人教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Recycle1教案

1、Recycle 1單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容Read aloud. Listen, circle and match. Look, ask and answer. Listen, tick and say. Read and write. Read and circle.二、單元教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1 .復(fù)習(xí)13單元的目標(biāo)語(yǔ)言與詞匯，要求學(xué)生做到能聽、 會(huì)認(rèn)，弁在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。2 .復(fù)習(xí)1 3單元Let's spell部分的單詞和 Read and write 部分的句子，要求學(xué)生能熟練地聽、說、認(rèn)讀弁在四線格中正確 書寫。（二）過程與方法充分運(yùn)用英語(yǔ)名、英文歌、兒歌、繞口

2、令、順口溜、謎語(yǔ)等, 給予小學(xué)生語(yǔ)言感染的機(jī)會(huì)。開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交際。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重 視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。三、單元教學(xué)重點(diǎn)3 3單元的重點(diǎn)內(nèi)容。4 、單元教學(xué)難點(diǎn)5 3單元的重點(diǎn)內(nèi)容。五、單元教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以 及本單元的單詞卡。（二）教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。四、教學(xué)方法先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。五、教學(xué)方法指導(dǎo)在教學(xué)過程中，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知水平、生活經(jīng)驗(yàn)出 發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、時(shí)間、參與和交流的學(xué)習(xí)方式，形成自主學(xué)習(xí)的 能力。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Read a

3、loud教學(xué)目標(biāo)：（一）能聽懂、會(huì)說單詞："show, jacket"以及句子："Wehave a show in the library. Do you have a jacket?" 等。（二）能夠熟練、流利朗讀的課文弁表演。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀對(duì)話中出現(xiàn)的生詞和新語(yǔ)言；熟練朗讀弁表 演課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：句子"We have a show in the library. Do you have a jacket?" 的理解。教具準(zhǔn)備：PPT課件、錄音機(jī)、flash動(dòng)畫。學(xué)具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片。教學(xué)過程：（一）Warm-up1.師生演唱第三

4、單元的歌曲“Thunder ”2.1 3單元的口語(yǔ)交際。（二）Presentation1 .教師可參照第二單元部分 Let' s learn的圖表，讓學(xué)生做 問答練習(xí)，最后引出這節(jié)課的 show o2 .教師出示flash動(dòng)畫，讓學(xué)生了解故事大意。再聽，看之 前，教師提出問題讓學(xué)生去聽。（ What time does it begin? Where?）3 .教師放錄音的同時(shí)，出示本部分的生詞和新句子的卡片。4包生跟讀錄音，弁分角色朗讀。（三）Practice1 .出示對(duì)話中的5幅圖，打亂順序地聽對(duì)話，請(qǐng)同學(xué)把對(duì)話 與圖配對(duì)。2 .請(qǐng)同學(xué)把5幅圖按照順序排列好。（在排圖的過程中，可 以

5、展開競(jìng)賽的方式，找到第一幅圖后，請(qǐng)本組的兩個(gè)同學(xué)把這個(gè) 圖的內(nèi)容說出來，依此類推。）（四）Extension小組比賽。分角色朗讀表演。（五）Homework聽Read aloud部分的錄音，熟讀對(duì)話，弁背誦。（六）Blackboard design Recycle 1 Period one Show 秀 Where what when Jacket Act 表演 （七）Exercsies 翻譯句子。1 .We have a show in the library today.2 .What time?3 .It ' s cold outside.4 .Do you have a jac

6、ket?5 .Time to go.6 .Where' s the library?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Listen, circle and match Look, ask andanswer Listen, tick and say教學(xué)目標(biāo)：（一）能聽懂Listen, circle and match弁完成相應(yīng)的練習(xí)，復(fù)習(xí)13單元的語(yǔ)音知識(shí)。（二）能看懂Look, ask and answer弁回答三個(gè)問題。（三）能聽懂Listen, tick and say弁完成表格填空。教學(xué)重點(diǎn)：13單元的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：13單元的語(yǔ)音知識(shí)。教具準(zhǔn)備：PPT課件、flash動(dòng)畫。學(xué)具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片

7、。教學(xué)過程：（一）Warm-up教師播放第三單元的歌曲，學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)過的有關(guān)天 氣的單詞，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）Presentation1 .教師播放Listen, circle and match 部分的錄音。第一遍 整體聽，讓學(xué)生圈出字母組合，鍛煉學(xué)生的聽力能力；第二遍讓 學(xué)生聽錄音弁連線，；第三遍聽音弁核對(duì)答案。2 .完成Look, ask and answer :先讓學(xué)生以同桌為單位口 頭回答三個(gè)問題，然后全班展示，教師給出及時(shí)的評(píng)價(jià)，最后讓 學(xué)生把答句寫下來。3 .教師播放Listen, tick and say部分的錄音。第一遍整體 聽，鍛煉學(xué)生的聽力能力；第二遍讓學(xué)

8、生聽錄音弁打勾；第三遍 聽音弁核對(duì)答案。（三）Practice以 Listen, tick and say部分為例，操練句型：What's theweather like in.? It's.（四）Homework完成課本第34頁(yè)的Read and write 。（五）Blackboard designRecycle 1 Period two ar er ir al ur art water bird ball nurse （六）Exercsies 按要求寫句子。4 .Is the library?肯定回答： 否定回答： 2.What' s the weather li

9、ke? 按實(shí)際情況回答問題：5 .Where is the computer room?翻譯句子：6 .它在二樓。翻譯句子：7 .But it is warm inside.翻譯句子：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Read and circle教學(xué)目標(biāo)：（一）能讀懂 Read and circle 中John 一天的活動(dòng)安排， 弁獨(dú)立完成練習(xí)。（二）能拼讀前三單元的四會(huì)掌握單詞弁用四會(huì)句型造句。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)聽、說、讀、寫前三單元的四會(huì)掌握單詞。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用單詞靈活造句。教具準(zhǔn)備：PPT課件，flash動(dòng)畫。學(xué)具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片。教學(xué)過程：（一）Warm-up1 .教師出示前三單元中應(yīng)掌握的四會(huì)卡片，可

10、采取依次朗讀的方式，看看哪組的同學(xué)最一一也可采取讓學(xué)生抽簽的方式，看看抽到的是什么詞，馬上讀出來。在讀單詞的過程中，教師也可 進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生將用所讀到的單詞造句。2 .復(fù)習(xí)1 3單元的四會(huì)單詞。（二）PresentationRead and circle部分教師先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖閱讀John的活動(dòng)時(shí)間表，然后獨(dú)立完成練習(xí)，最后進(jìn)行檢查。注意檢測(cè)時(shí) 不要只停留在判斷正誤的層面上，要讓學(xué)生進(jìn)一步回答教師提出的些問題： When does John go to school? Where does John read books?等問題，以此來檢查學(xué)生掌握的情況。（三）Practice完成作業(yè)本上Recycle 1的練習(xí)（四）Homework讀1 3單元的課文給家長(zhǎng)聽。（五）Blackboard designRecycle 1Period threeWhat time is it?It ' s-.What' s the weather like in It， s