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文檔簡(jiǎn)介

1、 (1)看了這些圖片,你有哪些感性認(rèn)識(shí)?)看了這些圖片,你有哪些感性認(rèn)識(shí)?這些認(rèn)識(shí)是否正確、可靠?這些認(rèn)識(shí)是否正確、可靠?我我想想上上學(xué)!學(xué)!叔叔、阿姨,可憐可憐我吧!叔叔、阿姨,可憐可憐我吧!行行好!行行好!世上還是好人多!世上還是好人多!“喂,這是我新買的手喂,這是我新買的手機(jī),信號(hào)怎么樣機(jī),信號(hào)怎么樣?”“來兩個(gè)雞蛋一碗米來兩個(gè)雞蛋一碗米粉,干得那么辛苦不粉,干得那么辛苦不注意營(yíng)養(yǎng)怎么行!注意營(yíng)養(yǎng)怎么行!” 一個(gè)大學(xué)四年級(jí)學(xué)生,一個(gè)大學(xué)四年級(jí)學(xué)生, 低低垂著頭,一張凄苦的臉,胸垂著頭,一張凄苦的臉,胸前掛著或地上擺著一張寫著前掛著或地上擺著一張寫著“因貧失學(xué)因貧失學(xué)”遭遇的告示:遭遇的告

2、示: 為了披露乞丐為了披露乞丐真實(shí)真實(shí)生生活,活,楚天都市報(bào)楚天都市報(bào)記者占才強(qiáng)記者占才強(qiáng)臥底當(dāng)臥底當(dāng)代丐幫代丐幫 一名學(xué)子的求援!一名學(xué)子的求援! 各位路過的好心人:各位路過的好心人:你們好!我,一名大學(xué)在你們好!我,一名大學(xué)在讀四年級(jí)的學(xué)生,如今卻跪在街頭讀四年級(jí)的學(xué)生,如今卻跪在街頭淪為了一個(gè)可憐的乞討者,今年淪為了一個(gè)可憐的乞討者,今年10月份,在家務(wù)農(nóng)的父親不幸從山上月份,在家務(wù)農(nóng)的父親不幸從山上跌下變成殘疾跌下變成殘疾母親受不了打擊,母親受不了打擊,多年的腦溢血突發(fā)離開人世!家中多年的腦溢血突發(fā)離開人世!家中還有年少的妹妹在讀高中,她的學(xué)還有年少的妹妹在讀高中,她的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒

3、有著落!費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落!期待期待好心人的施舍與資助!好心人的施舍與資助!我將萬我將萬分感激!分感激!1.看了這些圖片,你有那些感性認(rèn)識(shí)?看了這些圖片,你有那些感性認(rèn)識(shí)? 這些認(rèn)識(shí)是否正確、可靠?這些認(rèn)識(shí)是否正確、可靠?.楚天都市報(bào)楚天都市報(bào)的記者占才強(qiáng)為什么要喬裝打扮的記者占才強(qiáng)為什么要喬裝打扮混入乞丐堆兒?混入乞丐堆兒?條件一、占有十分豐富和合乎實(shí)際的感性條件一、占有十分豐富和合乎實(shí)際的感性材料材料一、實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的條件一、實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的條件條件一、占有十分豐富和合乎實(shí)際的感性材料(前提條件)感性材感性材料料whatwhyhowv乞丐作為一個(gè)歷史現(xiàn)象,存留到今天的年

4、代,在特殊的城市背景下,也在發(fā)生著諸多微妙的變化。在40多天來的乞丐體驗(yàn)中,我們親眼目睹了許多新型的假乞丐、職業(yè)乞丐,甚至是乞丐集團(tuán)。像近一兩年來全國(guó)各地均有報(bào)道的假大學(xué)生乞丐,像最近在許多城市大規(guī)模出現(xiàn)的公交車討錢歌手,像磕頭磕出家鄉(xiāng)樓房,白天街頭跪、晚上美酒醉的職業(yè)乞丐,像收編流浪漢、殘疾兒進(jìn)行有組織乞討的乞丐集團(tuán),這些都值得人們警惕和深思。形形色色的乞丐社會(huì),哪些是真的,哪些是假的,他們背后藏著什么樣的秘密我們?cè)噲D通過對(duì)這個(gè)群體的進(jìn)入式解剖,把所見所聞的一些真相告訴大家。當(dāng)然,對(duì)那些為生活所迫不得已而“造假”的乞丐,對(duì)那些被別人利用充當(dāng)他人賺錢工具的乞丐,我們揭露的目的不是讓人們投之以責(zé)

5、難,而是讓更多的人明白真相,知道如何識(shí)別并做出自己的審視。但是,對(duì)那些具有犯罪性質(zhì)、對(duì)社會(huì)對(duì)他人構(gòu)成危害的乞丐個(gè)人和團(tuán)伙,我們則希望通過本書的寫作,引起有關(guān)部門警覺和重視。 臥底當(dāng)代丐幫臥底當(dāng)代丐幫:當(dāng)代當(dāng)代“丐幫丐幫”形成原因形成原因1.城市發(fā)展和繁榮使行乞者很易得到食物和錢城市發(fā)展和繁榮使行乞者很易得到食物和錢2.道德敗壞道德敗壞3.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后和社會(huì)保障體系不健全的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后和社會(huì)保障體系不健全的產(chǎn)物等產(chǎn)物等4.貧富差距貧富差距,等等等等后果:后果:1.給社會(huì)帶來不良傾向:不勤勞也能致富給社會(huì)帶來不良傾向:不勤勞也能致富2.帶來社會(huì)犯罪帶來社會(huì)犯罪3.民眾沒有安全感民眾沒有

6、安全感4.影響城市投資環(huán)境、發(fā)展環(huán)境影響城市投資環(huán)境、發(fā)展環(huán)境5.影響社會(huì)秩序影響社會(huì)秩序6.影響社會(huì)安定影響社會(huì)安定條件二、運(yùn)用科學(xué)的思維方法對(duì)感性材條件二、運(yùn)用科學(xué)的思維方法對(duì)感性材料進(jìn)行加工制作料進(jìn)行加工制作(關(guān)鍵條件)(關(guān)鍵條件)感感 性性 材材 料料 主次主次材料材料 真假真假材料材料分散分散材料材料表面表面材料材料 加加 工工 制制 作作去去偽偽存存真真去去粗粗取取精精由由此此及及彼彼由由表表及及里里不可分割、統(tǒng)一的思維過不可分割、統(tǒng)一的思維過程程發(fā)揮主觀能動(dòng)性發(fā)揮主觀能動(dòng)性分析分析綜合綜合思考思考人腦人腦 善思善思成功之舟成功之舟楊格:楊格:“你想成為對(duì)社會(huì)有用的人嗎?你想成為大

7、眾的你想成為對(duì)社會(huì)有用的人嗎?你想成為大眾的好朋友嗎?那你就多動(dòng)腦筋吧!要實(shí)干,動(dòng)腦筋是頂重好朋友嗎?那你就多動(dòng)腦筋吧!要實(shí)干,動(dòng)腦筋是頂重要的。要的?!睆V告:如果你對(duì)受到的蘋果有不滿之處,請(qǐng)函告本人。廣告:如果你對(duì)受到的蘋果有不滿之處,請(qǐng)函告本人。蘋果不必退還,貨款照退無誤。蘋果不必退還,貨款照退無誤。“有一年特大冰雹襲擊果園,把大紅蘋果打得遍體鱗傷。有一年特大冰雹襲擊果園,把大紅蘋果打得遍體鱗傷。楊格:這批個(gè)個(gè)帶傷,但請(qǐng)看好,這是冰雹打出的疤痕,楊格:這批個(gè)個(gè)帶傷,但請(qǐng)看好,這是冰雹打出的疤痕,是高原地區(qū)出產(chǎn)的蘋果特有的標(biāo)記。這蘋果果肉緊實(shí),是高原地區(qū)出產(chǎn)的蘋果特有的標(biāo)記。這蘋果果肉緊實(shí),

8、具有妙不可言的果糖味道。具有妙不可言的果糖味道?!鼻谟媚X,善用腦,是達(dá)到成功彼岸之舟。勤用腦,善用腦,是達(dá)到成功彼岸之舟。方法論:方法論: 學(xué)習(xí)也要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造條件,學(xué)習(xí)也要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造條件,實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。(1)參加實(shí)踐,學(xué)習(xí)知識(shí))參加實(shí)踐,學(xué)習(xí)知識(shí)(2)開動(dòng)腦筋,獨(dú)立思考)開動(dòng)腦筋,獨(dú)立思考課堂總結(jié)課堂總結(jié)一個(gè)飛躍:從感性認(rèn)識(shí)上生到理性認(rèn)識(shí)一個(gè)飛躍:從感性認(rèn)識(shí)上生到理性認(rèn)識(shí)這是認(rèn)識(shí)過程的這是認(rèn)識(shí)過程的第一次飛躍第一次飛躍占有十分豐富和合乎實(shí)際的感性材料占有十分豐富和合乎實(shí)際的感性材料前提前提運(yùn)用科學(xué)的思維方法對(duì)感性材料進(jìn)行加工運(yùn)用

9、科學(xué)的思維方法對(duì)感性材料進(jìn)行加工制作制作關(guān)鍵關(guān)鍵兩個(gè)條兩個(gè)條件件方法論:學(xué)習(xí)知識(shí)也要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造方法論:學(xué)習(xí)知識(shí)也要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造兩個(gè)條件,實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)兩個(gè)條件,實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)1.進(jìn)入人腦的感性材料,往往是個(gè)別的,進(jìn)入人腦的感性材料,往往是個(gè)別的,彼此分離的,這就需要把它們綜合起來彼此分離的,這就需要把它們綜合起來進(jìn)行思考,從總體上進(jìn)行研究,我們把進(jìn)行思考,從總體上進(jìn)行研究,我們把這一過程稱之為(這一過程稱之為( )A去偽存真去粗取精去偽存真去粗取精由此及彼由此及彼 由表及里由表及里C一、單選題一、單選題2.由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵是()由感性

10、認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵是()占有十分豐富的和合乎實(shí)際的感性材料占有十分豐富的和合乎實(shí)際的感性材料參加社會(huì)實(shí)踐,調(diào)查研究參加社會(huì)實(shí)踐,調(diào)查研究透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律運(yùn)用科學(xué)的思維方法對(duì)感性材料進(jìn)行加工運(yùn)用科學(xué)的思維方法對(duì)感性材料進(jìn)行加工制作制作D二、簡(jiǎn)答題二、簡(jiǎn)答題“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”與與“多想出智慧多想出智慧”這兩種這兩種說法是否矛盾,簡(jiǎn)述其理由。說法是否矛盾,簡(jiǎn)述其理由。1.這兩種說法是一致的,并不矛盾。這兩種說法是一致的,并不矛盾。2.前者強(qiáng)調(diào)了深入實(shí)際,反復(fù)實(shí)踐,占有大量感性材料的重要前者強(qiáng)調(diào)了深入實(shí)際,反復(fù)實(shí)踐,占有大量感性材

11、料的重要性;后者強(qiáng)調(diào)了思考在認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)和規(guī)律過程中的重要作用。性;后者強(qiáng)調(diào)了思考在認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)和規(guī)律過程中的重要作用。他們形象地說明了認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)必須具備兩個(gè)條件。他們形象地說明了認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)必須具備兩個(gè)條件。3.認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì),要完成這個(gè)任務(wù),就認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì),要完成這個(gè)任務(wù),就必須創(chuàng)造兩個(gè)條件:一是占有十分豐富和合乎實(shí)際的感性材料,必須創(chuàng)造兩個(gè)條件:一是占有十分豐富和合乎實(shí)際的感性材料,二是運(yùn)用科學(xué)思維方法,對(duì)感性材料進(jìn)行加工制作。人們占有二是運(yùn)用科學(xué)思維方法,對(duì)感性材料進(jìn)行加工制作。人們占有感性材料的根本途徑就是參加實(shí)踐,在實(shí)踐中調(diào)查研究。但是,

12、感性材料的根本途徑就是參加實(shí)踐,在實(shí)踐中調(diào)查研究。但是,感性材料只是事物的現(xiàn)象,必須開動(dòng)腦筋,認(rèn)真思考,對(duì)感性感性材料只是事物的現(xiàn)象,必須開動(dòng)腦筋,認(rèn)真思考,對(duì)感性材料進(jìn)行材料進(jìn)行“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的加的加工制作,才能透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。工制作,才能透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)。jRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&

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17、mp;s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5

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21、C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfN

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