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?月亮的心愿?二第二課時(shí)帶著學(xué)生去積累一、我會(huì)讀1、出示一棵蘋果樹，蘋果數(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋果蘋果上寫了我會(huì)讀中的詞語(yǔ)。2、小組學(xué)習(xí)：四人小組輪流讀我會(huì)讀中的生字，互相糾正讀音。3、各個(gè)小組采用輪流的方式開火車一人讀一個(gè)詞，看哪一組摘的蘋果多。二、讀讀背背1、小組學(xué)習(xí)。a、四組小組一起讀小詩(shī)?鞋?，互相糾正讀音。b、說一說這首詩(shī)說了什么意思。c、表情朗讀這首詩(shī)可加動(dòng)作2、指名朗讀?鞋?，同學(xué)評(píng)議。3、自由背誦小詩(shī)?鞋?。4、全班背誦。第三課時(shí)口語(yǔ)交際：我該怎么辦一、口語(yǔ)交際。1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)交際欲望。同學(xué)們，這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了好幾篇關(guān)于孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的課文，許多小朋友都在家里學(xué)著幫父母做家務(wù)，可前兩天，我卻收到了一位同學(xué)的來信，向我訴說了他的煩心事，你們想知道是什么嗎？你們先猜一猜會(huì)有什么煩心事呢？2、揭開謎底，引出交際話題。1教師讀這封信，揭開煩心事到底是什么？2尋找有類似苦惱的同學(xué)。3提醒交際話題：出主意，想方法。3、引導(dǎo)交際主題，開展討論交流。1找根源：說說父母為什么不讓這些同學(xué)做家務(wù)？2出主意：怎樣才能說服父母？為什么？3想方法：在什么情況下，怎樣做？4、分角色表演，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。1小組內(nèi)分角色練習(xí)。2選出代表上臺(tái)表演，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。二、識(shí)字交流，擂臺(tái)賽。1、拿出自己的漢字積累卡，以小組為單位進(jìn)展識(shí)字賽。評(píng)選一名在看電視時(shí)認(rèn)識(shí)漢字最多的同學(xué)。2、每組優(yōu)勝者再比賽，選出

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