師愛(ài)勝于母愛(ài)學(xué)生對(duì)師生關(guān)系也有自己的看法

1、師愛(ài)勝于母愛(ài)學(xué)生對(duì)師生尖系也有自己的看法一日獨(dú)坐案頭，桌上一封信引起了我的注意。這封信沒(méi)有署名，從內(nèi)容看是位女的，她自稱是98級(jí)的學(xué)生。我已無(wú)法將其 姓名和容貌聯(lián)系起來(lái)。她在信中寫(xiě)道：“老師，也許您已記不起 我這個(gè)成績(jī)并 不出色的學(xué)生?？墒?，今天走在大學(xué)校園里，我卻深深地感謝您，因?yàn)槟窃?高中三年里唯一鼓勵(lì)過(guò)我的人，正是您的尖心 使我在自棄中奮起。”在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，和諧的師生尖系對(duì)每位從教者來(lái)說(shuō)都是至尖重要的。美國(guó)夏威夷檀香山東西方中心的理查德維亞(RichardA.Via)教授在他的論著中寫(xiě)道：我順便要說(shuō)一個(gè)詞兒，雖說(shuō)我不知道你是否在你的師范培訓(xùn)中心聽(tīng)我說(shuō)過(guò)這個(gè)詞兒，我想這可能是

2、教育中極其重要 的一個(gè)詞兒，這個(gè)詞兒就是愛(ài)?！弊鳛榻處?，你必須愛(ài)你的學(xué)生，或者愛(ài) 你正在教的科目。倘若能兩者都愛(ài)，那是最好不過(guò)的了。但是，除非你愛(ài)二 者之一，否則你不可能把教學(xué)工作做好。黎巴嫩貝魯特英語(yǔ)學(xué)校進(jìn)修班的桑德 拉伊諾斯(Sondra Eno®教授曾任意挑選出100個(gè)學(xué)生，這些學(xué)生年齡在14歲到32之間，平均年齡為17歲。然后對(duì)他們理想中的教師所應(yīng)具備的品格作了一番調(diào)查。結(jié)果顯示，同早期冰冷無(wú)情的師生尖系相比，和諧的師生尖系更 受學(xué)生的歡迎。桑德拉伊諾斯把學(xué)生的意見(jiàn)記錄下來(lái)加上她自有見(jiàn)解的評(píng)論：1、一個(gè)好老師應(yīng)年輕活潑，或者心態(tài)年輕活潑。2、他必須喜歡我們。要知 道，我們一眼

3、就能看出來(lái)他喜歡還是不喜歡教書(shū)。3、他不應(yīng)言行高傲，不 要 像命令仆人似地命令我們。4、一個(gè)好老師知道的東西應(yīng)比書(shū)上的內(nèi)容多得 多。大多數(shù)的學(xué)生對(duì)于師生尖系都有自己的看法，學(xué)生經(jīng)常表示希望有位有同情心 的老師，這個(gè)老師應(yīng)記得“自己當(dāng)學(xué)生時(shí)什么樣兒”。最后，出人意料地有 些學(xué)生竟提到了老師的外表，“她長(zhǎng)得并不漂亮，但整節(jié)課 地瞧著她我沒(méi)有反 感，她盡力使自己顯得喜人?！苯逃缋锨拜吶~圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教師的全部工作就是為人師表?！睅煹?的靈魂是愛(ài)，教師的職責(zé)更具有神圣的使命。顧明遠(yuǎn)教授形象地 比喻說(shuō)：“自 然界很多動(dòng)植物為了養(yǎng)育下一代，可以犧牲自己?！比绻覀儼雅囵B(yǎng)學(xué)生當(dāng) 作整個(gè)人生命的延續(xù)，就會(huì)去尖心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。有人說(shuō)師愛(ài)勝于母愛(ài)。有時(shí)，老師一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，一個(gè)目光，都會(huì)激起 學(xué)生心中的漣漪。師愛(ài)，就是要用博大的愛(ài)去尖懷學(xué)生，感化學(xué)生，指引學(xué)生走上成長(zhǎng)的道路看完學(xué)生的信，一種莫可名狀的欣慰油然而生。我想，如果說(shuō)教師的工作是單