人教版小學語文二年級下冊語文園地二優(yōu)質(zhì)教案

1、語文園地二【教學目標】1. 認識職業(yè)（務）中的生字。2. 學習照樣子，寫自己喜歡的景物，體會句子中詞語的意思。3. 照樣子寫話。4. 積累樂于助人的名言。5. 展示自己正確寫字。6. 閱讀一株紫丁香。【教學重點】1. 認識職業(yè)（務）中的生字。2. 學習照樣子，寫自己喜歡的景物，體會句子中詞語的意思。3. 照樣子寫話。4. 積累樂于助人的名言?！窘虒W難點】1. 學習照樣子，寫自己喜歡的景物，體會句子中詞語的意思。2. 理解日積月累句子的意思。3. 閱讀一株紫丁香。【教學素材】多媒體課件?！窘虒W課時】 3 課時【教學流程】第一課時課時目標1. 認識職業(yè)（務）中的生字。2. 展示臺。3. 日積月累。

2、教具準備生字卡片、多媒體課件。教學過程一、情境導入。在生活中，有許多職業(yè)，看看下面的職業(yè)中，哪些字你不認識。二、認字寫字。（課件出示1）ch u sh i g n> g ch cn g sh 1 m o sh ush 1 ji n zh u sh 1 l 1 f a sh i廚師 工程師魔術師建筑師理發(fā)師4. n yudnying ye yu n fu w u yudncd pcnyudns 1 y 也 g yu n演員 營業(yè)員服務員裁判員飼養(yǎng)員1. 學生齊讀詞語。2. 開火車讀詞語。3. 去掉拼音讀詞。4. 讀句子，鞏固認字。（課件出示）小明的爸爸是工程師，媽媽是理發(fā)師；小軍的爸爸是建

3、筑師，媽媽是服 務員；小華的爸爸是飼養(yǎng)員，媽媽是營業(yè)員；小樂的哥哥是魔術師，叔叔是 廚師；小歡的爸爸是裁判員，媽媽是演員。5. 測試。用線將拼音和漢字連起來。（課件出示）ch u sh i工程師 yan yu dn飼養(yǎng)員gg ch岳g sh i 理發(fā)師 y ng y e yu dn裁判員mo sh u sh i 建筑師 fuw u yu dn服務員ji cn zh ush i 魔術師 c d pm yu dn營業(yè)員l i f a sh i廚師 s i yg yu dn演員參考答案：ch u sh i工程師yan yudn飼養(yǎng)員gg ch岳g sh1 理發(fā)師yng ye yu dn裁判員mio

4、sh u sh 1建筑師 fuw u yu dn服務員ji cn zh ush 1魔術師 c d p n yu dn營業(yè)員l i f a sh i廚師 s i y由gyu n 演員三、展示臺。（課件出示）師： 大家在練習寫字時， 你發(fā)現(xiàn)了什么， 你學會了什么？請展示給大家。生：我會觀察字的每一筆畫在田字格中的位置了。例如： 上面兩點在上豎線的兩邊，第三橫在田字格的中橫線上，撇和捺在下豎線的兩邊，這樣寫起來十分美觀。生：我知道寫字的時候如果姿勢正確，字也寫得更端正了。師：請你說說怎么寫字姿勢才正確。生：正確的執(zhí)筆方法，應采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離

5、筆尖3 厘米左右的筆桿下端。食指 稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。生：坐姿保持“三個一”：眼距書本一尺；人離桌子一拳；手離筆尖一 寸。四、日積月累1. 出示日積月累的內(nèi)容（課件出示）予人玫瑰，手有余香平時肯幫人，急時有人幫與其錦上添花，不如雪中送炭2. 讀上面的句子，要求讀音正確。3. 查一查資料，說說這些句子的意思。予人玫瑰，手有余香：方便了別人的同時也會給自己帶來方便。講解故事：有一個盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個鄰居忍不住，好奇

6、地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我?guī)矸奖恪?” 鄰居疑惑地問道： “開燈能給你帶來什么方便呢？” 。 盲人答道： “開燈后， 上下樓的人都會看見東西， 就不會把我撞倒了， 這不就給我方便了嗎。 ”鄰居這才恍然大悟。平時肯幫人，急時有人幫：母親是一個勤快、熱心的人，只要別人有事請她幫忙，她總會把自家的活放下，先幫別人，并教育我說：“平時肯幫人，急時有人幫?！蔽业募亦l(xiāng)盛產(chǎn)蘋果，每到金秋時節(jié)，家家戶戶都忙著采摘蘋果。果樹少的人家早早摘完蘋果，悠閑地在家等著果商來收購。而母親收完自家蘋果，又去幫別人家摘，整天閑不住。有一年，果商來收購蘋果

7、。我很擔心，因為我的父親和哥哥都在外地工作，家里沒有勞力，母親卻說：“沒事，會有人來幫忙的?！钡诙熘形?，我放學回家，一進院子，就看見好多人在幫我家裝蘋果。那位果商問鄰居庫娃：“別人家人手都不夠，這家怎么有這么多人?”庫娃笑著說：“平時，我們誰家有事兒，這家阿姨準去幫忙?，F(xiàn)在，她有需要，我們當然會幫忙了 ! ”有了鄰居們的幫助，我家的蘋果迅速裝箱出售，一點兒也沒耽誤。我也深刻地體會到了母親那句“平時肯幫人，急時有人幫”的含義。從故事中，我們知道，平時你幫助了別了，當你急著需要別人幫助的時候也有人來幫助你。與其錦上添花，不如雪中送炭講故事： 孔子的學生公西赤到齊國出使， 冉有替公西赤的母親請求米

8、糧。孔子說， “給她六斗四升” ； 冉有請求多一些， 孔子說， “再給她兩斗四升”冉有不顧老師的意見，卻足足給了八十石的安家口糧。孔子語重心長地說，“公西赤在齊國會過得很好，他完全有能力解決他母親的生活。正所謂君子周濟急需，而不給富人添富?！币馑际菦]有必要為生活已足的人錦上添花，而要去周濟那些窮困的人，為他們雪中送炭！學生從故事中體會這句話的含義。沒有必要為生活已足的人錦上添花，而要去周濟那些窮困的人，為他們雪中送炭！4. 學生試著背誦這三句話。五、課堂小結(jié)同學們，這節(jié)課我們認識 了生字，展示了自己寫字時的經(jīng)驗，還積累了幫助別人的幾句名言。希望同學們在課后的時候認真鞏固。第二課時課時目標學習字

9、詞句運用和寫話。教具準備多媒體課件。教學過程一、情境導入。（課件出示）老師出示圖片月亮和高粱，請同學們說說它們分別像什么。月亮：生：像鐮刀。生：像鉤子。師：大家是從月亮的形狀相同點上來說的。我們再來看看成熟的高粱像什么。生：像燃燒的火把。師：這句話既有形狀又有顏色，因為火是紅色的。下面有段話，請同學們讀一讀，然后也用這樣的句子把自己喜歡的景物寫下來。二、進行新課。（課件出示）田野蔥蔥綠綠的像一片柔軟的綠毯天上的云一團一團的好像巨大的棉花糖大樹又粗又壯就像1. 找出句子中相似之處。田野 綠毯一團一團的云 棉花糖師講解：田野顏色是綠的 綠毯也是綠的，顏色一樣云是白的 棉花糖也是白的，顏色也一樣生長

10、著莊稼的田野與綠毯在外形上也相像。白云和棉花糖的外形也相像。2. 大家看一看，又粗又壯的樹像什么呢？學生回答。參考：又粗又壯的樹像一把大傘。3. 請你選取自己喜歡的景物寫一寫。學生寫。匯報交流。參考：天上的云霧好像一群小綿羊。山路兩旁盛開著姹紫嫣紅的野花， 紅的似火， 粉的似霞， 白的似雪，鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人，真是美極了！4. 練習。（課件出示）請補充完下面的句子。一望無際的田野里，麥浪翻滾，就像。晨，荷葉上滾動著晶瑩的露珠，小小的露珠在陽光照射下閃閃發(fā)光，好像。漆黑的天幕上閃現(xiàn)絢麗奪目的光彩，有時像 ;有時像 ；有時像 。參考答案：一望無際的田野里，麥浪翻滾，就像大海的波濤一樣隨風起伏。清晨， 荷葉上滾動著晶瑩的露珠， 小小的露珠在陽光照射下閃閃發(fā)光，好像珍珠一樣剔透。漆黑的天幕上閃現(xiàn)絢麗奪目的光彩，有時像漫天的銀蛇；有時像璀璨的織錦；有時像奪目的激光。5. 寫話。（課件出示）出示圖表。然后填表。誰 長什么樣子 我們經(jīng)常做的事張池 他掉了一顆門牙他的臉圓圓的，笑起來有個小酒窩 我們天天一起上學，一起回家。我們經(jīng)常一起打乒乓球。師提示：選取你最熟悉的人?？纯此ㄋ╅L的什么樣子，樣子包括眼睛、耳朵、臉蛋、身材等， 重點寫一個或兩個方面就可以了。示例：