小小班家長(zhǎng)會(huì)教師講話

1、小小班家長(zhǎng)會(huì)教師講話歡迎大家的到來(lái)，感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì) 活動(dòng)。可以說(shuō)這是我們家園之間的第一次會(huì)面，雖然這個(gè)正式會(huì) 面遲來(lái)了一點(diǎn)。但是我們之間是分友好、信任、默契的。這得感 謝你們對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)可，對(duì)我們老師的信任，沒有信任就沒有 和作。我們老師從一開學(xué)就從大家的眼神中、言語(yǔ)中感受到了你 們對(duì)我們的信任，我們的心里感到了分的踏實(shí)。時(shí)間過(guò)得真快， 一轉(zhuǎn)眼，你們的孩子們?cè)谖覀冞@座花園式的幼兒園里共同生活了 將近三個(gè)月。也許你我都沒有感到時(shí)間的流逝，可是孩子身上的 點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比。孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相 信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的 都有

2、。每個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)幼兒都對(duì)幼兒園充滿了好奇。殘酷的分手 雖然對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就像斷奶一樣都很難接受，但狠狠心之 后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的 挑戰(zhàn)和鍛煉。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強(qiáng)的牛、又象一 只只可憐的小貓，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，跟著老師一步步蹣跚地 向前走。為此，我們兩位老師用極大的耐心扶持著他們，我園的 領(lǐng)也時(shí)刻關(guān)注著這群初次到園的小家伙們。記得王小凌、杜韓 之、邱鉉啥、陸伽嵐等小朋友每天午睡時(shí)就要啼哭不止，因?yàn)樗?們的午睡習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化。我們兩位老師就輪流抱著他們 入睡。有時(shí)抱得我們腰都直不起來(lái)。小妹妹蔣依凌不會(huì)吃飯，我 們每天喂給她吃。胡曾燼不肯吃

3、飯，老師鼓勵(lì)她，督促她自己使 用勺子吃飯。沈凱烽小朋友體質(zhì)較弱，我們每天不厭其煩地為他 塞好一塊毛巾睡覺，時(shí)刻關(guān)心他的冷暖。夏英杰、李晨熹、任驪 冰等小朋友剛來(lái)時(shí)常要抓、咬別人，我們通過(guò)觀察、提醒、交 流、個(gè)別引導(dǎo)教育等方式幫他們改正了壞習(xí)慣。如今，每個(gè)小朋友都能獨(dú)自走進(jìn)教室，大方地與老師打招 呼?？蘼暃]有了，教室里傳出的更多的是小朋友的嬉笑聲，歌 聲。隨著孩子與老師，與同伴日益接觸，相互間的情感遞增了。 通過(guò)一件件小事件一個(gè)個(gè)小摩擦、沖突，小朋友之間學(xué)會(huì)了道 歉，感謝，幫助等積極行為。經(jīng)過(guò)大家的支持，帶來(lái)的好吃的東 西，去胡曾燼家作客。小朋友還感受到了分享的愉快和意義。每 天堅(jiān)持不懈地讀嬰兒

4、畫報(bào)，讓孩子喜歡上了看書，聽故事。老師 不厭其煩地與孩子羅嗦、交流，提高了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力。 現(xiàn)在每個(gè)孩子都能自己吃飯、喝水、洗手，準(zhǔn)時(shí)安靜入睡，幫助 老師做事情，積級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)向客人老師問(wèn)好。幼兒園 里的老師們每次看到他們，聽到他們一聲聲稚嫩的“老師好"都 會(huì)夸他們有禮貌，說(shuō)他們真可愛。的確他們是我們這所幼兒園里 最天真，最可愛的小精靈。他們的到來(lái)為我們幼兒園增添了一道 迷人的風(fēng)景線。我們會(huì)好好維護(hù)好這道風(fēng)景線，我相信我們家園 聯(lián)手共同培養(yǎng)，定會(huì)讓每個(gè)孩子綻放出自己的光彩。我們說(shuō)24歲是人生中許多的關(guān)鍵期。它是發(fā)展口語(yǔ)的關(guān)鍵 期、學(xué)習(xí)規(guī)則的關(guān)鍵期、發(fā)展音樂、數(shù)語(yǔ)益智的關(guān)

5、鍵期。這學(xué)期我園將語(yǔ)言活動(dòng)作為課題研究的主要內(nèi)容，所以我們 在幼兒的口語(yǔ)表達(dá)方面注重了培養(yǎng)。我想每位家長(zhǎng)都了解口語(yǔ)表 達(dá)能力的重要性，所以在我們的一日活動(dòng)中老師時(shí)刻抓住培養(yǎng)他 們口語(yǔ)表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。如：喝牛奶、吃點(diǎn)心時(shí)都要求小朋友說(shuō) 一句話，如：開始是"牛奶”、“餅干”、“面包”，再到“香 香的面包”、“甜甜的牛奶”，然后到“我要喝甜甜的牛奶”， “我要吃香香的面包”。再如，當(dāng)幼兒之間發(fā)生了沖突，不馬上 阻止或解圍，讓雙方說(shuō)出事情的原因，不會(huì)說(shuō)的教他們?nèi)绾伪?達(dá)。還有小朋友要大小便洗手時(shí)，要求他們主動(dòng)向老師求助，用 語(yǔ)言表達(dá)他們的需要，而不是讓他們用手指或用哭引。那作為家 長(zhǎng)也應(yīng)該在

6、家中做到時(shí)刻讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)所需所求所感，將幼 兒學(xué)習(xí)口語(yǔ)的潛能激發(fā)出來(lái)。同時(shí)還需要給孩子提供學(xué)習(xí)語(yǔ)言的 有力環(huán)境。如：播放兒歌、童謠、古詩(shī)、故事等磁帶，提供幾份 適合這個(gè)年齡的書籍，外出時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，多讓幼兒 與同齡人交往等。幼兒進(jìn)入幼兒就如同進(jìn)入了一個(gè)小社會(huì)，環(huán)境迫使他們要學(xué) 習(xí)遵守規(guī)則。也許有些人覺得這么小的孩子懂什么規(guī)則。其實(shí)不然，經(jīng)過(guò)教育專家的研究，孩子在2-3歲時(shí)是學(xué)習(xí)規(guī) 則的最佳時(shí)期。俗話說(shuō)的好“3歲看大，7歲看老”。我相信每位 家長(zhǎng)都能明白其中的道理，那么如何讓孩子遵守規(guī)則呢？著名幼兒 教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“我聽了，我會(huì)忘記。我看了，我記住To我做了，我就理解了。”讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)規(guī)則的重要 性。作為家長(zhǎng)要永遠(yuǎn)記?。后w驗(yàn)是最好的老師。這一群小小孩的適應(yīng)能力還是不錯(cuò)的。他們多數(shù)沒有經(jīng)過(guò)親