2020部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷及答案_第1頁(yè)
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1、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷、比一比,再組詞、畫出下面句子中用錯(cuò)的字,把正確的寫在括號(hào)里。1、學(xué)校向美麗的花圓,孩子們多么辛福。()2、小紅座在電視機(jī)前,欣嘗著一個(gè)個(gè)精采的節(jié)目。()3、這學(xué)期我通過怒力,在期未考試中獲得了好成級(jí)。() 四、詞語(yǔ)搭配,劃去不合適的詞(充滿充分)信心(震動(dòng)感動(dòng))世界(猛烈熱烈)鼓掌設(shè)計(jì)(圖案圖畫)心情(感激激動(dòng))歲月(艱難艱苦)五、你能猜出它們的秘密,再照樣子寫兩個(gè)嗎?六、選詞填空。觀察 偵察1、一只幼龜探出巢穴,在()外面是否安全。2、我們想()幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。啟示 啟事3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到(),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。4、昨大,我的一串鑰匙

2、不小心丟失了,今天,我貼了一張尋物()。七、讀句子,完成作業(yè)。1、向?qū)s若無(wú)其事地答道:“叼去就叼去吧!自然之道,就是這樣的?!保?)結(jié)合上下文,理解“若無(wú)其事”的意思。若無(wú)其事:(2)向?qū)槭裁催@樣說呢?()A、幼龜就是給嘲鴉吃的,嘲鴉依靠幼龜生存。B、被叼去的那只幼龜是大自然要淘汰的,這只幼龜生存不下去。C、這是大自然的規(guī)律,是太平綠色防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。2、把黃河治理好,關(guān)健是把泥沙管住,不能讓它 隨心所欲地流進(jìn)黃河。(1)句中的“它”是指。(2)下面哪種措施不利于管住泥沙?A、黃土高原地區(qū)應(yīng)以牧、林為主。B、保護(hù)森林,恢復(fù)植被。C、加快開墾放牧。八、照樣子,改寫句子。例:寶塔山在

3、夜色中顯得更加雄偉。在夜色中,寶塔山顯得更加雄偉。黃土高原乃至黃河流域在數(shù)千年到數(shù)萬(wàn)年前自然條件是很好的。九、我會(huì)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的句子。請(qǐng)寫出兩句有關(guān)氣象的諺語(yǔ)。A、B、十、我會(huì)把錯(cuò)亂的句子重新排列。()他不但熟讀而且常常掩卷背誦。()杜甫刻苦攻讀,十幾年如一日,為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。()有些書,他反復(fù)閱讀了不知多少遍,已經(jīng)被翻亂了。()杜甫從小就愛讀書,七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當(dāng)代詩(shī)人的名作。()當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時(shí),就愛得放不下手,一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。()他讀書入了迷,經(jīng)常忘了吃飯和休息。卜一、快樂讀短文,輕松做練習(xí)。學(xué)會(huì)做加法同學(xué)們!你們會(huì)做加

4、法嗎? 1+1 = 2; 100 +35 = 135 100+250 +50=400 這是數(shù)學(xué)上的加法。兩個(gè)數(shù)相加,三個(gè)數(shù)相加,多個(gè)數(shù)相加1 支鋼筆 1 支圓珠筆 = 兩用筆, 1 副眼鏡 1 根金屬鏈 = 防摔眼鏡, 1 枝鉛筆+ 1個(gè)橡皮=帶橡皮的鉛筆這是發(fā)明中的加法,加法構(gòu)成的發(fā)明。兩件東西或者多件東西相加,會(huì)得到一件新東西這就是發(fā)明。加法來自于生活中、學(xué)習(xí)中、生產(chǎn)中、游戲中的某種需要。當(dāng)你需要雨傘而身邊只有書包,你會(huì)想到“把書包變成雨傘該多好”書包雨傘,這就是根據(jù)需要而萌發(fā)的一個(gè)發(fā)明想法。加法的發(fā)明技巧,在發(fā)明技巧中叫做組合法。將幾種東西的用途或特點(diǎn)巧妙地組合起來, “加”到一起,就會(huì)

5、創(chuàng)造出一件東西。皮箱的用途是裝衣物,車輪的用途是滾動(dòng)式移動(dòng)。皮箱輪子= 旅行箱,這正是加法的妙用可以推著走的箱子, 推比搬要省勁多了。 為了更方便些, 你還可以再做一次加法加一個(gè)拉手,拉比推更方便。皮箱輪子可折疊拉手,這就是市場(chǎng)上出售的旅行箱。廚房里有許多發(fā)明都是巧妙地運(yùn)用了加法。比方說,多功能鍋。它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構(gòu)成的。又如:油炸鏟,它是把普通鏟和漏勺的用途加起來構(gòu)成的。春節(jié)放鞭炮時(shí),也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)“加法”構(gòu)成的發(fā)明。放炮可以聽到“砰”“叭”聲響,放花,可以看到五彩繽紛的景象。二者相加,就發(fā)明出一種新型花炮響聲和色彩一起呈現(xiàn)出來。響聲和色彩一起呈現(xiàn)出來喝

6、汽水前要用起子打開瓶蓋。能不能把瓶蓋和起子加起來呢?在這方面,易拉罐就做到了。它在蓋子上做了個(gè)小環(huán),稍一使勁就可以拉開了。同學(xué)們,加法使你們著迷了嗎?1、文中有5個(gè)破折號(hào),它們都起 的作用。2、填空。發(fā)明中的加法有兩層意思:一層是一層是3、發(fā)明中為什么要運(yùn)用加法呢?4、文中提到哪些東西的發(fā)明運(yùn)用了加法?想一想生活中還有哪些東西的發(fā)明運(yùn)用了加法?5、發(fā)明的加法中有一種簡(jiǎn)單的加法,叫做自己加自己。即“單X 2 =雙",如“單面膠帶紙X2=雙面膠帶紙”,你還能舉出一些例子來嗎?十二、習(xí)作。在生活中,你有沒有一些小發(fā)現(xiàn)呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫一寫你的發(fā)現(xiàn)。要求:A、題目自擬B、書寫工整,標(biāo)點(diǎn)正確,語(yǔ)句通順,不寫錯(cuò)別字第三單元測(cè)試卷的部

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