議論文開頭和結(jié)尾的技巧

1、作文1（一）若是材料作文，引述材料，提出（一）若是材料作文，引述材料，提出中心論點(diǎn)；若是話題作文，引述故事，中心論點(diǎn)；若是話題作文，引述故事，寓言等，提出中心論點(diǎn)。寓言等，提出中心論點(diǎn)。主要方法：主要方法：始發(fā)敘述始發(fā)敘述+ +連接句連接句+ +中心論點(diǎn)中心論點(diǎn)作文2例如：例如：開頭開頭1 美國某大學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙冷不防美國某大學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙冷不防地丟進(jìn)煮沸的鍋里，它奮力地跳出鍋外，可當(dāng)?shù)貋G進(jìn)煮沸的鍋里，它奮力地跳出鍋外，可當(dāng)它被丟進(jìn)慢慢地加熱的鍋后，它卻不做任何反它被丟進(jìn)慢慢地加熱的鍋后，它卻不做任何反抗，最終葬身鍋底。抗，最終葬身鍋底。是什么使青蛙失去了反抗是什么使青

2、蛙失去了反抗的力量呢？是安逸，溫水中安逸的環(huán)境使青蛙的力量呢？是安逸，溫水中安逸的環(huán)境使青蛙忘記了潛在的危險(xiǎn)，最終走向死亡。忘記了潛在的危險(xiǎn)，最終走向死亡。故居安必故居安必當(dāng)思危。當(dāng)思危。作文3 美國某大學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙冷不防地丟美國某大學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙冷不防地丟進(jìn)煮沸的鍋里，它奮力地跳出鍋外，可當(dāng)它被丟進(jìn)慢慢進(jìn)煮沸的鍋里，它奮力地跳出鍋外，可當(dāng)它被丟進(jìn)慢慢地加熱的鍋后，它卻不做任何反抗，最終葬身鍋底。地加熱的鍋后，它卻不做任何反抗，最終葬身鍋底。 這到底是為什么呢這到底是為什么呢？（設(shè)問）（設(shè)問）很簡單很簡單“生于憂患，生于憂患，死于安樂死于安樂”，（引用），（引用）沸水

3、中的青蛙之所以成功脫險(xiǎn)，沸水中的青蛙之所以成功脫險(xiǎn)，是因?yàn)榉兴械奈C(jī)環(huán)境，使它意識的危險(xiǎn)，所以奮力是因?yàn)榉兴械奈C(jī)環(huán)境，使它意識的危險(xiǎn)，所以奮力反抗，最終逃生；而溫水中的青蛙之所以最終葬身鍋底，反抗，最終逃生；而溫水中的青蛙之所以最終葬身鍋底，是由于溫?zé)岬沫h(huán)境，使他放松了警惕，在漸漸加熱的水是由于溫?zé)岬沫h(huán)境，使他放松了警惕，在漸漸加熱的水中著，當(dāng)他感受到燙的時(shí)候，他已經(jīng)無力跳出，只能坐中著，當(dāng)他感受到燙的時(shí)候，他已經(jīng)無力跳出，只能坐以待斃。（以待斃。（析因法析因法）其實(shí)，人往往也是這樣，經(jīng)受得住）其實(shí)，人往往也是這樣，經(jīng)受得住大風(fēng)大浪洗禮的人，卻經(jīng)不住糖衣炮彈、金錢美女的誘大風(fēng)大浪洗禮的人

4、，卻經(jīng)不住糖衣炮彈、金錢美女的誘惑，一步一步自覺地走向了犯罪的深淵而不自知。（惑，一步一步自覺地走向了犯罪的深淵而不自知。（類類比比） 故居安思危是良訓(xùn)！故居安思危是良訓(xùn)！作文4例子例子2：開頭開頭1： 成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默無聞的好成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默無聞的好友肖邦為眾人所識，于是，公演時(shí)提議熄燈演奏，期間，友肖邦為眾人所識，于是，公演時(shí)提議熄燈演奏，期間，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出取得了轟動的效果，由此，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出取得了轟動的效果，由此，肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給了眾人。肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給了眾人。 “千里馬常有，而伯樂不常有千里馬常

5、有，而伯樂不常有”，（，（引用引用）我想，如果沒有李斯特的偶遇，沒有他對肖邦才我想，如果沒有李斯特的偶遇，沒有他對肖邦才華的賞識，也不會有肖邦在巴黎民眾面前展示的華的賞識，也不會有肖邦在巴黎民眾面前展示的機(jī)會，他將還是那個(gè)身處窘境的肖邦機(jī)會，他將還是那個(gè)身處窘境的肖邦。（。（假設(shè)假設(shè)） 由此可見，由此可見，伯樂精神是多么地可貴！伯樂精神是多么地可貴！ 作文5例子例子2：開頭開頭2： 成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默無聞的好友成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默無聞的好友肖邦為眾人所識，于是，公演時(shí)提議熄燈演奏，期間，肖邦為眾人所識，于是，公演時(shí)提議熄燈演奏，期間，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出

6、取得了轟動的效果，由此，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出取得了轟動的效果，由此，肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給了眾人。肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給了眾人。 如果李斯特沒有發(fā)現(xiàn)有才華的肖邦，并且沒有如果李斯特沒有發(fā)現(xiàn)有才華的肖邦，并且沒有給他展示才華的機(jī)會，那么，恐怕世界樂壇上會給他展示才華的機(jī)會，那么，恐怕世界樂壇上會損失一顆明星損失一顆明星，（，（假設(shè)假設(shè)）這使我想起了一句話這使我想起了一句話“世有伯樂，然后有千里馬世有伯樂，然后有千里馬”（引用引用）。）。 故伯樂精神可貴?。」什畼肪窨少F??！ 作文6 成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默無聞成名后的李斯特為了讓雖有才華卻又默默無聞的好友肖邦為眾人

7、所識，于是，公演時(shí)提議熄燈演的好友肖邦為眾人所識，于是，公演時(shí)提議熄燈演奏，期間，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出取得了轟奏，期間，偷偷換上了肖邦，結(jié)果，演出取得了轟動的效果，由此，肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給動的效果，由此，肖邦被以這種獨(dú)特的方式介紹給了眾人。了眾人。如果不是李斯特發(fā)現(xiàn)了肖邦并給了他一如果不是李斯特發(fā)現(xiàn)了肖邦并給了他一個(gè)展現(xiàn)才能的機(jī)會，肖邦這一音樂奇才也許個(gè)展現(xiàn)才能的機(jī)會，肖邦這一音樂奇才也許就會被埋沒于世了。就會被埋沒于世了。（假設(shè)假設(shè)）古人云：古人云：“千千里馬常有，而伯樂不常有里馬常有，而伯樂不常有” （引用引用）如果沒如果沒有識人善任之士。有識人善任之士。（假設(shè)假設(shè)） ，自

8、古及今，還，自古及今，還會有多少杰出人士被埋沒？可想而知?。〞卸嗌俳艹鋈耸勘宦駴]？可想而知?。ㄔO(shè)設(shè)問問）故曰：伯樂精神是可貴的。故曰：伯樂精神是可貴的。作文7（二）描述反思生活現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)（二）描述反思生活現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)1、直入法直入法例：現(xiàn)在有些年輕人慨嘆自己生不逢時(shí)，沒能讓例：現(xiàn)在有些年輕人慨嘆自己生不逢時(shí)，沒能讓自己的才華在兵荒馬亂之時(shí)大顯身手。然而我卻自己的才華在兵荒馬亂之時(shí)大顯身手。然而我卻要說：要說：“我是時(shí)代幸運(yùn)兒，因?yàn)槲矣行疑旮母镂沂菚r(shí)代幸運(yùn)兒，因?yàn)槲矣行疑旮母飼r(shí)。時(shí)。 -有幸生逢改革時(shí)有幸生逢改革時(shí) 作文82、設(shè)疑法設(shè)疑法例：也許你很聰明，也很勤奮，但你卻例：也許

9、你很聰明，也很勤奮，但你卻沒有成功。你知道這是為什么嗎？讓我沒有成功。你知道這是為什么嗎？讓我來告訴你：因?yàn)槟銢]有機(jī)遇，或者你有來告訴你：因?yàn)槟銢]有機(jī)遇，或者你有機(jī)遇，但是你沒有及時(shí)抓住它。機(jī)遇，但是你沒有及時(shí)抓住它。 成功需要抓住機(jī)遇成功需要抓住機(jī)遇作文93、類比聯(lián)想法、類比聯(lián)想法一滴水是小的，一塊石是硬的。但一一滴水是小的，一塊石是硬的。但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方，滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方，天長日久，水滴竟可穿石，天長日久，水滴竟可穿石，同樣同樣一個(gè)一個(gè)人一次努力的作用是渺小的，但是堅(jiān)人一次努力的作用是渺小的，但是堅(jiān)持不懈，不斷努力，舊后就會成功。持不懈，不斷努力，舊后就

10、會成功。 -貴在堅(jiān)持貴在堅(jiān)持作文10（三）排比法（三）排比法1、排比事例：、排比事例：例如：馬謖師心自用終痛失街亭，關(guān)羽大例如：馬謖師心自用終痛失街亭，關(guān)羽大意輕敵終卒命荊州，項(xiàng)羽唯我獨(dú)尊終烏江意輕敵終卒命荊州，項(xiàng)羽唯我獨(dú)尊終烏江自刎。歷史用三個(gè)字簡潔而嚴(yán)正地告訴我自刎。歷史用三個(gè)字簡潔而嚴(yán)正地告訴我們一個(gè)真理：驕必?cái)?！們一個(gè)真理：驕必?cái)。?驕兵必?cái)◎湵財(cái)?作文112、排比抒情、排比抒情 為了給心靈的墳?zāi)归_墾一片清新的綠洲，為了為了給心靈的墳?zāi)归_墾一片清新的綠洲，為了讓世界更加美好，為了讓人間充滿溫情，讓我們讓世界更加美好，為了讓人間充滿溫情，讓我們來學(xué)會關(guān)心別人。來學(xué)會關(guān)心別人。 -學(xué)會關(guān)

11、心別人學(xué)會關(guān)心別人 作文12（四）引用法（四）引用法 引用名言引用名言+ +解析名言解析名言+ +中心觀點(diǎn)中心觀點(diǎn)例例1：反用法：反用法 古語說：古語說：“君子動口不動手君子動口不動手”，講的是有，講的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流傳下德之士的有理智的言行，然而千百年流傳下來的這種教化仍然能成為現(xiàn)代人的行動標(biāo)準(zhǔn)，來的這種教化仍然能成為現(xiàn)代人的行動標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為就有失明智。我認(rèn)為就有失明智。 -有感于有感于“君子動口不動手君子動口不動手” 作文13例例2、正用法、正用法“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話原是這句話原是三國時(shí)期蜀國劉備告誡其子劉禪時(shí)說的

12、。這就是說，三國時(shí)期蜀國劉備告誡其子劉禪時(shí)說的。這就是說，不要因?yàn)閻盒【腿プ鏊灰驗(yàn)樯菩【筒恍既プ鏊?。不要因?yàn)閻盒【腿プ鏊灰驗(yàn)樯菩【筒恍既プ鏊?勿以惡小而為之勿以惡小而為之作文14引名言引名言析名言析名言悟你我他悟你我他 這就是說，這就是說，鳥類翅膀本是用來追求鳥類翅膀本是用來追求翱翔藍(lán)天的自由與快樂的，如果讓它們翱翔藍(lán)天的自由與快樂的，如果讓它們與金錢聯(lián)系起來，那就會失去這種快樂與金錢聯(lián)系起來，那就會失去這種快樂和自由。和自由。/ 鳥如此，人亦然。鳥如此，人亦然。人的生命本是人的生命本是用來追求知識與真理、正義與自由的，用來追求知識與真理、正義與自由的，倘若是僅僅將生命與金錢聯(lián)系

13、在一起，倘若是僅僅將生命與金錢聯(lián)系在一起，那么人類也將失去生命本來的價(jià)值與那么人類也將失去生命本來的價(jià)值與尊嚴(yán)。因此，我們千萬不要做金錢的尊嚴(yán)。因此，我們千萬不要做金錢的奴隸。奴隸。 泰戈?duì)栍幸痪涿裕禾└隊(duì)栍幸痪涿裕骸叭魏硒B翼，任何鳥翼，墜上黃金，都不能再高飛。墜上黃金，都不能再高飛?！?” /例例3：正用法：正用法作文15 巴爾扎克有一句名言巴爾扎克有一句名言, , “ “不幸不幸, ,是天是天才的進(jìn)身之階才的進(jìn)身之階, ,信徒的洗禮之水信徒的洗禮之水, ,能人的能人的無價(jià)之寶無價(jià)之寶, ,弱者的無底深淵。弱者的無底深淵?！?” 人的一生中人的一生中難免會遇到形形色色的難免會遇到形形色色

14、的打擊。在不幸的重壓下打擊。在不幸的重壓下, ,天才、信徒和能天才、信徒和能人心中都有著一股頑強(qiáng)的毅力人心中都有著一股頑強(qiáng)的毅力, ,促使他們促使他們不屈不撓地奮斗不屈不撓地奮斗, ,直到成功和勝利直到成功和勝利, ,從而從而獲得幸福。而弱者缺乏這種毅力獲得幸福。而弱者缺乏這種毅力, ,以至于以至于被壓下苦難的萬丈深淵而無法抽被壓下苦難的萬丈深淵而無法抽身。身。 因此因此, ,當(dāng)你遇到當(dāng)你遇到困難時(shí)不要退縮困難時(shí)不要退縮, ,用你用你的毅力去戰(zhàn)勝它。當(dāng)困難向你認(rèn)輸時(shí)的毅力去戰(zhàn)勝它。當(dāng)困難向你認(rèn)輸時(shí), ,你定你定會感嘆道會感嘆道, ,我飄越苦海的神舟正是頑強(qiáng)不屈我飄越苦海的神舟正是頑強(qiáng)不屈的毅力

15、的毅力 談毅力談毅力作文16 6、對話開篇，引人入勝一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說：“你看看我的牙齒，怎么樣？”“都掉光了。”“那以舌呢，還在嗎？”“還在?！薄八哉f，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。（堅(jiān)韌我追求的品格）一則深透禪機(jī)的對話，引出了“堅(jiān)韌”的內(nèi)涵，推出了文章的觀點(diǎn)作文17 7、事例開篇，簡潔鋪陳選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的（生死之間）文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了“士為知已者死”的至理名言，

16、成為千古奇士；馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑；祝英臺選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。作文18 8、對稱開篇，整齊明快在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。（學(xué)會歷史般的旁觀）文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。作文19作文201、總結(jié)法、總結(jié)法 總而言之，跨越語言障礙，筑起溝通總而言之，跨越語言障礙，筑起溝通橋梁，是我們自身發(fā)展的前提，是民族橋梁，是我們自身發(fā)

17、展的前提，是民族振興的基石，是人類營造和平的生存環(huán)振興的基石，是人類營造和平的生存環(huán)境所必不可少的基石。境所必不可少的基石。 。-跨越語言障礙筑起溝通橋梁跨越語言障礙筑起溝通橋梁 作文212、回應(yīng)法、回應(yīng)法 “不積硅步不積硅步 無以致千里；不積小流，無以致無以致千里；不積小流，無以致江海。江海。 -飛瀑之下必有深淵飛瀑之下必有深淵 “這兩名言恰為這兩名言恰為“飛瀑之下，必有深淵飛瀑之下，必有深淵”的含的含義從反面作了最好的詮釋，如果每個(gè)人都能學(xué)義從反面作了最好的詮釋，如果每個(gè)人都能學(xué)一些一些“飛瀑飛瀑”精神，那么成功決不會是遙遠(yuǎn)的精神，那么成功決不會是遙遠(yuǎn)的了。我贊揚(yáng)了。我贊揚(yáng)“深淵深淵”，我

18、更贊揚(yáng)，我更贊揚(yáng)“飛瀑飛瀑”。我。我期望有期望有“深淵深淵”似的成就，我更愿付出似的成就，我更愿付出“飛瀑飛瀑” 似的辛勞。似的辛勞?！吧顪Y深淵”啊，你使我神往傾倒；啊，你使我神往傾倒；“飛瀑飛瀑”啊，你催我奮發(fā)自強(qiáng)。啊，你催我奮發(fā)自強(qiáng)。作文223、建議法、建議法我們都是學(xué)生，充分利用時(shí)間，就會學(xué)得更多知我們都是學(xué)生，充分利用時(shí)間，就會學(xué)得更多知識，浪費(fèi)時(shí)間就等于毀滅自己的前程。漫無目的識，浪費(fèi)時(shí)間就等于毀滅自己的前程。漫無目的的閑談更是在埋葬自己；要知道的閑談更是在埋葬自己；要知道“盛年不再來，盛年不再來，一日難再晨一日難再晨”，我們時(shí)時(shí)刻刻地勉勵(lì)自己，不要，我們時(shí)時(shí)刻刻地勉勵(lì)自己，不要“少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲”。朋友們，生命是。朋友們，生命是有限的，讓我們珍惜時(shí)間吧！當(dāng)我們回首往事的有限的，讓我們珍惜時(shí)間吧！當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，不要因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不要因?yàn)槁禃r(shí)候，不要因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不要因?yàn)槁德禑o為而羞恥。碌無為而羞恥。 -閑談不過五分鐘閑談不過五分鐘作文234、引用法、引用法馬克思曾引用過這樣一句話：馬克思曾引用過這樣一句話：“偉人之所偉人之所以看起來偉大，只是因?yàn)槲覀冏约涸诠蛑?。以看起來偉大，只是因?yàn)槲覀冏约涸诠蛑?。站起來吧?/p>