2015高考志愿填報(bào)科學(xué)方法——差值名次預(yù)測(cè)法

1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單實(shí)用的填報(bào)方法一一差值、名次分析預(yù)測(cè)法 填報(bào)志愿首先要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)選擇幾所有可能被錄取的院校， 怎么根據(jù)分?jǐn)?shù)選擇院校呢？下面介紹一種課題組經(jīng)常使用的預(yù)測(cè)院校分?jǐn)?shù)的方法一一差值、 名次分析預(yù)測(cè)院校投檔線法。 首先介紹幾個(gè)相關(guān)概念： （一）各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線（簡(jiǎn)稱控制線） 省招生委員會(huì)根據(jù)招生計(jì)劃和錄取原則劃定的本科一批、本科二 批、本科三批、專科批次的最低分?jǐn)?shù)線。如河北省理工類2014年本 科一批、本科二批、本科三批、?？婆慰刂凭€分別為573、503、 326、200。573分就是本科一批控制線，簡(jiǎn)稱本一控制線。 （二）最低分、最高分、平均分 2012-2014年普通高校錄取數(shù)據(jù)中

2、給出的最低分、最高分、平均 分，就是某一院校在該年度錄取所有考生中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。最低分意味 著該校錄取最后一名考生的分?jǐn)?shù)。 平均分可以說明該校在考生心目和社會(huì)中的影響力度， 也是考生填報(bào)學(xué)校的重要依據(jù)。 （三）最低分差值 院校的最低分分別減去該年度院校所在的控制線，得到一個(gè)數(shù) 據(jù)，稱之為最低分差值。 例12014年文史類北京大學(xué)錄取最低分659,本一控制線是563,那么最低分差值就是659-563=96,即北京大學(xué)錄取最低分高出本科一批控制線96分。 例22014年北京石油化工學(xué)院（本科二批院校），理工類最低分578,本科二批控制線是503,最低分差值就是578-503=75。 由于本科三批、專

3、科批的控制線變化較大，本科二批控制線變化相對(duì)較小，因此，本三、專科批次差值轉(zhuǎn)換為該校的最低分減本科二批的控制線， 就是最低分差值。 例3理工類安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院 （本科三批）2014年最低分 536,2014年本科二批投檔線是503分，最低分差值就是536-503=33（ （四）平均分差值 院校平均分減去院校所在批次的控制線的差值就是平均分差值。 平均分差值反映了該校近年來在全省大眾的認(rèn)可度，也基本反映了該校的實(shí)力。如果，考生的平均分差值和準(zhǔn)備報(bào)考院校的差值接近或高于該差值， 考生報(bào)考該校希望較大。 平均分差值還便于考生選擇和自己差值接近的院校，有利于平行志愿批次的填報(bào)。 （五）差值、名次分析

4、預(yù)測(cè)法 如果考生想穩(wěn)妥的填報(bào)一所院校，選擇最低分差值、 平均分差值、 全省名次起伏變化不大的院校是上策。 首先，考生根據(jù)自己分?jǐn)?shù)的差值，找一些前幾年和自己分?jǐn)?shù)差值接近的院校，進(jìn)行綜合比較。 判斷1:最低分差值比較。如果自己的差值都高于選擇院校前幾年的最低分差值， 填報(bào)該校希望較大。 如果僅大于前幾年最低分差值的平均分，則有一定的風(fēng)險(xiǎn)。 判斷2:平均分差值比較。還可以把自己的差值同所選擇院校前 三年錄取學(xué)生的平均分差值進(jìn)行比較， 如果自己的差值高于三年平均分差值的平均分，報(bào)考該校希望較大。 判斷3:全省名次比較。把自己在全省的名次同前幾年該校在我省的投檔最低分所排的全省名次進(jìn)行比較。 自己的名次

5、在前幾年名次的前列， 報(bào)考該校希望較大。 近年來由于我省高考報(bào)名人數(shù)的下降和招生人數(shù)的增多， 差值的不確定性越來越大， 全省名次的比較就尤為重要。 1 .最低分差值判斷法 案例解析 上述最低分差值柱狀圖是山東大學(xué)近四年在河北省錄取時(shí)投檔分高出本科一批控制線的情況， 試想一下在2015年考生的分?jǐn)?shù)高 出本科一批線在40分以內(nèi)，考生報(bào)考該校的希望有多大？高出55分，希望有多大？高出40-55分，希望有多大？ 顯然，低于40分幾乎沒希望，除非遇上小年；在40至U55分區(qū)間，有希望但風(fēng)險(xiǎn)較大；高于55分希望較大。 2 .名次判斷法 山東大學(xué)名次山東大學(xué)名次 上述全省名次圖是山東大學(xué)近四年在河北省錄取時(shí)

6、投檔分轉(zhuǎn)換 為名次的情況，試想一下在2015年考生的名次在850以后，考生報(bào) 考該校的希望有多大？名次在700以內(nèi)， 希望有多大？名次在 700-850之間，希望有多大？ 顯然，名次在850以后幾乎沒希望，除非遇上小年；在700到850名區(qū)間，有希望但風(fēng)險(xiǎn)較大；在700名以內(nèi)希望較大。 下面通過2014年對(duì)河北省本科一批、 本科二批、本科三批等不同層次的院校預(yù)測(cè)分來分析說明 案例一：理工類2014年本科一批部分院校預(yù)測(cè)的方法 院校名稱 2014年 2013年 2012年 2011年 差值 投檔線 預(yù)測(cè)投檔線 誤差 預(yù)測(cè)差值 差值 名次 對(duì)應(yīng)2 0 1 4分?jǐn)?shù) 差值 名次 對(duì)應(yīng)2014分?jǐn)?shù) 差值

7、 名次 對(duì)應(yīng) 2014 分?jǐn)?shù) 北京大學(xué) 702 7 0 0 14 49 7 0 12 38 705 10 8 65 703 2 4 北 京 航 空航天大學(xué) 673 6 7 7 4 10 8 747 6 7 8 95 748 678 82 84 3 677 天津大學(xué) 660 6 6 1 1 85 2544 6 6 1 74 25 66 661 67 23 78 662 山東大學(xué) 648 6 4 9 1 69 520 9 6 4 7 61 48 06 64 9 54 48 17 649 東北大學(xué) 634 6 3 4 0 53 9510 6 3 2 45 95 46 632 39 97 14 632

8、 北 京 郵 電大學(xué) 597 6 6 4 67 88 2178 6 6 3 80 18 50 66 6 61 33 5 656 河 北 工 業(yè)大學(xué) 615 6 1 5 0 35 169 89 6 1 5 32 15 191 61 8 28 1504 618 青 島 理 工大學(xué) 602 6 0 4 2 24 232 13 6 0 3 18 23 673 60 3 10 27 349 597 石 家 莊 鐵道大學(xué) 595 5 9 6 4 15 293 55 5 9 3 14 26 330 598 11 26 530 597 遼寧工程 581 5 7 9 -2 6 6 36008 3 34 74 9

9、 4 32 37 1 技人人學(xué) 河 北 科 技大學(xué) 580 5 7 9 -1 6 5 368 16 5 33 165 3 33 243 河 北 師 范大學(xué) 574 5 7 3 -1 0 0 408 70 0 37 242 0 3602 上表是我們課題組預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)的主要依據(jù)： 1.在本科一批中高分段（高出本一線15分）院校預(yù)測(cè)時(shí)主要應(yīng)用名次對(duì)應(yīng)法， 誤差較小，差值分析誤差較大。 主要原因是近年來報(bào)考人數(shù)減少，招生人數(shù)增加，使分?jǐn)?shù)段區(qū)間 的人數(shù)變化較大。理工類2010年-2014年同是本科一批控制線， 但線上人數(shù)分別是34428、36026、37242、40870、44140。5年增加 了9712人

10、。因此，僅使用差值分析預(yù)測(cè)法誤差較大，而通過名次分 析預(yù)測(cè)法，誤差就較小。 下面通過預(yù)測(cè)2014年院校投檔線的實(shí)例來說明： (1)如2014年預(yù)測(cè)北京航空航天大學(xué) A、使用名次分析預(yù)測(cè)法 對(duì)照2012年、2013年、2014年河北省普通高校招生理科一分一 檔統(tǒng)計(jì)表 分?jǐn)?shù)檔次 2012理 2013理 2014理 累計(jì)人數(shù) 累計(jì)人數(shù) 累計(jì)人數(shù) 680 141 49 660 679 157 53 712 678 170 64 778 677 183 70 848 676 202 77 911 675 219 84 1001 674 235 90 1073 673 252 101 1161 672 2

11、76 110 1246 年份 2011 2012 2013 名次 843 748 747 對(duì)應(yīng)2014年分?jǐn)?shù) 677 678 678 北京航空航天大學(xué)2011、2012、2013 年的最低分對(duì)應(yīng)的全省名次是843、748、 747,這三年的名次對(duì)應(yīng)2014年的分?jǐn)?shù)分別是677、678、678,這樣該校給我們的啟示是2014年的投檔線分 數(shù)應(yīng)該在677上下，就和前三年的該校最低分在全省的名次近似，于是，給出預(yù)測(cè)值是677。結(jié)果2014年該校的投檔線就是673,誤差為 4。 B、使用差值分析預(yù)測(cè)法(誤差較大) 年份 2011 2012 2013 差值 82 95 98 北京航空航天大學(xué)201120

12、12、2013年的最低分差值分別是82、 95、98。三年差值變化較大，最低和最高相差16分，我們給出預(yù)測(cè)差值按三年平均值92來預(yù)測(cè)，2014年本科一批控制線是573,那么該校預(yù)測(cè)值為573+92=665,實(shí)際是673,相差了8分。 (2)如2014年預(yù)測(cè)東北大學(xué) A、使用名次分析預(yù)測(cè)法 對(duì)照2012年、2013年、2014年河北省普通高校招生理科一分一檔統(tǒng)計(jì)表 分?jǐn)?shù)檔次 2012理 2013理 2014理 累計(jì)人數(shù) 累計(jì)人數(shù) 累計(jì)人數(shù) 636 2805 1311 8172 635 2945 1395 8514 634 3118 1456 8899 633 3286 1553 9205 632

13、 3443 1641 9568 631 3632 1723 9911 630 3808 1806 10263 629 3981 1891 10646 628 4153 1988 11009 627 4392 2079 11384 626 4606 2178 11829 625 4806 2295 12214 年份 2011 2012 2013 名次 9714 9546 9510 對(duì)應(yīng)2014年分?jǐn)?shù) 632 632 632 東北大學(xué)2011、2012、2013年的最低分對(duì)應(yīng)的全省名次是9714、9546、9510,這三年的名次對(duì)應(yīng)2014年的分?jǐn)?shù)分別是632、632、632,這樣該校給我們的啟示

14、是2014年的投檔線分?jǐn)?shù)應(yīng)該在632上下，就和前三年的該校最低分在全省的名次近似，于是，給出預(yù)測(cè)值是634。結(jié)果2014年該校的投檔線就是634,誤差為0。 B、使用差值分析預(yù)測(cè)法(誤差較大) 年份 2011 2012 2013 差值 39 45 53 東北大學(xué)2011、2012、2013年的最低分差值分別是39、45、53三年差值變化較大，最低和最高相差，14分，我們給出預(yù)測(cè)差值按三年平均值46來預(yù)測(cè)，2014年本科一批控制線是573,那么該校預(yù)測(cè)值為573+46=619,實(shí)際是634,相差了15分。 (3)如2014年預(yù)測(cè)北京郵電大學(xué) A、使用名次分析預(yù)測(cè)法 年份 2011 2012 20

15、13 名次 3351 1850 2178 對(duì)應(yīng)2014年分?jǐn)?shù) 656 666 663 北京郵電大學(xué)2011、2012、2013年的最低分對(duì)應(yīng)的全省名次是 3351、1850、2178,這三年的名次對(duì)應(yīng)2014年的分?jǐn)?shù)分別是656、 666、663,這樣該校給我們的啟示是2014年的投檔線分?jǐn)?shù)應(yīng)該在 656-666之間， 就和前三年的該校最低分在全省的名次近似，于是,給出預(yù)測(cè)值是664。結(jié)果2014年該校的投檔線就是597,誤差較大。 分析：上述誤差較大的原因主要是 20142014 年北京郵電大學(xué)遭遇“小年”，這是北京郵電大學(xué)在河北招 生史上多年未曾遇到過的。近年來北京郵電大學(xué)投檔分一直堅(jiān)挺，

16、大家都認(rèn)為它是一所投檔分較為穩(wěn)妥的院校， 所以低于660660分的同學(xué)都不敢報(bào)考，投檔線公布后，考生和家長(zhǎng)跌破了眼鏡，認(rèn)為未報(bào)該校太可惜了，實(shí)際上最低分是 597,597,真正低于 660660 分的不會(huì)有幾人， 它的平均分還是很高的。 在征集志愿時(shí)該校的分?jǐn)?shù)又達(dá)到了 665665 分，偶遇“小年”是最不好預(yù)測(cè)的。20142014 年理工類本科一批位于北京的院校都 有下降的趨勢(shì)，“小年”的還有北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等。偶遇“小年”對(duì)廣大考生來講是機(jī)遇，考生和家長(zhǎng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，就會(huì)有撿漏的可能。 (4)如2014年預(yù)測(cè)石家莊

17、鐵道大學(xué) A、使用名次分析預(yù)測(cè)法 年份 2011 2012 2013 名次 26530 26330 29355 對(duì)應(yīng)2014年分?jǐn)?shù) 597 598 593 石家莊鐵道大學(xué)2011、2012、2013年的最低分對(duì)應(yīng)的全省名次 是26530、26330、29355,這三年的名次對(duì)應(yīng)2014年的分?jǐn)?shù)分別是 597、598、593,這樣該校給我們的啟示是2014年的投檔線分?jǐn)?shù)應(yīng)該 在593-598之間，就和前三年的該校最低分在全省的名次近似，于是,給出預(yù)測(cè)值是596。結(jié)果2014年該校的投檔線就是595,誤差為1。 B、使用差值分析預(yù)測(cè)法 年份 2011 2012 2013 _差值_ 11 14 15

18、 石家莊鐵道大學(xué)2011、2012、2013年的最低分差值分別是11、 14、15。由于近年本一招生人數(shù)增多，我們給出預(yù)測(cè)差值是三年最高值15,2014年本科一批控制線是573,那么該校預(yù)測(cè)值為573+15=588,實(shí)際是595,誤差-7分。 2、 在本科一批低分段(高出本一線15分以內(nèi))院校預(yù)測(cè)時(shí)主 要應(yīng)用差值法，誤差較小，名次對(duì)應(yīng)法作參考 (1)如2014年預(yù)測(cè)遼寧工程技術(shù)大學(xué) A、使用名次分析預(yù)測(cè)法 年份 2011 2012 2013 名次 32371 34749 36008 對(duì)應(yīng)2014年分?jǐn)?shù) 589 586 584 遼寧工程技術(shù)大學(xué)2011、2012、2013年的最低分對(duì)應(yīng)的全省名

19、次是32371、34749、36008,這三年的名次對(duì)應(yīng)2014年的分?jǐn)?shù)分別 是589、586、584,這樣該校給我們的啟示是2014年的投檔線分?jǐn)?shù) 應(yīng)該在584-589之間， 就和前三年的該校最低分在全省的名次近 似，于是，給出預(yù)測(cè)值是587。結(jié)果2014年該校的投檔線就是581,誤差為6。 B、使用差值分析預(yù)測(cè)法 年份 2011 2012 2013 _差值_ 4 3 6 遼寧工程技術(shù)大學(xué)2011、2012、2013年的最低分差值分別是4、 3、6。我們給出預(yù)測(cè)差值是6,2014年本科一批控制線是573,那么該校預(yù)測(cè)值為573+6=578,實(shí)際是581,誤差-2分。 (3)如2014年預(yù)測(cè)河

20、北師范大學(xué) A、使用名次分析預(yù)測(cè)法 年份 2011 2012 2013 名次 36026 37242 40870 對(duì)應(yīng)2014年分?jǐn)?shù) 583 582 577 河北師范大學(xué)2011、2012、2013年的最低分對(duì)應(yīng)的全省名次是 36026、37242、40870,這三年的名次對(duì)應(yīng)2014年的分?jǐn)?shù)分別是583、 582、577,這樣該校給我們的啟示是2014年的投檔線分?jǐn)?shù)應(yīng)該在 577-583之間， 就和前三年的該校最低分在全省的名次近似，于是,給出預(yù)測(cè)值是580。結(jié)果2014年該校的投檔線就是574,誤差為6。 B、使用差值分析預(yù)測(cè)法 年份 2011 2012 2013 差值 0 0 0 河北師

21、范大學(xué)2010、2011、2012年的最低分差值分別是0、0、 0。我們給出預(yù)測(cè)差值是0,2014年本科一批控制線是573,那么該 校預(yù)測(cè)值為573,誤差-1分。 案例二：文史類2014年河北省本科二批部分院校預(yù)測(cè)的方法 文史類 2014 2013年 2012年 2011年 本 預(yù)測(cè)投檔線 對(duì) 對(duì) 對(duì) 科 二 最低 誤 差 累計(jì) 應(yīng) 201 差 累計(jì) 應(yīng) 201 差 累計(jì) 應(yīng) 201 批院校 分 差 值 名次 4 分?jǐn)?shù) 值 名次 4 分?jǐn)?shù) 值 名次 4 分?jǐn)?shù) 上海 海關(guān)學(xué)院 57 2 570 2 1 1 5769 576 9 5248 579 0 7471 570 河 56 562 1000

22、562 9906 562 1033 561 北金融學(xué)院 2 1 8 太 原 工 業(yè) 550 548 2 14552 549 1508 4 548 13437 552 學(xué) 院 井 岡山大 540 543 -3 1816 4 540 1 8 17313 542 1 1 1949 8 540 學(xué) 衡 水學(xué) 51 8 519 -1 5 4 4 院 河 北 體育 51 3 515 0 0 0 學(xué) 院 注：上海海關(guān)學(xué)院的差值為高出本科一批控制線的分?jǐn)?shù)，其它為 高出本科二批控制線的分?jǐn)?shù)。 上表是我們課題組預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)的主要依據(jù)： 1、在本科二批高分段(高出本科一批控制線或低于本科一批15 分以上)院校預(yù)測(cè)時(shí)應(yīng)用

23、差值分析法和名次對(duì)應(yīng)法都可以。 (1)如2014年預(yù)測(cè)上海海關(guān)學(xué)院 A、使用名次分析預(yù)測(cè)法 年份 2011 2012 2013 名次 7471 5248 5769 對(duì)應(yīng)2014年分 570 579 576 數(shù)數(shù) 上海海關(guān)學(xué)院2011、2012、2013年的最低分對(duì)應(yīng)的全省名次是 7471、5248、5769,這三年的名次對(duì)應(yīng)2014年的分?jǐn)?shù)分別是570、 579、576,這樣該校給我們的啟示是2014年的投檔線分?jǐn)?shù)應(yīng)該在 570-579之間， 就和前三年的該校最低分在全省的名次近似，于是,給出預(yù)測(cè)值是575。結(jié)果2014年該校的投檔線就是570,誤差為5。 B、使用差值分析預(yù)測(cè)法 說明：表中差

24、值為高出本科一批線的數(shù)值。 年份 2011 2012 2013 差值 0 9 11 上海海關(guān)學(xué)院2011、2012、2013年的最低分分別高出該年度本 科一批控制線0、9、11。三年差值變化較大，最低和最高相差11分,但2012年和2013年數(shù)值接近，我們給出預(yù)測(cè)差值9,2014年本科一批控制線是563,那么該校預(yù)測(cè)值為563+9=572,實(shí)際是570,誤差2c (2)如2014年預(yù)測(cè)河北金融學(xué)院 A、使用名次分析預(yù)測(cè)法 年份 2010 2011 2012 名次 10338 9906 10001 對(duì)應(yīng)2014年分?jǐn)?shù) 561 562 562 河北金融學(xué)院2011、2012、2013年的最低分對(duì)應(yīng)

25、的全省名次是 10338、9906、10001,這三年的名次對(duì)應(yīng)2014年的分?jǐn)?shù)分別是561、 562、562,這樣該校給我們的啟示是2014年的投檔線分?jǐn)?shù)應(yīng)該在562 上下，就和前三年的該校最低分在全省的名次近似，河北金融學(xué)院分 數(shù)是上升趨勢(shì)，于是，給出預(yù)測(cè)值是562。結(jié)果2014年該校的投檔 線就是562,誤差為0。 B、使用差值分析預(yù)測(cè)法 說明：表中差值為高出本科一批線的數(shù)值。 年份 2011 2012 2013 差值 -8 -7 -5 河北金融學(xué)院2011、2012、2013年的最低分差值分別是-8、-7、 -5。河北金融學(xué)院投檔線是上升趨勢(shì)，我們給出預(yù)測(cè)差值-3,2013年本科一批控制線是563,那么該校預(yù)測(cè)值為563-3=560,實(shí)際是562, 誤差-2。 2、 在本科二批中等分?jǐn)?shù)段院校預(yù)測(cè)時(shí)應(yīng)用名次對(duì)應(yīng)法較好。 (3)如2013年預(yù)測(cè)井岡山大學(xué) A、使用名次分析預(yù)測(cè)法 年份 2011 2012 2013 名次 19498 17313 18