多媒體在初中英語教學(xué)中的作用

1、淺談多媒體在初中英語教學(xué)中的作用 冉召民多媒體正逐步走入課堂，它彌補(bǔ)了教學(xué)在情境營造、時空轉(zhuǎn)換、情感滲透、思維創(chuàng)新等方面的不足，以一種鮮明的教學(xué)特點(diǎn)，豐富的教學(xué)內(nèi)容，形象生動的教學(xué)情境為特征的新型課堂教學(xué)模式，顯示出它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。多媒體在新課標(biāo)英語教學(xué)中的積極作用：（1）多媒體的使用有利于學(xué)生認(rèn)知主體作用的發(fā)揮，加深鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。如果教師在英語教學(xué)中能創(chuàng)設(shè)好一定的情景，使學(xué)生進(jìn)入角色，就能喚起學(xué)生的英語交際能力。我認(rèn)為利用多媒體來創(chuàng)設(shè)情景效果尤佳。多媒體信息刺激學(xué)生的大腦皮層，比單一多媒體信息刺激所引起的反應(yīng)要強(qiáng)烈得多，更有利于知識的理解和記憶，產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果。多媒體的文

2、字、圖像、動畫等可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，挖掘他們的潛力，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生。（2）、運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以為課堂教學(xué)營造濃厚的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及積極性。實(shí)踐證明，多媒體英語教學(xué)能使課堂教學(xué)生動形象。中學(xué)英語教學(xué)中存在一個重要問題是學(xué)生缺乏良好的語言環(huán)境，特別是在聽力和閱讀課堂。文字、圖像等方面的多通道、多元化。另外，教師可以利用多媒體的先進(jìn)技術(shù)，設(shè)置“飛人”、“慢慢融入”、“百葉窗”、“螺旋”等動畫效果和“打字”、“機(jī)關(guān)槍”、“爆炸”、“打碎玻璃”、“風(fēng)鈴”等聲音效果，同時把重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)成彩色文字及設(shè)置文字效果。這種試聽結(jié)合的教學(xué)方式可以吸引學(xué)生、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣

3、。不斷變化的屏幕形式、新穎的圖片、動畫和有趣的話題等在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。最終使學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)信心，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，由厭學(xué)變?yōu)楹脤W(xué)。當(dāng)我用多媒體課件上課時，總是盡可能在上課前就營造一種輕松愉悅氣氛。例如在大屏幕打出加了文字效果的本節(jié)課的課題，并配上英文歌曲。一開始就讓學(xué)生了解本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，心態(tài)放松但同時又被調(diào)動起好奇和急切之情。（3）、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，還可以大大提高課堂容量，使課堂內(nèi)容更加充實(shí)。傳統(tǒng)的英語教學(xué)停留在黑板、小黑板、收錄機(jī)、投影儀上。這種教學(xué)模式既費(fèi)時、又沉悶，活躍不了課堂氣氛，難以調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性。多媒體有助于強(qiáng)化外語教學(xué)過程，能在有限的教學(xué)時間內(nèi)大幅度地增加實(shí)踐練習(xí)的數(shù)量，突出教學(xué)重點(diǎn)，提高語言信息的活動強(qiáng)度，節(jié)省教學(xué)時間。總之，多媒體教學(xué)為我們提供了克服傳統(tǒng)教學(xué)弊端的全新的教學(xué)方式，使抽象的、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成形象的、有趣的、可視的、可聽的動感內(nèi)容，多媒體教學(xué)成為英語教學(xué)的發(fā)展趨勢。多媒體教學(xué)很好