2020年托班下半年工作計劃【精品】

1、托班下半年工作計劃 4 篇一、班級情況分析：我們班的幼兒，他們都是2 歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。二、本學期教育教學目標本學期，我們的工作要體現“養(yǎng)教并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良

2、好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能左鍵習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。1、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到：高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。自己學會用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。會拿小椅子

3、，主動玩完玩具要收拾。在老師的幫助下能安靜的午睡。在老師的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。2、教育教學本學期， 我們將通過五大領域來開發(fā)幼兒智力， 教學內容貼近幼兒生活。 運用游戲形式， 讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：健康領域:身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快；生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能 力；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈敏。語言領域：愿意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方說話， 能理解日常用語；能清楚地說 己想說的 事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。社會領域：愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；能主動地參與各項活動

4、，有自信 心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；樂意與人交往，學習互助、合作和 分享，有同情心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感?？茖W領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種器官，動手動腦，探究問 題；能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；能從生活和游戲中感受事物的數量關系 并體驗到數學的重要和有趣；愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然，有初步的環(huán)保意識。藝術領域：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己 的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。三、家長工作教師利用早送晚接時間主動與家長

5、加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲 水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配 合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲 到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣, 以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的 生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便 了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情， 引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提

6、供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子 多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去 郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。班級概況：本班幼兒共計13 人，男生 8 人，女生 5 人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。一、班級情況分析：（一）幼兒方面本：本學期托三班共有14 名幼兒，其中男生8

7、 名，女生 6 名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。（二）保教人員方面：因為是新擴的 . 班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了 3 個老師。 通過毛 園長的調配現在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。二、現階段中心工作：從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離3、摸清幼兒特點進行因材施教4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作三、具體工作安排：教育教學五大領域健康領域1、逐漸適應集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生

8、習慣。3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調運動和操作。4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。7、 有初步的安全意識， 能避開明顯的不安全因素。 根據托班教材對幼兒進行訓練， 學習， 讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。語言領域1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。3、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。6

9、、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。社會領域1、能較快地適應并喜歡托班的生活。2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語?？茖W領域1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。2、

10、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。5、能認識并說出34 種顏色、認識圓形、方形。6、知道一和許多。7、能點數23 件物品。藝術領域1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現。2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現力。3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、

11、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。特色教學英語1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。2、學習10 個英語字母及相關的單詞。3、對英語感興趣，愿意上英語課。不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。蒙氏1、跟著音樂走線，并基本將線走好。2、學習蒙氏的基本常規(guī)。3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。貫穿于幼兒一日活動中。識字學習40 個漢字及 10 首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。感統(tǒng)1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。2、學習使用羊角球、蕩秋千。在幼兒體育活動時間進行。電腦1、讓幼兒認

12、識電腦的基本組成部分。2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。貫穿于平時的教學活動中。保育工作飲食方面1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預防疾病傳播。以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。安全工作1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。2、注意幼兒藥品管理。3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。消毒工作1 、嚴格遵守消毒制度。 2 、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。4、每天清洗幼兒盥洗室。健康工作1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。2、 及時給多汗及尿褲的幼兒換

13、衣服。 理論知識認真學習幼兒心理學、 衛(wèi)生學， 掌握本階 段幼兒的特征。家長工作知識反饋認真做好每周周知識反饋，保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。家訪、電訪1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。2、電訪及家訪工作做到有記錄。3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。環(huán)境布置主題布置結合主題活動布置好班級環(huán)境。區(qū)角布置1、結合主題、領域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。2、 根據主題、 領域活動， 及時變動幼兒區(qū)角活動材料。 班務工作堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，并有記錄。班主任主持。班務會三個

14、老師都必須參加。社會實踐工作配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。一、班況分析：本班現有幼兒 25 人，其中 19 名幼兒都是新生，他們的年齡從 20xx 年 10 月以后的，他們都是以前從未上過幼兒園。 對于 2 3 歲的幼兒來說， 他們年齡小， 上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學計劃。二、教學工作：本學期，我們根據幼兒園指導綱要整合多元智能理論，加入了<>，我們運用滲透式教學把知識傳授給幼兒。我們使用的是在南師大的教材，我們選用其中的六個主題活動，分別是：

15、 寶寶來了 、 軟軟的 、 酸酸甜甜的水果 、 方方圓圓的餅干 、 色彩寶寶 、 暖洋洋 。 針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧， 穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。本學期我們要合理的安排幼兒的一日生活作息時間，動靜交替，我們要做到保教結合，讓幼兒有一個良好的學習空間。1、嚴格執(zhí)行幼

16、兒園的各項保育制度。2、每天做好消毒工作。3、 在一日生活的各個環(huán)節(jié)里， 幼兒呢不過自己完成的， 盡量要讓幼兒自己完成， 這樣鍛 煉幼兒的自理能力。4、在每天的生活中我們把教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生搞好。三、衛(wèi)生保健合理安排幼兒戶外活動的時間，并且保證每天2 小時的戶外活動時間。四、安全工作1、告訴幼兒在戶外活動時，不亂跑。玩滑梯是不擁擠。2、在上廁所的時候不能擁擠。3、在吃飯的時候告訴幼兒，要細嚼慢咽。4、玩玩具告訴不能搶玩具。5、喝水的時候要排隊不要擠。五、家長工作：1 、 在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時， 也是家長工作的 一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感

17、性的認識和了解?；Q育兒信息。2 、 新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會。3、充分發(fā)揮“家園聯系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學，豐富孩子的知識經驗。4 、 樹立全心全意為家長、 為幼兒服務的意識， 做好新生入園情緒穩(wěn)定。 為家長排優(yōu)解難， 切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識。5 、 通過讓家長參加半日觀摩、 家園活動等， 讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習 習慣。并抓住時機與家長進行日常交流。6、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材

18、料。7、 通過家園聯系本， 及時與家長取得聯系， 反應幼兒在幼兒園的表現， 達到家園共育的 目的。、班級情況分析我班現有幼兒 20 名，其中新生有2 名。經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步，從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。 同時在孩子們的身上也有不少的問題， 如孩子小小年紀就會識字、 念兒歌、 背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調走路容易摔跤。二、具體工作及措施（一）共同生活目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。目標 2 ：能自然地走、

19、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據需要及時入廁。目標5： 愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜， 保持桌面、 地面、 身上的整潔。目標6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。目標7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法，并能安靜就寢。目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西。目標9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。目標10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。（二）探索世界目標1：初步培養(yǎng)幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。（ 1 ） 保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間， 并提供充足的小實驗活動 材料。（

20、2 ） 選擇適合托班幼兒的活動內容， 引導幼兒積極地投入活動， 初步探索觀察簡單的科學現象。目標2：培養(yǎng)幼兒對周圍事物產生興趣。措施：（ 1 ）引導幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。（ 2 ）能根據自己的觀察經驗，說出春天有哪些變化。目標 3：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學習計算的興趣，學習粗淺的數學知識。（ 1 ）老師利用區(qū)角游戲活動和教學活動逐步引起幼兒參加數學活動的興趣。（ 2 ） 利用教學活動及區(qū)角游戲活動進一步讓幼兒學會手口一致， 點數 “ 3” 以內的實物， 并能說出總數，比多少。（ 3 ）利用圖形寶寶的游戲，進一步認識基本圖形（圓形、三角形、正方形）。（三）表達與表現目標 1：繼續(xù)學聽、

21、學說普通話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。措施：（ 1 ）通過教學活動、區(qū)角活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學說普通話，樂意模仿老師的 講話。（ 2 ）通過自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。目標 2：學說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。（ 1 ）注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早、好、 再見） 。（ 2 ） 在各個教學活動中注重個體差異， 讓每個幼兒都有機會在集體面前講話， 學念兒歌， 學講內容淺顯的故事。（ 3 ）在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。（ 4）指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。目標3 ：進一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動。措施：（ 1 ）通過教學活動，跟老師學唱簡短歌曲。（ 2 ）通過游戲活動，讓幼兒學習簡單的模仿操。目標4：進一步接觸使