幼兒園中班語言《快樂的果園》優(yōu)秀說課稿范例

1、幼兒園中班語言快樂的果園優(yōu)秀說課稿范例這是一首詩，寫是的果園里一年四季都有朋友：梨樹、桃樹、蘋果樹，還有受小朋友們喜愛的小蜜蜂、小鳥、小兔等，果園有了這 些朋友所以很快樂。此次教學(xué)活動(dòng)就是要讓小朋友感受果園的快樂， 也感受朋友間帶來的快樂。因此，活動(dòng)以動(dòng)靜結(jié)合的方式，讓小朋友 們?nèi)ダ斫夂透惺?。二、說目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿， 對(duì)活動(dòng)者起著導(dǎo)向作用。 幼兒園語言教育的目標(biāo)之一是 喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容， 感受文學(xué)作品的美，具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、 愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡短的句子。 根據(jù)中班幼兒年 齡的特點(diǎn)及我班幼兒的實(shí)際情況，將目標(biāo)定為：1、欣賞

2、散文詩， 并理解散文詩的內(nèi)容， 初步了解一年四季果樹 的變化。2、能大膽地講述和表演，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力和想象能力。3、感受豐收和朋友間帶來的快樂。三、說活動(dòng)重難點(diǎn) 本次活動(dòng)的重點(diǎn)是要讓幼兒理解散文詩的內(nèi)容，會(huì)復(fù)述簡單的詞語、句子，感受果園的快樂。 難點(diǎn)是讓幼兒了解一年四季果樹的變化。四、說活動(dòng)準(zhǔn)備 其實(shí)像這樣的散文詩教學(xué)，應(yīng)該采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段， 這樣可以讓靜態(tài)的、呆板的畫面變成動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的情景。但是由于 水平和時(shí)間上的問題， 我沒有采用多媒體手段， 但是也盡力去做好每 一個(gè)準(zhǔn)備工作。 先給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有果園的環(huán)境， 里面有梨樹、桃樹、 蘋果樹，配好一首節(jié)奏歡快的快樂小舞曲音樂歌帶

3、，還做了散文 詩中出現(xiàn)過的小動(dòng)物的頭飾， 準(zhǔn)備好幼兒表演采摘豐收果實(shí)的人們要 用的籃子。應(yīng)該說，這些準(zhǔn)備可以讓活動(dòng)開展得生動(dòng)一些，好讓小朋 友們有一種身臨其境的感覺。五、說活動(dòng)過程（一）、開始部分 首先，我播放快樂小舞曲 ，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入果園當(dāng)中，小 朋友們其樂融融，能夠快快樂樂地進(jìn)入活動(dòng)場地開始活動(dòng)。其次，我 讓幼兒說說果園里有什么，引導(dǎo)幼兒以觀察的方式回答老師的提問。 之后，我手指幼兒面前的三棵果樹， 讓他們猜猜這三棵果樹是什么樹， 引導(dǎo)幼兒以想象的方式回答。（二）、基礎(chǔ)部分 這一部分正式進(jìn)入散文詩欣賞，我先讀一遍，幼兒欣賞，理解 大概內(nèi)容， 然后我提出一系列有關(guān)果樹的問題， 引導(dǎo)幼兒以

4、聽的方式 來回答，并鼓勵(lì)他們大膽講述。這一部分，讓幼兒邊理解邊感受散文詩的意境美，從而讓他們 知道白白的是梨花，粉色的是桃花，紅紅的是蘋果花，黃澄澄的是大 梨，粉粉的是桃子，紅紅的是大蘋果，通過幼兒自由講述和老師的適 當(dāng)提示，讓他們初步了解一年四季果樹的變化。以上都是靜態(tài)教學(xué)，然后我講述散文詩第二遍，讓幼兒說說有 哪些小動(dòng)物，他們在干什么。根據(jù)他們的回答，我發(fā)給他們頭飾，讓 他們表演， 培養(yǎng)他們大膽的表演能力。 最后提到的采摘豐收果實(shí)的人 們也是讓幼兒表演采果實(shí)，體驗(yàn)豐收的快樂。這些是動(dòng)態(tài)教學(xué)。教學(xué)中動(dòng)靜結(jié)合， 可激發(fā)幼兒的興趣， 也可讓活動(dòng)開展地生動(dòng)、 豐富。（三）、提升部分理解了散文詩的內(nèi)容之后， 我就問幼兒果園為什么很快樂 ?然后可以問小朋友們自己快不快樂。把果園的快樂提升到幼兒自己的快 樂，讓他們感受朋友間帶來的快樂。（四）、結(jié)