大學(xué)生家教寒假實(shí)踐報(bào)告范本

1、大學(xué)生家教寒假實(shí)踐報(bào)告范本 實(shí)踐活動(dòng)：家教實(shí)踐目的;第一，勤工儉學(xué);第二，豐富假期生活;第三，鍛煉本人與人交往的才能，增加社會(huì)經(jīng)歷，實(shí)踐經(jīng)歷。白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來(lái)了寒假，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們依然一個(gè)沒畢業(yè)的高中生而已，預(yù)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來(lái)，而如今已然是一名大學(xué)生半年了，弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，仿佛一切都在一夜之間，讓人猝不及防。 來(lái)不及多多回憶這半年的生活，寒假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說(shuō)是辛苦卻也充實(shí)，說(shuō)是疲乏卻也會(huì)覺得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧!不再多言，且說(shuō)這個(gè)寒假我是如何度過的吧!這是我上大學(xué)

2、以來(lái)的第一個(gè)寒假，理所所以要回家和父母親人團(tuán)聚。不過，在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生，不應(yīng)該依然像高中時(shí)代一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)回家接著學(xué)習(xí)，應(yīng)該稍稍接觸一下社會(huì)，多理解社會(huì)語(yǔ)言，社會(huì)適應(yīng)，和社會(huì)文化，那些應(yīng)該和學(xué)校里教師教我們的有所不同吧。因此我決定回到家休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作，找一個(gè)鍛煉本人的才能和實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值的時(shí)機(jī)，讓我的寒假生活更加豐富彩。但是，回到家和父母商量后，由于存在平安咨詢題，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地點(diǎn)做效勞員，他們建議我做一份英語(yǔ)家教的工作，如此既不會(huì)太累，還能充分運(yùn)用我的專業(yè)知識(shí)去協(xié)助別人，我也同意父母的說(shuō)法，當(dāng)即預(yù)備一些為別人當(dāng)家教所需要的材料，同時(shí)，母親通過同

3、事為我找到一份我滿意的工作，得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感，由于本人得到了一個(gè)鍛煉本人才能的同時(shí)表達(dá)本身價(jià)值的時(shí)機(jī)，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。工作是教兩個(gè)女孩兒英語(yǔ)，一個(gè)小學(xué)馬上畢業(yè)，一個(gè)初中馬上畢業(yè)，我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作妹妹來(lái)看。我要做的是他們整合重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一下容易不記得的，詳細(xì)講解那些仍然不明白的。輔導(dǎo)是在其中一個(gè)小孩家進(jìn)展，時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，事實(shí)上，假如任務(wù)多的時(shí)候，需要不斷輔導(dǎo)到午飯時(shí)間。第一天輔導(dǎo)，我并沒有立即開場(chǎng)打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說(shuō)說(shuō)本人的情況，

4、哪里比擬感興趣，哪部分還非常薄弱，也許是學(xué)校的教師從來(lái)沒有如此咨詢過她們的學(xué)習(xí)意見，她們頓時(shí)打開話夾子，爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說(shuō)她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的非常多不明白和非常多她們認(rèn)為不適宜的地點(diǎn)，從學(xué)習(xí)講到活動(dòng)，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛好，最后，我們并沒有由于講了不少不快樂的事而苦惱，反而都笑地非?？鞓窂哪情_場(chǎng)，我們成了真正意義上的朋。在交談中，我能夠感遭到她們都有非常強(qiáng)的求知心，但是由于諸多緣故，她們的成績(jī)非常不盡如人意。父母對(duì)她們抱以非常大的期望，希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。而如今的學(xué)習(xí)情況，讓父母感到擔(dān)憂。我感遭到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感遭到父母對(duì)小孩的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們

5、看的非常遠(yuǎn)，看到了小孩的將來(lái)，我被父母對(duì)子女的這種情意深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子非常重，關(guān)于沒有任何家教經(jīng)歷的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。家教的第二天，我們開場(chǎng)正式輔導(dǎo)，但是我發(fā)覺她們?cè)趯W(xué)習(xí)上非常隨意，對(duì)本人要求不嚴(yán)格。開場(chǎng)認(rèn)識(shí)到：如今的首要任務(wù)不是講課，而是協(xié)助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，說(shuō)明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她們大概明白得了什，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她們的聽課狀態(tài)比往常有了非常大的改觀。我在以后的講課中，對(duì)她們的要求慢慢嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們盡管聽得進(jìn)去，但改觀不是非常大，不過這是能夠理解的，畢竟依然小

6、小孩。 在輔導(dǎo)她們英語(yǔ)之余，我還把他們從前做過的卷子拿出來(lái)，想要全面地為她們提高。我發(fā)覺上初三那個(gè)女孩兒的語(yǔ)文卷子字跡非常潦草，非常多錯(cuò)誤都沒有標(biāo)出來(lái)，她說(shuō)不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過分析她的語(yǔ)文卷子，我發(fā)覺她在答復(fù)下列咨詢題上非常有本人的辦法，思路也非常清晰，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感受。一個(gè)考試的作文是以流水為主題，她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語(yǔ)言流暢，表達(dá)也非常生動(dòng)。從這看出，她是一個(gè)思維敏捷，有獨(dú)特辦法的小孩，假如她認(rèn)真審題，細(xì)心做答的話，我相信她會(huì)有非常不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的辦法和思路都告訴她，她頻

7、頻點(diǎn)頭表示贊同。此后，我不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她的聽課狀態(tài)比往常有了非常大的改觀，我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的適應(yīng)。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感受。轉(zhuǎn)眼她們就要開學(xué)了，我也完畢了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比往常端正了許多，學(xué)習(xí)也明白用勁了，往常的疑難咨詢題根本得到理處理，英語(yǔ)水平也有了非常大提高，她們的父母非常感謝我這段時(shí)間的協(xié)助，看到她們的進(jìn)步，我也非常欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我確實(shí)感受本人擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來(lái)，我把非常大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，小孩的進(jìn)步確實(shí)是我最大的喜悅。通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，理解社會(huì)，參加到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有非常多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了非常多感觸。最深切的感受確實(shí)是：不管什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比擬實(shí)在的，深入的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)確實(shí)是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將妨礙我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的妨礙。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)才能，交往才能以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的間隔，也開辟的視野，增長(zhǎng)了才能，能更好明確本人的奮斗目的。這些收獲將妨礙