一年級下冊語文教案7

1、7棉鞋里的陽光教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識本課生字個，會寫“奶、媽、午、合、放、收”個字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的事。重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。課前準(zhǔn)備：、生字卡片，語文插圖和全家福照片一張。、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長句。第一課時教 學(xué) 環(huán) 節(jié)一、看圖說話，導(dǎo)入新課二、初讀課文，感知內(nèi)容三、互相交流，認(rèn)讀生字四、再讀課文，發(fā)現(xiàn)感知五、提出問題，自讀自悟一、復(fù)習(xí)鞏固識字二、有感情地朗讀課文三、指導(dǎo)書寫四、實(shí)踐活動教學(xué)反思：教 學(xué) 過 程1.出示一幅全家福照片，師問：小朋友，說說平時在家里誰最

2、疼自己？生：爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物。師：他（她）都是怎樣疼愛自己的？生：買好吃的、好玩的或買漂亮的新衣服等。師：今天老師要給大家講一個故事，這個故事中有位小朋友就非常愛自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛他的奶奶的呢？他會幫助奶奶做寫什么事呢？生：想。2.出示課文插圖 A、仔細(xì)看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。 B、自己自由練說后，指名說故事。 C、我們能不能給這個故事取一個名字？3.揭示課題板書：棉鞋里的陽光隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字1.學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。2.小組同學(xué)互讀互聽，并想課文共有幾個自然段？3.各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文。4.其他同學(xué)邊聽邊畫：

3、課文中有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？1.小組交流：哪些字音讀時要提醒大家注意？2.指名學(xué)生指出讀音要注意的字詞，讓他領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀，如：曬（shài），容易讀成曬（shà）等。3.老師在卡片中相應(yīng)出示學(xué)生所指出的字詞。4.老師范讀，領(lǐng)讀，小老師范讀，領(lǐng)讀，多形式認(rèn)讀。mián zhào shài bèi gài w shu tu tng hé yn jng bi 棉照曬被蓋午收脫躺合眼睛擺5.師生共做識字游戲小白兔摘蘑菇看看哪只小白兔最厲害，摘到蘑菇最多？1.生字回到課文中能不能讀好？老師領(lǐng)讀課文，

4、學(xué)生跟讀。2.讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么？（課文中有小峰、媽媽、奶奶）3.根據(jù)學(xué)生回答，出示課文人物的語言。4.分角色朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。5.一邊讀一邊說一說：讀了他們的話，你想說些什么？1.讀了課文，自己想提出什么問題？自己問自己答。2.全班交流。3.讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學(xué)來回答？ 第二課時1.出示生字卡片，全班齊讀，說說你是怎么記的？指名匯報。2.分男女生讀，男生讀生字，女生組詞或女生讀生字，男生組詞。3.小火車，同桌的小朋友一個讀字音，一個組詞。4.小老師領(lǐng)讀。5.讓學(xué)生挑選自己會認(rèn)的字讀給大家聽或挑選會人的字說詞語。6.做聽音找卡片游戲。1.學(xué)生自由練讀。2.小組練讀，以給畫面配音的形式分角色讀。3.指名分角色朗讀1.今天我們要學(xué)習(xí)寫好6個字，會讀嗎？2.師范寫這幾個字，引導(dǎo)學(xué)生觀察寫這幾個時要注意什么？請小老師說說該怎樣才能寫好？3.引導(dǎo)學(xué)生說說寫這幾個字時有什么發(fā)現(xiàn)？4.學(xué)生練寫，教師巡視，著重指導(dǎo)寫好“奶、午、”兩個字。5.