我不是弱小的 (2)

1、新鋒）學(xué)校（二）年級(jí)（語(yǔ)文）科教案（試行）課題（單元）第二單元 7、我不是弱小的課 型講讀課教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的新詞。3懂得“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人”，并引導(dǎo)學(xué)生不甘于做弱小的人。教學(xué)重點(diǎn)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的新詞。3懂得“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人”，并引導(dǎo)學(xué)生不甘于做弱小的人。教學(xué)難點(diǎn)同上課時(shí)安排兩課時(shí)第（ 1 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的新詞。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)寫生字詞。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用“芳香撲鼻”、“悶熱”造句。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡

2、片主備人李麗紅成員教學(xué)過(guò)程教師行為時(shí)間學(xué)生行為時(shí)間意圖一、聯(lián)系舊知，激活經(jīng)驗(yàn)。1、啟發(fā)談話。2、學(xué)生交流，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，激發(fā)起學(xué)生自主探究的積極興趣。3、提出讀書(shū)方法，學(xué)習(xí)課文。二、利用經(jīng)驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)。1、巡視閱讀情況。2、參與同學(xué)學(xué)習(xí)，糾正，表?yè)P(yáng)。3、出示自學(xué)內(nèi)容。4、組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。5、組織交流課文主要內(nèi)容。6、讀相關(guān)語(yǔ)句，提問(wèn)：聽(tīng)了媽媽的一番話你想到了什么？7、你收到了什么啟發(fā)？三、檢查學(xué)習(xí)效果。1、組織學(xué)生聽(tīng)讀課文。2、游戲鞏固。5551談?wù)勔延械淖x書(shū)經(jīng)驗(yàn)。2自由發(fā)言。3明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。1獨(dú)立閱讀課文。2同桌互讀課文。3自讀，小組內(nèi)交流4交流5交流，自主學(xué)習(xí)。6交流。7交流。1同桌互聽(tīng)

3、課文，互評(píng)。2游戲。8107找到新知識(shí)與舊知識(shí)的連接點(diǎn)，有利于學(xué)生概括力。培養(yǎng)自讀能力，在自讀交流中培養(yǎng)合作交往的能力。檢查，落實(shí)識(shí)字。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)同步練習(xí)1、給漢字選擇正確的讀音。2、加偏旁，組成新詞練習(xí)。7、我不是弱小的下雨了：父親（雨衣）母親薩莎薔薇（最弱小的）教后反思 （新鋒）學(xué)校（二）年級(jí)（語(yǔ)文）科教案（試行）課題（單元）第二單元 7、我不是弱小的講讀課1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的新詞。3懂得“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人”，并引導(dǎo)學(xué)生不甘于做弱小的人。1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的新詞。3懂得“

4、每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人”，并引導(dǎo)學(xué)生不甘于做弱小的人。同上兩課時(shí)課 型講讀課教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的新詞。3懂得“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人”，并引導(dǎo)學(xué)生不甘于做弱小的人。教學(xué)重點(diǎn)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的新詞。3懂得“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人”，并引導(dǎo)學(xué)生不甘于做弱小的人。教學(xué)難點(diǎn)同上課時(shí)安排兩課時(shí)第（ 2 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1寫好12個(gè)字2朗讀課文，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)愛(ài)他人教學(xué)重點(diǎn)1寫好12個(gè)字2朗讀課文，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)愛(ài)他人教學(xué)難點(diǎn)同上教學(xué)準(zhǔn)備小黑板 生詞卡片主備人林忠娣成員教學(xué)過(guò)程教師行為時(shí)間

5、學(xué)生行為時(shí)間意圖一復(fù)習(xí)生字詞出示字詞卡片，檢查掌握的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)，正音。二寫字，教學(xué)1小黑板出示田字格里的字。2表?yè)P(yáng)學(xué)生中好的記字方法3個(gè)別指導(dǎo)，特別注意指導(dǎo)書(shū)寫不太好的學(xué)生4有針對(duì)性的范寫5表?yè)P(yáng)書(shū)寫提高的學(xué)生三課中活動(dòng)和學(xué)生一起欣賞圖畫(huà)鳥(niǎo)的天堂四教學(xué)效果測(cè)評(píng)引導(dǎo)學(xué)生完成“我會(huì)寫”，教師巡視書(shū)寫情況。五拓展性學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話寫話553“開(kāi)火車”認(rèn)讀生字詞，自評(píng)，正音。1集體讀田字格里的字，同桌互讀，互評(píng)。2用自己的方法記字。3自己讀帖，想想獨(dú)體字的筆順規(guī)律，注意筆畫(huà)。4看范寫，練寫。5在書(shū)上描紅，臨寫，自評(píng)，互評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。看圖畫(huà)，感受小鳥(niǎo)的美麗?！伴_(kāi)火車”組詞，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)，完成“我會(huì)寫”。交流，想象三四十年后的景象，并把創(chuàng)編的故事寫下來(lái)。510105復(fù)習(xí)，鞏固字音。復(fù)習(xí)識(shí)字培養(yǎng)讀貼的好習(xí)慣，提高寫字質(zhì)量。豐富積累豐富詞匯培優(yōu)訓(xùn)練作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)同步練習(xí)1