《汽化和液化》同步練習

1、22汽化和液化同步練習一、填空題（共4小題，每小題5分，滿分20分）1 物質由 變?yōu)?的現(xiàn)象叫做汽化，這個過程需要 熱量.汽化有兩種方式： 和 .2針對我國北方土地沙漠化和沙塵暴的日益嚴重，專家們建議提高植被覆蓋率，減少裸地面積，這 樣可以使土壤的水分 顯著減少.3物質由變?yōu)榈默F(xiàn)象叫做液化.使氣體液化的方法有兩種 溫度和體積.4.冬天在戶外說話時，?？匆娙藗兊目谥泻舫觥鞍讱狻?這是由水蒸氣 形成的，它實際上就是由大量的浮在空氣中的 組成 的.二、選擇題（共6小題，每小題4分，滿分24分）5夏天，小剛同學買回一只西瓜，吃了一部分后將乘余部分保存起來，下列措施中不能防止水份蒸 發(fā)的是（）iA.將西

2、瓜放入冰箱中B.把西瓜放入高壓鍋內封存C.用保鮮膜將西瓜包好D.將西瓜切成小塊后存放6打預防針前，醫(yī)生用酒精棉球涂在王偉的皮膚上進行消毒時， 他感覺到皮膚有點涼，這是因為（）A.酒精溫度較低B.皮膚對酒精過敏C.酒精蒸發(fā)，有制冷作用D.皮膚吸收了酒精7.小李把同樣水餃放在水中煮和放在油中炸，經過一段時間取出水餃，發(fā)現(xiàn)在油炸的水餃發(fā)黃變焦了，而在水中煮的水餃沒有發(fā)黃變焦，這說明（）JA .水是無色的，油是黃的B.油的傳熱性能比水強1C.油的沸點比水的沸點咼D.油沒有沸點，水有沸點8.以下現(xiàn)象不屬于液化產生的是（）iA.早晨，空中常有一層霧B.夏天吃冰棒時，冰棒有時冒“白氣”C.秋天的早晨，草尖上

3、有露珠D.濕的衣服被晾干9 .被100C的水蒸氣燙傷比被100C的水燙傷更嚴重，這是因為（）A.水蒸氣液化要放出大量的熱B.水蒸氣比水溫度咼C.水蒸氣液化要吸收大量的熱D.水蒸氣比水傳熱快10.將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩真情扎緊袋口，放在陽光下，如圖所示，經過一段時間后，觀 察到塑料袋內壁出現(xiàn)細小的液滴，分析此現(xiàn)象形成的原因是（）jA植物在陽光下只進行光合作用不進行呼吸作用B.液滴是植物放出的二氧化碳液化而成的1C.液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液體形成的D.液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而形成的三、解答題(共2小題，滿分0分)11 如圖，當你在家洗澡的時候，也會涉及到不少物理知識請你總結

4、出其中三條跟汽化有關的.12 在“觀察水的沸騰”的實驗中，第 5實驗小組記錄了如下的實驗數(shù)據(jù):時間6789101112131415溫度95969798989895989898(1)表中所示數(shù)據(jù)有一處錯誤請指出，說明原因(2) 此時水沸騰的溫度為 C；(3) 在水沸騰過程中要 (選填“吸熱”或“放熱”).(4) 如圖，是小組同學作出的水的沸騰圖象，其中正確的是 A t/ifcin E t/min C t/min D t/min2.2汽化和液化2011年同步練習1參考答案與試題解析一、填空題（共 4小題，每小題5分，滿分20分） 1物質由液態(tài) 變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做汽化，這個過程需要吸收 熱量.汽化有

5、兩種方式：蒸發(fā) 和沸騰 .考點：汽化及汽化吸 熱的特點；沸騰 及沸騰條件；蒸 發(fā)及其現(xiàn)象。分析：根據(jù)汽化的概 念和汽化的兩 種形式以及汽 化伴隨的吸放 熱情況來作答.解答：解:物體由液態(tài) 變?yōu)闅鈶B(tài)的過 程叫汽化.汽化 要吸熱.蒸發(fā)和 沸騰是汽化的 兩種形式. 故答案為：液 態(tài)；氣態(tài)；吸收； 蒸發(fā)；沸騰.點評：本題是有關汽 化現(xiàn)象的一道 基礎題.2針對我國北方土地沙漠化和沙塵暴的日益嚴重，專家們建議提高植被覆蓋率，減少裸地面積，這樣可以使土壤 的水分蒸發(fā)顯著減少.考點：影響蒸發(fā)快慢 的因素。專題：應用題。分析：影響蒸發(fā)快面 的因素有3個， 分別是溫度、液 體的表面積、液 體表面空氣流 動的速度.

6、解答：解:提高植被的 覆蓋率，這樣可以減少裸地面 積，相當于減少 了土壤中水分 的表面積，從而 減少土壤中水 分的蒸發(fā).故答案為：蒸 發(fā).點評：現(xiàn)在自然環(huán)境 遭到人類的破 壞，保護環(huán)境的 意識應該增強， 試題中滲透這 樣的思想，符合 我們學習知識 的初衷.3物質由 氣態(tài) 變?yōu)?液態(tài) 的現(xiàn)象叫做液化使氣體液化的方法有兩種降低 溫度和 壓縮 體積.考點：液化及液化現(xiàn) 象。專題：應用題。分析：從課本關于物 態(tài)變化的基礎 知識入手，即可 得到答案.解答：解:物體由氣態(tài) 變?yōu)橐簯B(tài)的過 程叫液化，使氣 體液化有兩種 方式：降低溫度（任何氣體在 降到足夠低的 情況下都可以 使氣體液化）、 壓縮體積（壓縮 體

7、積不能使所 有的氣體都液 化）.故答案為：氣 態(tài)，液態(tài)，降低， 壓縮.點評：此題考查的是 物理知識在生 活中的應用，我 們要學會使用 我們所學的物 理知識來分析 生活中的物理現(xiàn)象.4.冬天在戶外說話時，?？匆娙藗兊目谥泻舫霭讱狻边@是由水蒸氣液化 形成的，它實際上就是由大量的浮在空氣中的小水滴組成的.考點：液化及液化現(xiàn) 象。分析：要解答本題需 掌握：白氣”是 水蒸氣遇冷液化形成的小水 滴.解答：解:冬天氣溫很 低，從嘴里呼出 的水蒸氣遇冷 液化成小水滴. 故答案為：液 化，小水滴.點評：本題主要考查 學生對：液化現(xiàn) 象的了解，是一 道基礎題.二、選擇題（共 6小題，每小題4分，滿分24分）5夏天

8、，小剛同學買回一只西瓜，吃了一部分后將乘余部分保存起來，下列措施中不能防止水份蒸發(fā)的是（A.將西瓜放入冰箱中B.把西瓜放入高壓鍋內封存C.用保鮮膜將西瓜包好D.將西瓜切成小塊后存放考點：影響蒸發(fā)快慢 的因素。分析：影響蒸發(fā)快慢 的因素有多個， 即液體的表面 積、液體上方空 氣的流動的速 度、以及液體的 溫度.解答：解：把西瓜放入 冰箱中是降低 液體溫度；把西 瓜放入高壓鍋 內封存和保鮮 膜將西瓜包好 都是減慢空氣 流動；將西瓜切 成小塊后存放 增加了液體的表面積.故ABC錯誤.故選D.點評：本題主要考查 學生對：影響烝 發(fā)快慢因素的 了解和掌握，是 一道基礎題.6打預防針前，醫(yī)生用酒精棉球涂在

9、王偉的皮膚上進行消毒時，他感覺到皮膚有點涼，這是因為（A.酒精溫度較低B.皮膚對酒精過敏C.酒精蒸發(fā)，有制冷作用D.皮膚吸收了酒精考點：蒸發(fā)及其現(xiàn)象。分析：要解答本題需 掌握：蒸發(fā)是汽 化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸 執(zhí)八、解答：解:酒精棉球涂 在王偉的皮膚 上進行消毒，酒 精極易蒸發(fā)，酒 精蒸發(fā)吸熱，所 以他感到有點 兒涼.故選C.點評：本題主要考查 學生對：蒸發(fā)及 其現(xiàn)象的了解 和掌握，疋道 基礎題.7小李把同樣水餃放在水中煮和放在油中炸，經過一段時間取出水餃，發(fā)現(xiàn)在油炸的水餃發(fā)黃變焦了，而在水中 煮的水餃沒有發(fā)黃變焦，這說明（）A.水是無色的，油是黃的B.油的傳熱性能比水強C.油的沸點比水的沸點高D.油

10、沒有沸點，水有沸點考點：沸點及沸點與 氣壓的關系。分析：要解答本題需 掌握：食物熟是 因為咼溫，而不 是因為沸騰，在 高山上水也沸 騰，但是不能把 食物煮熟.解答：解:不同液體的沸點是不同的， 油的沸點高，水 的沸點低，溫度 高的液體能把 食物烤焦、烤 糊，溫度低的液 體不會烤焦.故選C.點評：本題主要考查 學生對不同液 體的沸點不同 的了解和掌握， 是一道基礎題.8以下現(xiàn)象不屬于液化產生的是（）A.早晨，空中常有一層霧B.夏天吃冰棒時，冰棒有時冒白氣”1C.秋天的早晨，草尖上有露珠D.濕的衣服被晾干考點：液化及液化現(xiàn) 象；汽化及汽化 吸熱的特點。分析：物體由氣態(tài)變 為液態(tài)的過程 叫液化.解答

11、：解：A、霧是由 空氣中水蒸氣 遇冷液化形成 的；B、冰棒上的白 氣”是空氣中的 水蒸氣遇到比 較冷的冰棒液 化形成的；C、露是空氣中 的水蒸氣遇冷 液化形成的；D、濕的衣服被 晾干這是衣服 上的水分蒸發(fā) 了.故選D.點評：此題考查生活 中的汽化和液 化現(xiàn)象.9.被100C的水蒸氣燙傷比被 100 C的水燙傷更嚴重，這是因為（）A.水蒸氣液化要放出大量的熱B.水蒸氣比水溫度咼C.水蒸氣液化要吸收大量的熱D.水蒸氣比水傳熱快考點：液化及液化現(xiàn)象。專題：應用題。分析：100 C水蒸氣與100 C的開水兩 者的溫度相同， 不同的是兩者 的狀態(tài)，因此分 析兩者燙傷情 況不同時，要從 兩者的不同點 去入

12、手分析.解答：解：A、100 c的水蒸氣液化時 要放出熱量，變 成100C的水， 由于多了水蒸 氣液化放熱這 個過程，所以， 100 c水蒸氣燙 傷比被100 c的 開水燙傷更嚴 重.故本選項正 確.B、開水與水蒸 氣的溫度相同， 都是100C .故 本選項錯誤.C、水蒸氣液化 要放出大量的 熱，而不是吸收 大量的熱.故本 選項錯誤.D、燙傷的嚴重 程度與水蒸氣 的散熱快慢無 關.故本選項錯 誤.故選A.點評：從水蒸氣與水的不同入手，去 分析造成結果 不同的原因是 此題的突破 口.本題考查學 生對液化現(xiàn)象 的理解能力，需 要利用所學知 識解釋身邊現(xiàn)象.10將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩真情扎緊

13、袋口，放在陽光下，如圖所示，經過一段時間后，觀察到塑料袋內 壁出現(xiàn)細小的液滴，分析此現(xiàn)象形成的原因是()A 植物在陽光下只進行光合作用不進行呼吸作用B 液滴是植物放出的二氧化碳液化而成的C. 液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液體形成的D. 液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而形成的考點：液化及液化現(xiàn) 象。分析：(1 )植物的葉 片上有很多的 氣孔，百分之九 十的水分都從 氣孔蒸發(fā)掉，這 是植物的蒸騰 作用.光合作用 是吸收二氧化 碳放出氧氣.呼 吸作用是吸收 氧氣，放出二氧 化碳.(2 )水在溫度 降低時可以液 化.(3 )在一標準 大氣壓下，二氧 化碳液化溫度 是-78.5 C.氧 氣液化溫度是-

14、153C解答：解：A、植物在 進行光合作用 時，吸收二氧化 碳放出氧氣，一 標準大氣壓下 氧氣的液化溫 度是-153 °C, 常溫常壓下是 不會液化的.不 符合題意.B、一標準大氣 壓下二氧化碳的液化溫度是 -785C，常溫 常壓下是不會 液化的.不符合 題意.C、如圖，塑料 袋只是封住了 植物，沒有封住 泥土，不是泥土 中蒸發(fā)的水蒸 氣液化而成的.不符合題I、/ :意.D、植物蒸騰作 用散發(fā)的水蒸 氣遇冷的塑料 袋液化而形成 的符合題意.故選D.點評：了解植物的光合作用、呼吸作 用、蒸騰作用.液化的條件 是在達到一定 的溫度（和物質 的沸點相同）， 放熱.三、解答題（共2小題，滿分

15、0分）11如圖，當你在家洗澡的時候，也會涉及到不少物理知識請你總結出其中三條跟汽化有關的.考點：汽化及汽化吸 熱的特點；影響 蒸發(fā)快慢的因 素。專題：信息給予題；答 案開放型。分析：物質從液態(tài)變 為氣態(tài)叫汽化， 汽化有兩種方 式：一是蒸發(fā)， 二是沸騰，據(jù)此 分析回答.解答：答：洗澡時，與 汽化有關的物 理知識：(1 )看到熱水 冒白氣”這是 熱水先汽化為 水蒸氣，又液化 成小水珠飄散 在空中形成的；(2 )從水中出 來，身體表面的 水蒸發(fā)，而蒸發(fā) 從人體吸熱，使 人體的溫度降 低，使人感到 涼；(3 )用吹風機 吹干頭發(fā)，是吹 風機加快了頭 發(fā)表面的空氣 流動、提咼了頭 發(fā)的溫度，加快 了頭發(fā)

16、上水分 的蒸發(fā)，使頭發(fā) 干得快.點評：汽化(蒸發(fā)、沸 騰)在生活中隨 處可見，平時學 習時，多觀察、 多分析、多積 累，提高這方面 的分析能力.12.在 觀察水的沸騰”的實驗中，第5實驗小組記錄了如下的實驗數(shù)據(jù):時間/min67891011溫度/C959697989898(2) 此時水沸騰的溫度為98 C;(3) 在水沸騰過程中要吸熱 (選填 吸熱”或放熱”.(4)如圖，是小組同學作出的水的沸騰圖象，其中正確的是DIzLC t/min>t/*CD t/min考點：探究水的沸騰實驗。專題：實驗探究題。分析：(1 )水沸騰時 溫度保持不變，當達到不變時， 突然有一個數(shù) 是變的，說明這 個數(shù)讀

17、錯了，很 可能是不遵守 溫度計的讀數(shù) 規(guī)則造成的錯 誤.(2 )要掌握沸 點的概念，知道 水沸騰過程中 溫度保護不變， 沸騰時的溫度 叫做沸點.(3 )水在沸騰 過程中雖然溫 度保持不變，但 需要吸熱.(4 )水在沸騰 前吸熱不斷升 溫，達到沸點后 吸熱，溫度保持 不變.解答：解：(1水在沸 騰過程中溫度 保持不變，從表 格中數(shù)據(jù)可知， 從第9分鐘水開 始沸騰，沸騰時 的溫度為98 C, 而在第12分鐘 溫度為95C 所 以第12分鐘的 溫度測量有誤.故答案為：12.(2 )從表格中 數(shù)據(jù)可知，水沸 騰時的溫度為 98C.故答案為：98.(3 )水在沸騰 過程中，雖然溫 度保持不變，但 要不斷吸收熱 量.故答案為：吸