坐井觀天課件00000(1)

1、 8、坐井觀天坐井觀天做課人：馬國蘭做課人：馬國蘭單單 位：同心縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位：同心縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 初讀課文整體感知初讀課文整體感知2 2、數(shù)一數(shù)，課文有幾個(gè)自然段？、數(shù)一數(shù)，課文有幾個(gè)自然段？3 3、用圈圈出文中的主人公。、用圈圈出文中的主人公。1 1、讀準(zhǔn)字音。、讀準(zhǔn)字音。 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鳥落在小鳥落在( )( )。井里井里 井沿井沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鳥落在小鳥落在( )( )。井里井里 井沿井沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鳥落在小鳥落在( )( )。井里

2、井里 井沿井沿舉一反三舉一反三（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿 朗讀朗讀2-7自然段，用不同符號自然段，用不同符號分別畫出文中小鳥和青蛙的三次對分別畫出文中小鳥和青蛙的三次對話。話。用用“”劃出青蛙的話，用劃出青蛙的話，用“”劃出小鳥的話。劃出小鳥的話。2.細(xì)讀課文，找出以下問題：細(xì)讀課文，找出以下問題：(1)青蛙和小鳥為了什么事爭論起來？青蛙和小鳥為了什么事爭論起來？（青蛙和小鳥為了天有多大的事爭論起來青蛙和小鳥為了天有多大的事爭論起來。）。）（2）青蛙認(rèn)為天有多大？）青蛙認(rèn)為天有多大？（青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。）（3）小鳥認(rèn)為天有多大？）小鳥認(rèn)為

3、天有多大？（小鳥認(rèn)為天無邊無際，大得很。小鳥認(rèn)為天無邊無際，大得很。） 朋友，別說大話朋友，別說大話了！天不過井口那么了！天不過井口那么 大，還用飛那么遠(yuǎn)大，還用飛那么遠(yuǎn) 嗎？嗎？ 你弄錯(cuò)了，天你弄錯(cuò)了，天無邊無際無邊無際，大得很，大得很 哪！哪！第二次對話第二次對話天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。春天一到，冰不就化開了嗎？春天一到，冰不就化開了嗎？ 天上的星星怎能數(shù)得清呢？天上的星星怎能數(shù)得清呢？ 句式訓(xùn)練：句式訓(xùn)練：無邊無際，大得很哪！無邊無際，大得很哪！大海大海草原草原森林森林沙漠沙漠你從

4、哪里來？你從哪里來？ 我從天上來，我從天上來，飛了一百多里飛了一百多里，口渴，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。了，下來找點(diǎn)水喝。第一次對話第一次對話 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，井里，一一抬抬頭頭就就看天?？刺?。我不會弄錯(cuò)我不會弄錯(cuò)的。的。 朋友，你朋友，你是弄錯(cuò)了。是弄錯(cuò)了。不信，你跳不信，你跳出井口來看出井口來看一看吧。一看吧。 小鳥也笑了小鳥也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次對話第三次對話 他他一一笑笑 ，大大牙牙就就露露出出來來了了 。一一就就 分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含義？義？青蛙

5、的笑是青蛙的笑是 （自以為是自以為是) )小鳥的笑是小鳥的笑是 （ ） 真誠善意真誠善意哇，哇，天空真是這么大！天空真是這么大！ 外外面的世界這么精彩！面的世界這么精彩！謝謝你小鳥。謝謝你小鳥。不用謝！不用謝！我們是我們是好好朋友嗎！朋友嗎！ 交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個(gè)什么道理？得了一個(gè)什么道理？ 看問題，認(rèn)識事物，不要看問題，認(rèn)識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。小青蛙，小青蛙，水井底下安了家，說天只有井口大。小青蛙，小青蛙，水井底下安了家，說天只有井口大。小青蛙，你錯(cuò)啦！天是無邊無際的，你快出來看看吧！小青蛙，你錯(cuò)啦！天是無邊無際的，你快出來看看吧！小朋友，記好了，不學(xué)固執(zhí)的青蛙，看待事物全面化。小朋友，記好了，不學(xué)固執(zhí)的青蛙，看待事物全面化。最后談?wù)剰倪@個(gè)故事中，你知道了什么？最后談?wù)剰倪@個(gè)故事中，你知道了什么？1.有感情的朗讀課文。有感情的朗讀課文。2.把這個(gè)故事講給你身邊的人聽一