思想政治理論課實踐報告

1、一、大學生思想政治理論課社會實踐的含義從培養(yǎng)人才的角度講，大學生社會實踐有其特定的含義，它是指大學生向社會學習，拓寬知識視野，在社會實踐過程中增長才干的活動。大學生社會實踐以社會為課堂，以人民群眾為教師，以假期和課余生活為主要活動時間，以學生能動地參與為主要途徑，以使學生“受教育、長才干、作貢獻”為目的，是學校按照高等教育培養(yǎng)目標的要求，作為課堂教育的補充和延伸，有目的、有計劃地組織在校大學生參與社會政治、經(jīng)濟、文化活動的一系列教育活動的總稱。只有把大學生社會實踐活動的直接目的與培養(yǎng)跨世紀人才的最終目的有機地結(jié)合起來，才能充分發(fā)揮它在人才培養(yǎng)方面的積極作用，實現(xiàn)大學生社會實踐活動的本來意義。它

2、既是大學生認識世界、改造社會的行為過程，又是進行思想道德修養(yǎng)、人格塑造、角色轉(zhuǎn)換、專業(yè)學習、專業(yè)技能培訓的實踐活動，是實踐性和教育性的有機統(tǒng)一，其中實踐性是教育的載體，實踐是教育的前提和基礎(chǔ)，而教育是社會實踐的核心目標，貫穿于整個活動之中。因此豐富的教育功能是大學生社會實踐價值的真正體現(xiàn)。一、高校思想政治理論課實踐教學的作用（一）思想政治理論課實踐教學是提高思想政治理論課教學針對性和實效性的有效途徑 高校思想政治理論課開設(shè)的目的是為了對學生進行馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義的理論教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀與法制觀，提高他們的思想道德素質(zhì)。一個人思想道德素質(zhì)的形

3、成，從根本上說，是人的思想道德意識與思想道德實踐互動的過程，同時也是社會占主導地位的道德規(guī)范為行為者所認同、并具體化、個性化的結(jié)果。所以單純的理論灌輸，會使理論脫離實際，收不到應(yīng)有的教育教學效果。而社會實踐卻要求大學生走出課堂，綜合運用所學知識，參與實際活動,到社會的各行各業(yè)去調(diào)查、訪問、參觀，從事各種服務(wù)，參加生產(chǎn)勞動等。通過活生生的實踐教學可以引導他們通過對社會的各種問題，現(xiàn)象或事件的積極探索,主動獲取直接經(jīng)驗，使他們能夠理解和掌握政治理論教育的基本觀點和基本思想，加深學生對已有理論知識的理解和認同，提高綜合運用知識的能力,并將科學理論內(nèi)化為自身的信念與品質(zhì)，最后養(yǎng)成行為習慣，從而提高他們

4、的思想政治素質(zhì)。 （二）思想政治理論課實踐教學能使大學生對現(xiàn)實社會中的各種問題得到充分的認識和正確的理解。目前，隨著改革開放的不斷深入及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，在取得巨大成就的同時也出現(xiàn)了許多新問題和新矛盾，如何來認識這些新問題、解決這些新矛盾，一直是學校對學生進行思想政治教育過程中的一個難題，如改革中出現(xiàn)的下崗問題、貧富差距問題，涉及學生切身利益的畢業(yè)就業(yè)等問題，都是學生普遍關(guān)注又很困惑的問題，而這些問題很容易導致在一些學生中產(chǎn)生對社會的偏激看法，而這些過激的認識和偏激的看法的解決，單靠課堂上的理論教育和引導是難以奏效的。從大學生的思想特質(zhì)來看，社會實踐活動，符合大學生的思想特點，有利

5、于大學生深入生活、了解社會，并在實踐中去感受、去思考，去理解一些現(xiàn)實的社會問題。因而，學?？捎嗅槍π缘亟M織學生進行社會實踐活動，通過深入社會和實踐，使學生了解和認識國情，認清改革開放的過程及實質(zhì)，認清就業(yè)形勢，了解社會對畢業(yè)生的需要，樹立正確的擇業(yè)觀念，解決思想中存在的一些深層次的社會問題和各種認識上的錯誤觀念，使思想政治理論教育真正落到實處。 （三）思想政治理論課實踐教學，有助于促進大學生了解國情、了解社會，增長知識才干，增強社會責任感和使命感。當代大學生是國家未來的建設(shè)者和接班人，肩負著歷史重任。但由于他們大多是從高中直接就進入大學，缺乏社會經(jīng)驗，對國情了解不夠，所以很容易被誤導。而通過實

6、踐教學，讓他們以自己的方式了解社會、了解國情，在社會實踐中耳聞目睹拼搏在一線的廣大干部群眾艱辛創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、勇于開拓的真實情形，會使他們加深對社會、對人民群眾的了解，會有利于他們更好地認清形勢，客觀公正地對待一些重大問題。例如，通過結(jié)對子、幫困扶貧等實踐活動，讓他們知道社會生活中還有許多貧困落后的地方，還有很多生活困難的人們，還有很孩子不能上學讀書；促使他們懂得珍惜現(xiàn)有的學習生活；讓他們明白給予和奉獻的快樂。還可以通過各種形式的實踐活動，讓學生懂得社會需要什么，自己缺少什么，從而激發(fā)他們的社會責任感和使命感，讓學生知道只有把自己的命運同祖國的富強、人民的富裕、民族的復興緊密聯(lián)系起來，在社會與

7、時代的總要求下塑造自己，在實現(xiàn)社會理想的同時實現(xiàn)人生的自我價值，才能使自己真正成為一名中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?？傊?，實踐教學作為高校思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，在提高思想政治理論課教學的針對性與實效性、對現(xiàn)實社會中的各種問題的正確認識與理解以及促進大學生了解國情、了解社會和增強社會責任感與使命感等方面起著不可替代的重要作用。所以，對于各高校來說，應(yīng)立足校情，完善實踐教學條件，創(chuàng)設(shè)多樣化的實踐教學模式，這是提高思想政治理論課教學水平和效果的關(guān)鍵。自己修改下吧，希望對你有所幫助大學生是社會公益活動的主體力量隨著學習的深入和法律文化節(jié)的開展，同學越來越被一種緊張的氣氛所包圍；同時，我

8、們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來越覺得作為當代中學生的我們，應(yīng)該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的憂患意識。在當今這個飛速發(fā)展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質(zhì)卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己，宣傳環(huán)保。學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。 學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。 公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

9、 處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的

10、壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。 學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。 社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)能力。

11、而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。這一次參加社會實踐活動，我明白大學生實踐活動是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短幾天的社區(qū)實踐，一晃而過，

12、卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社