2016幼兒園校本研修心得體會(huì)

1、2016幼兒園校本研修心得體會(huì)導(dǎo)語(yǔ)：每一位教師都體驗(yàn)到了校本培訓(xùn)給大家?guī)?lái)的幫助，深入開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓幼兒園每一位教師走向成熟，也讓幼兒園的保教質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。以下是小編帶來(lái)的校本研修心得體會(huì)，希望對(duì)您有所幫助。校本研修心得體會(huì)(一)在國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神的引領(lǐng)下，在幼兒園“陽(yáng)光成長(zhǎng)”辦園理念的指導(dǎo)下，幼兒園根據(jù)教師不同能力建設(shè)了雨露組、彩虹組和陽(yáng)光組對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，有效發(fā)揮不同層面教師的作用，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體水平，先將××年園本培訓(xùn)工作小結(jié)如下：一、從理論走向?qū)嵺`××幼兒園是××區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的分園，各

2、項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行總分園一體化管理，教師隊(duì)伍培訓(xùn)管理也是幼兒園“陽(yáng)光”管理體系之一，幼兒園定期定點(diǎn)圍繞話題組織教師輪訓(xùn)。(一)理論培訓(xùn)組織教師深入學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，領(lǐng)會(huì)精神，采用筆試和撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)的方式，進(jìn)一步深化理論的學(xué)習(xí)。再次學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，以賽課的形式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，積極把綱要的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)中，并通過(guò)各種實(shí)踐研究，把綱要的精神內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為。(二)專題培訓(xùn)聘請(qǐng)園外名師進(jìn)行各類專題講座，如：教學(xué)論文與案例的撰寫、教科研論文撰寫、晨間鍛煉活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略、家長(zhǎng)工作的新策略、信息技術(shù)與課程整合等，在聆聽(tīng)中，優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐中一

3、些寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們的教師，在交流中，使教師的工作有了新思路，新方法。(三)專項(xiàng)培訓(xùn)根據(jù)教師的特長(zhǎng)和愛(ài)好，組織教師外出參加各種培訓(xùn)，部分教師參加了“××××兩地早閱教學(xué)研討交流”、“幼兒園晨間體育鍛煉自主評(píng)價(jià)策略”主題展示與研討交流、“第×屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)”、“教師個(gè)人課題研究過(guò)程運(yùn)作策略”專題研討等培訓(xùn)，老師們還輪流參加了區(qū)組織的各項(xiàng)名教師參加××市舉辦的育嬰師培訓(xùn)，獲得育嬰師資格證書。二、從參與走向自主(一)課題研究管理扎實(shí)穩(wěn)定幼兒園課題實(shí)現(xiàn)總分園連鎖式管理模式，所有的課題實(shí)現(xiàn)三地同步研究，根據(jù)各

4、家幼兒園的情況適當(dāng)調(diào)整。參與協(xié)助總園××××園本文化建設(shè)的實(shí)踐研究課題，××××在幼兒園陽(yáng)光課程中有效運(yùn)用的研究課題，××××課程的構(gòu)建課題結(jié)題工作。(二)個(gè)人課題研究有條不紊幼兒園注重個(gè)人課題的申報(bào)和結(jié)題工作，從課題的申報(bào)、課題的實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的撰寫做了相應(yīng)的培訓(xùn)，并專門對(duì)申報(bào)個(gè)人課題和個(gè)人課題結(jié)題的教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。從參與總課題研究，到自己找子課題研究，教師們參與個(gè)人課題研究的積極顯著提高，1名教師完成市個(gè)人課題結(jié)題工作;6名教師申報(bào)市、區(qū)個(gè)人課題工作。(三)教研活動(dòng)

5、開展有聲有色教研活動(dòng)中，骨干教師發(fā)揮帶頭作用。2名青年教師參與了區(qū)級(jí)教研組，1名教師參加市數(shù)學(xué)組教學(xué)研究，教師們把參與研究獲得的心得，與幼兒園的日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，以健康生活引領(lǐng)幼兒園的全面發(fā)展。幼兒園內(nèi)主題閱讀課題組，創(chuàng)意美勞教研組、體育教研組活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，經(jīng)常開展專題研討，互相觀摩教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造了濃郁的教研氛圍，老師們?cè)谘杏?、交流中獲得成長(zhǎng)。三、建立教師培訓(xùn)考核制度幼兒園成立了由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由園長(zhǎng)親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為園本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)

6、驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。四、獲得成績(jī)(一)教科研成果碩果累累1.組織教師撰寫教學(xué)案例，參加了參加××市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比，獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)。2.3名教師師撰寫的文章分別在××××上發(fā)表刊登。(二)青年教師教學(xué)競(jìng)賽顯身手1.在第四屆全國(guó)中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨基于交互技術(shù)的教學(xué)課例評(píng)比活動(dòng)中，獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)，1個(gè)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課二等獎(jiǎng)。2.區(qū)課件比賽獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)。2個(gè)二等獎(jiǎng)。2個(gè)三等獎(jiǎng)。3.在全國(guó)幼兒園特色教師精細(xì)化培訓(xùn)活動(dòng)

7、中，2名教師獲得一等獎(jiǎng)。4.××老師被評(píng)為第××屆××市優(yōu)秀青年教師。5.××、××被評(píng)為區(qū)第××屆教壇新秀。校本研修心得體會(huì)(二)本學(xué)年,我園教師緊緊圍繞幼兒園教育指導(dǎo)綱要,扎實(shí)開展了以“幼兒閱讀能力培養(yǎng)”“反思教學(xué)”“幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)”“幼兒安全教育”為主線的園本教研活動(dòng).活動(dòng)中,我們注重引領(lǐng)教師充分挖掘多方教育資源,捕捉多途徑教育契機(jī),發(fā)現(xiàn)多元的教育價(jià)值,鼓勵(lì)教師在自我反思的基礎(chǔ)上增強(qiáng)教研對(duì)話,在同伴互助及專家引領(lǐng)中提升每個(gè)教師自身原有教育經(jīng)驗(yàn)和技能.下面,截取工作片段

8、簡(jiǎn)要匯總:一、寫“反思”說(shuō)“反思” 落實(shí)發(fā)展小組教研 體驗(yàn)自我成長(zhǎng)利伯曼指出:有效的教師專業(yè)發(fā)展建立在需求、反思和參與者需求驅(qū)使的嘗試上.本學(xué)年,我們要求教師每周寫一篇反思,每月上交一篇質(zhì)量較高的反思筆記.教師們首先認(rèn)識(shí)到了“反思”習(xí)慣是一名教師的重要和必備素質(zhì),其次通過(guò)自發(fā)的學(xué)習(xí)綱要和幼教理論分析查找自身教育問(wèn)題行為的癥結(jié),重新調(diào)整教育策略來(lái)撰寫反思筆記.每個(gè)月教師們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上交,有的班組還有計(jì)劃地進(jìn)行了互評(píng)和交流.一學(xué)期下來(lái),教師們忽然發(fā)現(xiàn):自己動(dòng)筆意識(shí)有了提高,主動(dòng)尋求教育策略的意識(shí)也增強(qiáng)了,腦子更靈活了.小組教研活動(dòng)的開展,我們認(rèn)真地做到了計(jì)劃、時(shí)間、人員、活動(dòng)、記錄的五落實(shí).各個(gè)班組

9、教研內(nèi)容各有側(cè)重:小班組重點(diǎn)在“幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)”及“反思交流”上;中班組重點(diǎn)在學(xué)前教育每月話題和“幼兒飲水”上;大班組重點(diǎn)在“幼小銜接”和“反思互評(píng)”上.幼兒園工作錯(cuò)綜復(fù)雜,但只要我們計(jì)劃好安排好,就能實(shí)現(xiàn)人人參與教研,人人在教研中成長(zhǎng),保育老師也就不會(huì)掉隊(duì).3月份,我們?cè)?qǐng)雙語(yǔ)小學(xué)三名骨干老師來(lái)園與大班教師一起針對(duì)“幼小銜接”進(jìn)行專題座談,活動(dòng)中,小學(xué)教師對(duì)學(xué)前階段幼兒需養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣及知識(shí)技能準(zhǔn)備等問(wèn)題進(jìn)行了解答,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的理論日后變成為了大班家長(zhǎng)學(xué)校的第一堂課.xx年7月,我們進(jìn)行了教研活動(dòng)展示,小班組話題如何做好家長(zhǎng)工作從每個(gè)班的一件問(wèn)題小事入手反映了大主題,體現(xiàn)

10、著每一位教師在心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人文素質(zhì)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步;中班組如何保證幼兒飲水從教師的觀察出發(fā),運(yùn)用多種策略解決幼兒生活中最重要的習(xí)慣,體現(xiàn)了教師的教育智慧和技能.大班組我對(duì)反思的認(rèn)識(shí)從“說(shuō)反思互評(píng)”到“怎樣才能寫好反思”,再到“談反思促進(jìn)了你那方面的成長(zhǎng)”等話題讓我們重溫反思,理性地看待反思,深刻地理解反思,歸根結(jié)底,是幼兒成長(zhǎng)的需要,是教師成長(zhǎng)的需要.非常榮幸的是,這次活動(dòng)還能有教育局普教科楊科長(zhǎng)、華科長(zhǎng)的全程參與和高度的肯定與點(diǎn)評(píng),這讓我園領(lǐng)導(dǎo)和教師們興奮不已.二、學(xué)綱要行綱要 搭建大教研組平臺(tái) 感受成功教育作為幼教實(shí)踐者,只有在把握好幼兒心理特征的前提下,不斷地學(xué)習(xí)新理念,創(chuàng)新的工

11、作,才會(huì)最具教師的人格魅力.在園內(nèi)進(jìn)行綱要各領(lǐng)域解讀學(xué)習(xí)及心得交流活動(dòng)中,我們鼓勵(lì)教師在服從幼兒園的大局活動(dòng)之余扎實(shí)開展班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng),突出以“關(guān)注幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,真誠(chéng)務(wù)實(shí)服務(wù)家長(zhǎng),創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)”為目標(biāo)的新思想、新做法.本學(xué)年,班班有創(chuàng)新,次次有新意.我是小小美食家、蛋寶寶時(shí)裝秀、交通工具展泥人樂(lè)等活動(dòng)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的延伸和補(bǔ)充;動(dòng)感乘車樂(lè)、赴京賞畫展、我是環(huán)保小衛(wèi)士、慰問(wèn)勞動(dòng)者、走入農(nóng)家院等活動(dòng)讓幼兒集體走入社會(huì)去學(xué)習(xí)、觀察和體驗(yàn)人文和自然;親親的情,感恩的心母親節(jié)的慶?；顒?dòng)讓幼兒和媽媽們有了一次真情互動(dòng);英語(yǔ)匯報(bào)表演、晨煉寶貴一刻鐘、小小值日生等活動(dòng)在大班開展,歷時(shí)多個(gè)星期,扭轉(zhuǎn)了幼兒學(xué)習(xí)和生活

12、方面的小問(wèn)題,重新調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)、自主管理的意識(shí)和行動(dòng);法律小課堂、禮儀故事會(huì)是對(duì)幼兒園安全教育、禮儀教育的最好補(bǔ)充.除此之外,有的班級(jí)還利用了音樂(lè)陶冶幼兒情操,讓不同樂(lè)曲貫穿幼兒一日生活的飲水、入廁、餐后散步、午睡起床等環(huán)節(jié),深受幼兒的喜愛(ài).三、做“示范”帶“班級(jí)” 充分發(fā)揮園所輻射 關(guān)愛(ài)鄉(xiāng)村幼教能盡其所能地發(fā)揮示范輻射作用始終是我園城鄉(xiāng)交流教師的一項(xiàng)責(zé)任和義務(wù).3月25日(周六),我園9名教師對(duì)全涿州市400余名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師進(jìn)行關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)的組織方面的一級(jí)教研活動(dòng).3月27日3月31日,我園主動(dòng)請(qǐng)?jiān)傅?名教師分別到義和莊、東城坊等六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教,她們?cè)绯鐾須w,克服了交通和生活中的

13、困難,有的騎電動(dòng)車,有的.騎摩托車,還有的倒幾次公共.雖然每天工作很辛苦,但大家的心里卻很充實(shí),因?yàn)樵诤⒆觽兤谂蔚难凵窈徒處煹臒崆樵儐?wèn)中,我們體會(huì)到了自身的價(jià)值,同時(shí),這也更堅(jiān)定了大家要傾其所有地去工作的信心和決心.教師們組織開展了形式多樣的集中教研活動(dòng):觀看河北省優(yōu)秀教育活動(dòng)光碟、設(shè)計(jì)互動(dòng)墻飾、舉行公開教學(xué)、教授課間操、音樂(lè)游戲和律動(dòng)、體育游戲等.這些活動(dòng)大大開闊了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的眼界,豐富了孩子們的幼兒園生活.來(lái)我園的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,除去常規(guī)工作外,我們還根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師的弱項(xiàng)安排了一次對(duì)我園班級(jí)幼兒互動(dòng)墻的月檢活動(dòng),活動(dòng)中她們作為評(píng)委教師代表參加進(jìn)來(lái),積極發(fā)言、參與討論,良好的的語(yǔ)言素質(zhì)和理論素質(zhì)

14、很令我們佩服,更使我們?yōu)橹袆?dòng)的是,雖然鄉(xiāng)下條件有限,但大家對(duì)幼教實(shí)踐的探究卻是那樣的執(zhí)著.四、想“安全”導(dǎo)“安全” 班班從小處著眼 實(shí)施安全教育依據(jù)教育局安全工作文件精神,引導(dǎo)教師在幼兒一日生活中加大對(duì)幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力的教育力度,把安全教育融于日常教育教學(xué)活動(dòng)之中.在每月最后一周周五上午10:00召開班級(jí)安全工作交流會(huì),保育老師相互學(xué)習(xí)、交流班級(jí)中幼兒安全教育活動(dòng)案例及隱患排查等方面的經(jīng)驗(yàn).積極配合教育局開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng),組織教師收看安全知識(shí)光盤,寫安全工作體會(huì)和論文.成功組織全員教師幼兒進(jìn)行兩次應(yīng)急疏散演練:火災(zāi)逃生演練和煤氣泄漏逃離演練.8月20日,參加了教育部基礎(chǔ)教育

15、司舉辦的全國(guó)第二次落實(shí)幼兒教育發(fā)展綱要經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),該園的健全機(jī)制、強(qiáng)化責(zé)任、注重安全措施的落實(shí)安全教育管理經(jīng)驗(yàn)材料,代表河北省唯一入選材料在大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹,梁雅珠教授在會(huì)上總結(jié)時(shí)說(shuō):“xx園的安全工作是品牌,是打造的精品,是重于泰山的管理”.五、研“閱讀”展“閱讀” 家園聯(lián)手創(chuàng)環(huán)境 科學(xué)引導(dǎo)閱讀歷時(shí)三年的國(guó)家級(jí)“十五”課題幼兒閱讀能力培養(yǎng)于xx年6月通過(guò)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)和省地方研究會(huì)的專家鑒定及驗(yàn)收工作,順利結(jié)題.多種幼兒閱讀培養(yǎng)活動(dòng)已成為我園特色教學(xué):定期為幼兒開展“聽(tīng)故事”、“看圖書”、“寫信”、“作書”、超市購(gòu)書活動(dòng);選擇適于幼兒“閱讀”的大小圖書,不斷更新、豐富班級(jí)圖書區(qū);把閱讀

16、理念融于其他領(lǐng)域的教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中.我園新承擔(dān)的中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“xxx”課題幼兒親子閱讀教育策略的研究,于10月份正式開題,并進(jìn)入實(shí)施階段.在課余時(shí)間,我們成立了課題家庭會(huì),定期開展形式多樣的活動(dòng):制定家庭閱讀計(jì)劃、發(fā)放指導(dǎo)資料、進(jìn)行親子閱讀經(jīng)驗(yàn)交流等.以上概括了我園教科研工作的一些片斷,這是全體教師共同努力、積極探索、大膽創(chuàng)新的結(jié)果.我們還將一如既往,以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),搶抓機(jī)遇,為全面實(shí)施素質(zhì)教育、構(gòu)建和諧一幼而努力奮斗!六、豐碩的省級(jí)以上教科研成績(jī)(一)我園被全國(guó)教育科學(xué)“十五”重點(diǎn)課題“學(xué)前雙語(yǔ)教育師資培訓(xùn)研究”課題組授予“課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)園”稱號(hào).(二)獨(dú)立承擔(dān)的中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)

17、“十五”課題幼兒閱讀能力的培養(yǎng)順利結(jié)題,“xxx”課題親子閱讀教育策略的研究正式立項(xiàng)并實(shí)施.(三)我園撰寫的健全機(jī)制 強(qiáng)化責(zé)任 重視安全措施落實(shí)管理經(jīng)驗(yàn)論文被教育部舉辦的全國(guó)第二次落實(shí)幼兒教育指導(dǎo)綱要經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)入選并作報(bào)告.(四)xxx xxx在河北省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題優(yōu)化幼兒園教師、幼兒、環(huán)境互動(dòng)關(guān)系的研究中成績(jī)顯著,被評(píng)為科研先進(jìn)工作者.(五)河北省幼兒園英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選:(2人)(六) 的教育隨筆拔苗風(fēng)波發(fā)表在河北省幼教研究(xx.1).(七)xxx輔導(dǎo)的幼兒繪畫、兒歌、自制小書等作品分別被河北少兒出版社出版的幼兒大世界(xx.4、xx.6、xx.1)雜志采用,計(jì)六篇.(八)x

18、xx教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)特別的我刊載于河北省幼教研究(xx.2).(九)中國(guó)教育教學(xué)叢書編委會(huì)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)并發(fā)表于新世紀(jì)中國(guó)教育發(fā)展論壇的文章:(10人)(十)xx的論文關(guān)注幼兒心理健康被中華教育改革與創(chuàng)新一書中收錄并獲一等獎(jiǎng):(十一)xx的文章幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)在全國(guó)基礎(chǔ)教育參考雜志幼兒上發(fā)表.(十二)xx撰寫的淺談?dòng)變航】瞪鐣?huì)心理的培養(yǎng)在中國(guó)教育學(xué)刊雜志社與河北省教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“基礎(chǔ)教育論壇”征文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng).(十三)xx撰寫的幼兒教育中對(duì)幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)在中國(guó)教育學(xué)刊雜志社與河北省教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“基礎(chǔ)教育論壇”征文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng).(十四)xx撰寫的如何用多種途徑使圖書區(qū)更受孩子們歡迎中國(guó)教育學(xué)刊雜志社與河北省教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“基礎(chǔ)教