風(fēng)娃娃教案111(1)

1、16、風(fēng)娃娃李金蓮一、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“表、示吸、極”四個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“轉(zhuǎn)”的讀音。2、正確、流利地朗讀課文，了解風(fēng)娃娃對(duì)人類做的好事，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心與熱情。3、通過(guò)風(fēng)娃娃對(duì)人類做的好事，明白“在他人最困難時(shí)給予幫助才是做好事”的道理。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、識(shí)字寫(xiě)字，會(huì)正確流利朗讀課文。 2、了解風(fēng)娃娃對(duì)人類做的好事，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心與熱情。 難點(diǎn)：目標(biāo)中第3點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、詞語(yǔ)卡片、生字卡片、作業(yè)紙四、教學(xué)流程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、出示風(fēng)娃娃圖片：同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)一位朋友，你們看，他長(zhǎng)著胖乎乎的臉蛋，圓溜溜的大眼睛，喜歡嗎？他的名字叫風(fēng)

2、娃娃。（貼，板書(shū)）2、讀課題：讓我們一起和他打個(gè)招呼吧！（學(xué)生打招呼）多么可愛(ài)的風(fēng)娃娃，誰(shuí)想單獨(dú)和它打個(gè)招呼？多么調(diào)皮的風(fēng)娃娃，我們?cè)俸退騻€(gè)招呼。你們真熱情?。ǘ┏踝x課文，感知課文內(nèi)容。1、再讀課文，找風(fēng)娃娃做的事：課件出示課文讀一段，老師引讀。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事。”風(fēng)娃娃到底做了那些事呢？請(qǐng)同學(xué)們翻到課本70頁(yè)讀一讀，找一找。 2、學(xué)生讀課文。3、交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？風(fēng)娃娃做了幾件事？貼：吹轉(zhuǎn)風(fēng)車 吹動(dòng)帆船 吹跑風(fēng)箏 吹掉衣服 吹斷小樹(shù)4、齊讀風(fēng)娃娃做的五件事。讓我們一起把風(fēng)娃娃做的五件事讀一遍吧。5、好事壞事區(qū)分：風(fēng)娃娃做了這些事，哪些是

3、好事？受到了人們的稱贊？（貼太陽(yáng)）（移動(dòng)卡片）這兩件是好事，受到了人們的歡迎，稱贊。這幾件是壞事，受到了人們的責(zé)怪。（移動(dòng)卡片）（三）品讀第二自然段。1、讀第二自然段：下面我們就來(lái)看看風(fēng)娃娃是怎么吹轉(zhuǎn)風(fēng)車的，課文第幾自然段寫(xiě)這個(gè)內(nèi)容的？自由讀一讀。注意把字音讀準(zhǔn)，句子讀順。我們請(qǐng)小朋友開(kāi)火車讀這段話，一人讀一句。要求：其他同學(xué)聽(tīng)生字的字音有沒(méi)有讀準(zhǔn)了，句子是否讀通順了。（出示段落）（學(xué)生點(diǎn)評(píng)）2、學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。同學(xué)們讀得真認(rèn)真，風(fēng)娃娃也很高興，給大家?guī)?lái)了幾個(gè)生字寶寶，我們一起來(lái)看看吧。（1） 小老師帶讀：老師想請(qǐng)一位老師帶讀。聽(tīng)清老師的要求，先拼讀音節(jié)再帶讀詞語(yǔ)。（2） 開(kāi)火車讀：小老師教

4、得真好。那么，去掉拼音你們還會(huì)讀嗎？火車開(kāi)起來(lái)。（3） 學(xué)習(xí)多音字轉(zhuǎn)：這段話中轉(zhuǎn)時(shí)一個(gè)多音字，他還有另外讀音zhun,那么它什么時(shí)候讀zhuàn，什么時(shí)候讀zhun？我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧！（起立，我們一轉(zhuǎn)個(gè)圈，然后我們一起向右轉(zhuǎn)。請(qǐng)坐）剛才我們先一起轉(zhuǎn)圈，再一起轉(zhuǎn)身。（4） 比較詞語(yǔ)“慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)”“轉(zhuǎn)得飛快”：轉(zhuǎn)在這段話中出現(xiàn)了兩次：慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)-轉(zhuǎn)得飛快板貼。這兩個(gè)詞語(yǔ)一樣嗎？誰(shuí)能讀出他們的不同。指名度、齊讀3、學(xué)習(xí)句子。你們讀出了他們的不同，現(xiàn)在老師把他們放回句子中，相信你們會(huì)讀得更好。（1）齊讀句子。課件出示兩句話，我們一起來(lái)讀一讀吧。 （風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，

5、抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快，抽水上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。）（2）理解斷斷續(xù)續(xù)：沒(méi)有風(fēng)娃娃，風(fēng)車只能，抽上來(lái)的水只能。什么是斷斷續(xù)續(xù)呢？（老師拿兩個(gè)杯子做演示）再讀句子。（3）引讀風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的句子：有了風(fēng)娃娃風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得，抽上來(lái)的水著，向田里流去。出示圖片，先后對(duì)比：之前的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)，現(xiàn)在的水已是接連不斷了。（4）引讀風(fēng)娃娃吹轉(zhuǎn)風(fēng)車的句子：風(fēng)娃娃是怎么做的呢？讀句子，演一演。（5）念兒歌：秧苗很快就喝足了水，你們看，他們多么開(kāi)心啊，這時(shí)候的秧苗會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么呢？（說(shuō)完整的句子） 讓我們也一起來(lái)感謝風(fēng)娃娃吧！大風(fēng)車，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，斷斷續(xù)續(xù)抽水慢。小秧苗，渴得慌，多虧風(fēng)娃娃來(lái)幫忙

6、。深吸氣，極力吹，秧苗喝飽真開(kāi)心?。?）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)吸和極：同學(xué)們真棒，生字寶寶都認(rèn)識(shí)了。下面我們來(lái)看看這兩個(gè)生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件）不同的偏旁，左窄右寬，右邊筆順的寫(xiě)法。師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。校對(duì)（7）再讀兒歌。（6）說(shuō)話練習(xí)：課件出示：風(fēng)娃娃聽(tīng)了高興極了， 。4、指導(dǎo)朗讀第二自然段：風(fēng)娃娃看到這一切，高興極了，那你們高興嗎？讓我們帶著高興的語(yǔ)氣讀第二自然段。（五）品讀第三自然段。1、引入：風(fēng)娃娃做了好事又出發(fā)了，接下來(lái)它又到了哪兒呢？自由讀一讀第三自然段，在你不明白的詞語(yǔ)旁邊畫(huà)個(gè)“？”2、交流理解“纖夫、纖繩、號(hào)子”：課件出示圖片，找一找圖片上哪里是“纖夫”，“纖繩”，隨機(jī)出現(xiàn)詞語(yǔ)學(xué)生認(rèn)讀。聽(tīng)

7、纖夫們正喊著號(hào)子呢。3、引讀纖夫的句子：你們看，他們?yōu)榱死瓌?dòng)帆船，都彎著腰，可船還是走得很慢。他們?yōu)榱死瓌?dòng)帆船，都流著汗，可船仍然走得很慢。他們?yōu)榱死瓌?dòng)帆船，都喊著號(hào)子！可船依舊走得很慢（音樂(lè)），誰(shuí)知道，他們?yōu)槭裁催@樣喊呢？（他們是在為自己加油、鼓勁。）多么辛苦的纖夫??！讀句子想象：辛苦的纖夫這時(shí)候最想得到誰(shuí)的幫助呢？風(fēng)娃娃是怎么做的？（學(xué)生說(shuō)）3、風(fēng)娃娃吹動(dòng)帆船：你們看，他來(lái)了（課件）讀出（急忙）在他的幫助下，帆船跑得可快了。讓我們一起讀，再急一點(diǎn)兒讀。（理解飛快地行駛）4、感受纖夫的歡樂(lè)：辛苦的纖夫在最吃力的時(shí)候得到了風(fēng)娃娃的幫助，可開(kāi)心啦！你們看，他們正在歡呼，向風(fēng)娃娃表示感謝。讓我們也來(lái)感受一下纖夫開(kāi)心的心情，你來(lái)讀，請(qǐng)你來(lái)讀，我們一起讀。5、指導(dǎo)寫(xiě)字：“表示”6、小結(jié)，引出第四自然段：同學(xué)們，