初中作文指導(dǎo)——如何讓人物活起來(lái)課件

1、如何讓人物如何讓人物活活起來(lái)起來(lái) 外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫外貌描寫外貌描寫就是對(duì)人物的長(zhǎng)相體態(tài)、就是對(duì)人物的長(zhǎng)相體態(tài)、衣著打扮、神情等的描寫。衣著打扮、神情等的描寫。 外形是理解人物的一把鑰匙。外形是理解人物的一把鑰匙。果戈理果戈理: 兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目喜含情目. .態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病病. .嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶扶風(fēng) 猜猜她是誰(shuí)？他身穿金光他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍閃閃的戰(zhàn)袍, ,頭戴金冠頭戴金冠, ,手持從東海手持從東海龍宮掠來(lái)的龍宮掠來(lái)的金箍棒金

2、箍棒, ,顯顯出一副威武出一副威武霸氣的樣子霸氣的樣子, ,一對(duì)火眼金一對(duì)火眼金睛炯炯有神睛炯炯有神. . 他的他的面孔面孔黃里黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈心，好像大病新愈的人，但是精神很的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。的樣子。頭發(fā)頭發(fā)約莫約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地豎著。根精神抖擻地豎著。胡須胡須很打眼，很打眼，好像好像濃墨寫的隸體濃墨寫的隸體“一一”字字.外貌描寫要突出人外貌描寫要突出人物的性格氣質(zhì)，體物的性格氣質(zhì)，體現(xiàn)個(gè)性?，F(xiàn)個(gè)性。外貌描寫的要求外貌描寫的要求:抓住特點(diǎn)抓住特點(diǎn)、描寫重點(diǎn)描

3、寫重點(diǎn)、體現(xiàn)個(gè)性，不體現(xiàn)個(gè)性，不用面面俱到用面面俱到1 1、天生、天生長(zhǎng)相長(zhǎng)相2 2、經(jīng)歷留下的、經(jīng)歷留下的印記印記3 3、習(xí)慣性的、習(xí)慣性的衣著打扮衣著打扮4 4、個(gè)性化的、個(gè)性化的表情、神色表情、神色要使描寫生動(dòng)要使描寫生動(dòng),可恰當(dāng)運(yùn)用修辭可恰當(dāng)運(yùn)用修辭描寫要有一定的順序描寫要有一定的順序隸體一字似的隸體一字似的胡須胡須，頭上，頭上豎著寸把長(zhǎng)的豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)頭發(fā)。 一面一面外祖母的長(zhǎng)頭發(fā)：多、外祖母的長(zhǎng)頭發(fā)：多、密、黑、長(zhǎng)、厚密、黑、長(zhǎng)、厚蔡云芝先生右嘴角邊有蔡云芝先生右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。榆錢大小一塊黑痣。天生長(zhǎng)相一個(gè)十一二歲的少年，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的

4、銀項(xiàng)圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 聰明伶俐的小英雄少年閏土麻木呆滯的木偶人中年閏土他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里；就連那鉛筆的小刀也是裝在

5、一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。 別里柯夫個(gè)性化的表情、神色 她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒 同學(xué)們用剛才的方法，尋找下面這兩個(gè)人最同學(xué)們用剛才的方法，尋找下面這兩個(gè)人最有特點(diǎn)的地方，然后任選一個(gè)，進(jìn)行外貌描有特點(diǎn)的地方，然后任選一個(gè)，進(jìn)行外貌描寫。寫。二、語(yǔ)言二、語(yǔ)言 一天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)一天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩(shī)。主提議以雪為題，每人念一句詩(shī)。

6、 說(shuō)說(shuō)了一句：了一句：“大雪紛紛落地。大雪紛紛落地?！?接了一句：接了一句：“都是皇家瑞氣。都是皇家瑞氣。” 笑著說(shuō)：笑著說(shuō)：“再下三年再下三年何妨？何妨？”這時(shí)，來(lái)了一個(gè)這時(shí)，來(lái)了一個(gè) ，一聽(tīng)就生氣，一聽(tīng)就生氣，罵了一句：罵了一句：“放你娘的狗屁。放你娘的狗屁?！比宋锏恼Z(yǔ)言必須個(gè)性化人物的語(yǔ)言必須個(gè)性化,符合人物的獨(dú)符合人物的獨(dú)特的身份地位年齡職業(yè)等特的身份地位年齡職業(yè)等.A秀才秀才 B窮人窮人 C縣官縣官 D財(cái)主財(cái)主“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，就把煙

7、戒了。就把煙戒了。”“磊磊，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？磊磊，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？” ” “不，媽媽不讓。不，媽媽不讓。”“磊磊，你不知道吧，寫文章抽支煙，一寫一大篇。磊磊，你不知道吧，寫文章抽支煙，一寫一大篇?！薄安粚?duì)，阿姨從來(lái)沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)！不對(duì)，阿姨從來(lái)沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)！”“磊磊，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好不好，快告訴我。磊磊，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好不好，快告訴我?！薄安宦铮也挪蛔雠淹侥?，就不告訴你。不嘛，我才不做叛徒呢，就不告訴你?！北容^比較語(yǔ)言描寫要點(diǎn)語(yǔ)言描寫要點(diǎn) 人物語(yǔ)言的描寫要符合人物的年齡、人物語(yǔ)言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化

8、教養(yǎng)等特點(diǎn)。經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。起因：起因：五歲五歲的孩子磊磊藏起了爸爸的香煙的孩子磊磊藏起了爸爸的香煙 她還是用昨天那樣她還是用昨天那樣溫暖而柔和溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō)：的腔調(diào)說(shuō)： “看來(lái)這是上帝給我的懲罰，上帝說(shuō)：看來(lái)這是上帝給我的懲罰，上帝說(shuō)：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，我夸耀過(guò)這一把馬鬃，到老來(lái)，我可詛咒它我夸耀過(guò)這一把馬鬃，到老來(lái)，我可詛咒它了。你睡吧！還早呢，了。你睡吧！還早呢，太陽(yáng)睡了一夜剛太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)起來(lái)”還要寫出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)動(dòng)作等還要寫出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)動(dòng)作等語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫:1、人物的語(yǔ)言必須個(gè)性化、人物的語(yǔ)言必

9、須個(gè)性化,符合人物獨(dú)符合人物獨(dú)特的身份、地位、年齡等特的身份、地位、年齡等2、 抓典型化的語(yǔ)言抓典型化的語(yǔ)言 “羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進(jìn)網(wǎng)中?！?“羅納爾多在中場(chǎng)挺身收腹，接住同伴傳來(lái)的一記高球，習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過(guò)對(duì)方防守隊(duì)員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動(dòng)作，帶球一連繞過(guò)對(duì)方3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側(cè)身起腳，唰的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。”形象生動(dòng)具體、突出技藝高超比較比較 要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，將動(dòng)作細(xì)化。要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，將動(dòng)作細(xì)化。動(dòng)作描寫要點(diǎn)描寫淑女描寫淑女： 她她小心翼翼地小心翼翼地端起碗，挑端

10、起碗，挑了幾縷菜葉，了幾縷菜葉，慢慢地慢慢地送到嘴邊，送到嘴邊，害羞似的害羞似的張開張開櫻桃小櫻桃小嘴，又嘴，又迅迅速速合上，合上，極小幅度地極小幅度地嚼著食物，嚼著食物，還還不停地不停地用餐巾紙擦拭唇角的用餐巾紙擦拭唇角的余油。余油。注意在動(dòng)詞前面使用修飾性的詞語(yǔ)，適當(dāng)使用比喻。注意在動(dòng)詞前面使用修飾性的詞語(yǔ)，適當(dāng)使用比喻。描寫粗漢：描寫粗漢：他見(jiàn)菜端齊后，便忙提起他見(jiàn)菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。的，還有一粒米粒掛在嘴角

11、上。動(dòng)作描寫要注意人物的獨(dú)特個(gè)性氣質(zhì)動(dòng)作描寫要注意人物的獨(dú)特個(gè)性氣質(zhì)借鑒實(shí)例：吳敬梓儒林外史 自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日中似一日。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸出兩個(gè)手指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前說(shuō)：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我知道你的意思！

12、你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手一垂，登時(shí)就沒(méi)了氣。動(dòng)作描寫：動(dòng)作描寫：1、要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，反映、要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，反映人物的獨(dú)特個(gè)性氣質(zhì)。人物的獨(dú)特個(gè)性氣質(zhì)。2、注意細(xì)節(jié)、注意細(xì)節(jié)3、注意在動(dòng)詞前面使用修飾性的詞語(yǔ)，、注意在動(dòng)詞前面使用修飾性的詞語(yǔ)，適當(dāng)使用比喻。適當(dāng)使用比喻。 在文學(xué)作品中較普遍地描寫在文學(xué)作品中較普遍地描寫心理活動(dòng)的，是人的情感。心理活動(dòng)的，是人的情感。心理活動(dòng)的作用：心理活動(dòng)的作用： 恰當(dāng)?shù)娜宋镄睦砘顒?dòng)描寫，恰當(dāng)?shù)娜宋镄睦砘顒?dòng)描寫，能揭示人物的性格特征，使人物能揭示人物的性格特征，使人物形象更豐富，更飽滿，推動(dòng)故事形象更豐富，更飽滿，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，深化文章的主題。情節(jié)的發(fā)展，深化文章的主題。 人物心理描寫的方法人物心理描寫的方法 心理描寫的方法可分為兩大類：心理描寫的方法可分為兩大類：直接描寫直接描寫 間接描寫間接描寫 直接描寫是人物自己來(lái)披露自己的內(nèi)心世界。直接描寫是人物自己來(lái)披露自己的內(nèi)心世界。 包括內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境和幻覺(jué)描寫等包括內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境和幻覺(jué)描寫等 間接描寫包括環(huán)境襯托、神態(tài)揭示間接描寫包括環(huán)境襯托、神態(tài)揭示讓我們觀察生活，讓我們觀察生活，寫出一個(gè)個(gè)鮮活的寫出一個(gè)個(gè)鮮活的人物。人物。對(duì)比下面的