小數(shù)培訓(xùn)材料崔13年

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)資料崔彩英2013 年12 月28 日小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課程綱要課程類(lèi)型：九年義務(wù)教育課程教學(xué)材料：小學(xué)三年級(jí)下數(shù)學(xué)（人民教育出版社）設(shè)計(jì)教師：王建國(guó)授課時(shí)間： 5課時(shí)授課對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生單元目標(biāo)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你將能：結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的含義，能認(rèn)讀寫(xiě)小數(shù)，比較一位、兩位小數(shù)的大?。灰晃恍?shù)的加減法。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排第一節(jié)：認(rèn)識(shí)小數(shù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：能結(jié)合價(jià)格、長(zhǎng)度、重量、面積等生活中的具體應(yīng)用的例子，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的含義，能認(rèn)讀寫(xiě)小數(shù)，會(huì)比較一位、兩位小數(shù)的大小。教學(xué)安排：【課時(shí)1】認(rèn)識(shí)小數(shù)【課時(shí)2】比較小數(shù)【課時(shí)3】練習(xí)課第二節(jié)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

2、：能結(jié)合價(jià)格、長(zhǎng)度、重量、面積等生活中的具體應(yīng)用的例子，會(huì)計(jì)算一位、兩位數(shù)小數(shù)的加減法。教學(xué)安排：【課時(shí)4】簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法【課時(shí)5】練習(xí)課實(shí)施建議1、教材：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課時(shí)容量及教學(xué)速度。2、練習(xí)：課后試一試、練一練及練習(xí)冊(cè)上相應(yīng)習(xí)題。3、其他資源：教具、學(xué)具、網(wǎng)絡(luò)、期刊、錄像、實(shí)物模型、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施手段：編制教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法：1、情境教學(xué)法：結(jié)合生活中的具體情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。2、調(diào)查法：收集生活中的用小數(shù)的例子。3、數(shù)形結(jié)合法：把小數(shù)表示在“數(shù)軸”上。4、比較法:允許計(jì)算方法多樣化，在比較中感受小數(shù)加減法的形式美。教學(xué)反饋1、課堂反饋：通過(guò)觀察、問(wèn)答、交流、練習(xí)等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。2、課后反饋：通過(guò)作業(yè)、測(cè)試等途徑實(shí)現(xiàn)。評(píng)價(jià)1、通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)恰當(dāng)適時(shí)評(píng)價(jià)。2、通過(guò)日常作業(yè)進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)。3、通過(guò)書(shū)面進(jìn)行測(cè)試，正確率達(dá)95到以上為優(yōu)秀；