調(diào)查問卷 - 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路與結(jié)果分析

1、.1調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)思路與結(jié)果分析.2調(diào)查背景、目的調(diào)查背景、目的第一部分第一部分設(shè)計(jì)思路第二部分第二部分第三部分第三部分目目 錄錄結(jié)果分析.3調(diào)查背景 大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)十分棘手的社會(huì)大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)十分棘手的社會(huì)問題，這其中固然有方方面面的原因，但從大問題，這其中固然有方方面面的原因，但從大學(xué)生本身來講，還要直面困難，努力提高自身學(xué)生本身來講，還要直面困難，努力提高自身的知識(shí)和能力水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的競(jìng)的知識(shí)和能力水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天。及早地做好職業(yè)生爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天。及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因?yàn)檠囊?guī)劃顯得尤為重要，因?yàn)椤胺彩骂A(yù)

2、則立，不凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢預(yù)則廢”，清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外部條件，做，清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅(jiān)定的實(shí)施，相信功夫一定出合理的規(guī)劃，并堅(jiān)定的實(shí)施，相信功夫一定不負(fù)有心人的。不負(fù)有心人的。.4調(diào)查目的調(diào)查目的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃了解目前我院了解目前我院大一新生對(duì)大大一新生對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃學(xué)生活的規(guī)劃狀況狀況探索科學(xué)探索科學(xué)的大學(xué)生的大學(xué)生活規(guī)劃活規(guī)劃.5設(shè)計(jì)思路考慮到大一新生的具考慮到大一新生的具體情況我們采用的是體情況我們采用的是自填式調(diào)查問卷。自填式調(diào)查問卷。自填式調(diào)查問卷對(duì)于新自填式調(diào)查問卷對(duì)于新生來說就無所謂什么背生來說就無所謂什么背景，因此我們直接設(shè)計(jì)

3、景，因此我們直接設(shè)計(jì)了一些跟整體有關(guān)的問了一些跟整體有關(guān)的問題。題。.6設(shè)計(jì)思路經(jīng)過思考，我們按一個(gè)經(jīng)過思考，我們按一個(gè)漸進(jìn)的順序來設(shè)計(jì)問題。漸進(jìn)的順序來設(shè)計(jì)問題。首先了解大一新生的一首先了解大一新生的一些現(xiàn)狀，如了解一下他些現(xiàn)狀，如了解一下他們現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀；對(duì)們現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀；對(duì)大學(xué)生活有些什么想法、大學(xué)生活有些什么想法、困擾是什么等。困擾是什么等。接著從職業(yè)生涯規(guī)劃的接著從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來了解他們。根據(jù)角度來了解他們。根據(jù)從分析自己再到定位自從分析自己再到定位自己的原則設(shè)計(jì)的問題有：己的原則設(shè)計(jì)的問題有：對(duì)自己的專業(yè)的了解情對(duì)自己的專業(yè)的了解情況、對(duì)自己在大學(xué)有什況、對(duì)自己在大學(xué)有什

4、么樣的要求、要重點(diǎn)培么樣的要求、要重點(diǎn)培養(yǎng)哪些方面的能力、通養(yǎng)哪些方面的能力、通過哪些方式去培養(yǎng)等。過哪些方式去培養(yǎng)等。.7設(shè)計(jì)思路 了解他們?cè)鯓影才抛粤私馑麄冊(cè)鯓影才抛约旱恼n余時(shí)間、怎樣去己的課余時(shí)間、怎樣去對(duì)待各類考試、最后問對(duì)待各類考試、最后問及到畢業(yè)后的去向的問及到畢業(yè)后的去向的問題。題。 答案的排列也有一定答案的排列也有一定的原則：是按照程度的的原則：是按照程度的遞增或遞減排列。更有遞增或遞減排列。更有利于接受調(diào)查的同學(xué)作利于接受調(diào)查的同學(xué)作答。答。.8基本思路第一部分第一部分調(diào)查過程調(diào)查過程第二部分第二部分?jǐn)?shù)據(jù)處理第三部分第三部分結(jié)果分析結(jié)果分析.9基本思路先對(duì)學(xué)院學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行問卷

5、調(diào)查，回收后采取先對(duì)學(xué)院學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查，回收后采取統(tǒng)計(jì)學(xué)的思想，對(duì)回收的問卷進(jìn)行整理剔除無統(tǒng)計(jì)學(xué)的思想，對(duì)回收的問卷進(jìn)行整理剔除無效問卷，再統(tǒng)計(jì)出有效問卷每道題各選項(xiàng)所占效問卷，再統(tǒng)計(jì)出有效問卷每道題各選項(xiàng)所占的比例，進(jìn)而得出受調(diào)查對(duì)象的總體趨勢(shì)。再的比例，進(jìn)而得出受調(diào)查對(duì)象的總體趨勢(shì)。再針對(duì)某些不理想的方面提出些相應(yīng)措施去完善。針對(duì)某些不理想的方面提出些相應(yīng)措施去完善。.10調(diào)查過程依據(jù)隨機(jī)抽樣法的基本原則依據(jù)隨機(jī)抽樣法的基本原則, ,結(jié)合實(shí)際可操作結(jié)合實(shí)際可操作性的要求性的要求, ,組員分別對(duì)南、北校的學(xué)生進(jìn)行問組員分別對(duì)南、北校的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。共發(fā)放卷調(diào)查。共發(fā)放400400份

6、調(diào)查問卷，回收份調(diào)查問卷，回收300300余份，余份，有效問卷有效問卷240240份左右，有效率為份左右，有效率為80%80%左右左右。.11數(shù)據(jù)處理一一, , 把收回的問卷整理分類，剔除無效的，保把收回的問卷整理分類，剔除無效的，保留有效的進(jìn)行下一步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。留有效的進(jìn)行下一步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。二二, ,將每道題目中各個(gè)選項(xiàng)的權(quán)重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將每道題目中各個(gè)選項(xiàng)的權(quán)重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后計(jì)算出所占比例，并記錄入案。然后計(jì)算出所占比例，并記錄入案。三三, ,對(duì)記錄完畢的數(shù)據(jù)根據(jù)需要繪制統(tǒng)計(jì)圖表對(duì)記錄完畢的數(shù)據(jù)根據(jù)需要繪制統(tǒng)計(jì)圖表, ,以直觀、形象地展示調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行結(jié)果分以直觀、形象地展示調(diào)查結(jié)

7、果，并進(jìn)行結(jié)果分析說明，從而得出結(jié)論。析說明，從而得出結(jié)論。.12A AB BC CD DE EF F第一題46%23%11%8%12%0%第二題30%22%3%28%17%0%第三題12%32%47%9%_第四題3%24%36%37%_第五題5%15%44%36%_第六題14%10%75%1%_第七題10%88%2%_第八題16%38%13%23%10%_第九題27%14%16%23%30%_第十題36%30%7%24%3%_十一題31%66%3%_十二題42%24%3%7%24%答案比例統(tǒng)計(jì)表.13表格說明：“”表示不應(yīng)數(shù)據(jù)。第七題為重要性排序題，同樣按照各選項(xiàng)的百分比統(tǒng)計(jì)。第九、十題為多

8、選題，統(tǒng)計(jì)各選項(xiàng)的百分比。.14第一題.15從問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以得出： 很大一部分新生對(duì)大學(xué)生活覺得平淡、輕松，沒感覺到什么壓力，對(duì)大學(xué)有一種新鮮感。80%的同學(xué)沒有真正的思考過自己的未來，對(duì)自己專業(yè)不了解，對(duì)自己在大學(xué)該學(xué)什么、該培養(yǎng)怎樣的能力不是很清楚。更重要的是僅有3%的同學(xué)對(duì)自己有很好的分析定位，絕大部分新生對(duì)自己不是很了解，自己能干嘛，在哪些方面有才能都不是很了解，從而導(dǎo)致在生活上感覺空虛無聊，沒有動(dòng)力。.16結(jié)果分析大一新生對(duì)于課余時(shí)間的安排，主要集中在休閑和做兼職上，對(duì)于一些活動(dòng)比賽甚至創(chuàng)業(yè)并不感興趣。更多的大一新生青睞于在大學(xué)期間培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我調(diào)節(jié)能力。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的期望值，98%的同學(xué)希望達(dá)到良好及其以上；最注重的是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，其次是英語，最后是公共課。42%的同學(xué)選擇的是畢業(yè)后直接就業(yè)，24%的同學(xué)選擇繼續(xù)考研深造，還有24%的新生還不知道畢業(yè)后該怎么辦。.17 綜合全部的調(diào)查結(jié)果分析，我們發(fā)現(xiàn)大一新生整體對(duì)于大學(xué)生活基本上沒有清楚詳細(xì)的規(guī)劃，他們正處在從被動(dòng)學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的過渡期，學(xué)習(xí)、生活、思想、心理上都需要一個(gè)轉(zhuǎn)變過程，面對(duì)四年的黃金時(shí)光，一個(gè)合理明確的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)可以引導(dǎo)著他們不斷完善自己，鍛煉自己。初來乍到，你準(zhǔn)備好了么？初