咱們必須為他鼓鼓掌！(3)小結(jié)：剛才展示的幾位

11、同學(xué)把自己的愿望和理由說得很清楚，在座的同學(xué)聽得也特別認(rèn)真，而且對自己感興趣的內(nèi)容分別提出了不同的問題。班級分享會非常成功！(三)活動三：現(xiàn)場采訪。只在全班分享，我覺得影響還不夠，我提議咱們來錄制一部長大以后做什么的專題片，發(fā)到咱們學(xué)校的校園電視臺，這樣就能分享給全校同學(xué)，你們贊同嗎？1 .示范采訪。上周五，王凱凡采訪了我們班的宋欣陽，大家看看，他們面對攝像機(jī)是怎么說的？播放視頻。營造氛圍：采訪就要開始啦！攝像機(jī)準(zhǔn)備就位！你們每個人都有可能上鏡哦！讓我先看看你們的頭發(fā)理好了嗎？衣角整理好了嗎？紅領(lǐng)巾戴好了嗎？最美的微笑露出來了嗎？好！專題片長大以后做什么錄制現(xiàn)在開始！2 .現(xiàn)場米訪。過渡：現(xiàn)在，我準(zhǔn)備把話筒交給一名小記者，哪位同學(xué)能像王凱凡那樣進(jìn)行現(xiàn)場采訪？指名學(xué)生嘗試當(dāng)小記者，對全班同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場采訪。3 .欣賞專題片。錄制完成，你們