一年級上冊語文教案對韻歌_人教(部編版)(2018)

1、對韻歌教學(xué)目標(biāo)知識與技能1 .會認(rèn)“對” “云”等 7個(gè)生字，會寫“蟲” “云”等 3個(gè) 生字。2 .朗讀課文，并練習(xí)背誦。3 .讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并能正確、規(guī)范地書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)對韻歌的興趣，能自己對對子。重難點(diǎn)1 .朗讀對韻歌，并練習(xí)背誦。2 .讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并能正確、規(guī)范地書寫。教學(xué)流程一、揭題導(dǎo)入1 .圖片導(dǎo)入。同學(xué)們，你們還記得在金木水火土那節(jié) 課上我們學(xué)過的幾個(gè)對子嗎？那老師來考考你們好嗎？（天 對地，古對今，日對月，上對下）第1頁2 .這就是對對子，那今天，我們就來學(xué)習(xí)一首對韻歌，板 書課題，請同學(xué)們伸生小手跟老師一起書空。3 .用加一加的方法認(rèn)識“對”

2、。(1)大家看看這個(gè)對字，如果把它拆開，有那個(gè)同學(xué)， 認(rèn)識她倆？左邊一個(gè)又，右邊一個(gè)一寸兩寸的寸，把它們倆 加起來，這個(gè)字就念做對。(2)你的識字量可真大。那誰知道，對這個(gè)字，可以組 那些詞語呢？(3)我們來看這幅圖，他們倆坐的位置是怎樣的，面對 面?，F(xiàn)在請第一排的同學(xué)向后轉(zhuǎn)，現(xiàn)在你們前后桌的同學(xué)也 是面對面。誰能勇敢的站起來，給大家介紹一下，你對面的 同學(xué)叫什么？你來，你來(把話說完整)4 .我們在齊讀一遍課題對韻歌二、初讀識字1 .老師先來讀一遍課文，你們要豎起小耳朵仔細(xì)聽哦！2 .跟讀：老師讀一遍，你們讀一遍。3 .齊讀：那現(xiàn)在我們一起來讀韻文，老師來當(dāng)大喇叭(大 聲說)，你們是小喇叭(

3、小聲說)。然后再換過來。第2頁三、學(xué)習(xí)課文1 .現(xiàn)在先請同學(xué)們抬起頭， 看看窗外，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著 的一朵朵的是什么？2 .對了，大家都知道，就是云。你都見過什么樣的云?。?請你說說(1)白云，傍晚紅色的云，是啊，傍晚的云非常漂亮， 看(ppt圖片)這就是傍晚的云，我們把它叫做晚霞，有時(shí) 候呈現(xiàn)由粉紅色，有時(shí)候呢有夾帶一點(diǎn)橘紅色。你還見過什 么樣的云。由示朝霞圖片。那這幅圖呢(烏云圖片)(2)烏云，對了，那你看到烏云是什么樣的，誰來說說。恩，烏云一來啊，天空中黑壓壓的一片，就像這樣(ppt)好，既然我們認(rèn)識了這么多的云，誰知道，云是什么做的。(3)看到這樣的云，你覺得天氣會有怎樣的變化？對了，

4、 看到這樣的云，就意味著，馬上要下雨了。雨的形態(tài)也有很 多種呢。3 .看(出示ppt)誰來說說圖片中的雨是什么樣的？(1)是呀，你觀察的真仔細(xì)，這幅圖片中的雨，細(xì)細(xì)的， 綿綿的，滴在我們的臉上，就像媽媽溫柔的雙手。(2)由示甲骨文的 雨”字，同學(xué)們，這個(gè)字啊，是我們中國 古人使用的字，你們猜一猜，這是什么字？(3)給“雨”找朋友4 .由示圖片，看這幅圖，你看到了什么？美麗的，晶瑩剔 透的雪花。(1)誰來描述一下它的樣子。原來，每一片雪花都是六 瓣的。這時(shí)候，有的小雪花特別想和大家一起做游戲，可是 他一個(gè)人怎么也飛不起來，這些雪花要想在空中飛舞起來， 要有誰的幫助。誰知道。(2)你說的真準(zhǔn)確，要

5、有風(fēng)的幫助，雪花才能飛舞起來。 看，有了風(fēng)幫助的雪花，在空中飛的多開心啊。請大家跟老 師一起讀，雪對風(fēng)。師：好，同學(xué)們，剛剛我們說了，當(dāng)天空中有烏云的時(shí) 候，就會下雨，那雪花想要飛起來，離不開風(fēng)。5 .你們發(fā)現(xiàn)了嗎，雨和云，雪和風(fēng)，他們都有什么關(guān)系。 你們觀察的真仔細(xì)，看來啊，對韻歌中，兩種相對的東西， 都有著密切的聯(lián)系。6 .那咱們的大自然中，還有很多美麗的事物，看看這幅圖， 圖中有什么。下面，我請同學(xué)們來猜一猜，這些東西他們所 對應(yīng)的都是什么。鮮艷的花朵，這些花朵，長在那里??？7 .那你能不能幫老師把這個(gè)對字歌填好，你真棒，看來你是個(gè)非常會傾聽的孩子。這時(shí)樹上來了一位新訪客，他就是會唱歌的

6、小鳥，誰知道，小鳥最愛吃什么？師：同學(xué)們老師可真佩服你們，我只帶著大家學(xué)習(xí)了第 一句，你們就能把第二句幫大家填由來，真了不起，老師為 你們驕傲，我們把掌聲送給自己吧。8.理解詞語。(1)由示最后一句，指生朗讀。(2)去掉“對”字，再指生朗讀。教師相機(jī)由示成語：山 清水秀、桃紅柳綠。(3)理解“山清水秀”的意思。由示課件。(播放春季山清水秀的自然風(fēng)光 )學(xué)生交流欣賞感受。教師啟發(fā)：當(dāng)你看到類似這樣的美景時(shí)就可以說“山清水秀”。介紹家鄉(xiāng)山清水秀的地方。（4）理解“桃紅柳綠”由示圖片，看圖片讀詞。說一說：（）的桃花，（）的柳樹。齊讀最后一行。去掉“對”字再讀。四、學(xué)寫生字1 .回憶田宇格2 .由示“云”。同