美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄

1、美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄(2011-06-08 21:42:29)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：分類：興趣小組雜談活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)目標(biāo)、要求教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)筆畫(huà)1. 通過(guò)美術(shù)活動(dòng)， 使學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣， 提高學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 在活動(dòng)中提高學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。2 運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排畫(huà)杯子1造長(zhǎng)城1畫(huà)大熊貓1水生動(dòng)物1小毛驢1風(fēng)兒的影子1飛向太空1大蘋(píng)果1糖葫蘆1印手畫(huà)小鳥(niǎo)1旅游1小貓釣魚(yú)1小手變變變1我設(shè)計(jì)的花車1秋天1未來(lái)城市的交通1伙伴1設(shè)計(jì)郵票1可愛(ài)的動(dòng)物1小鳥(niǎo)1年級(jí)活

2、動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)活動(dòng)記錄一時(shí)間第一周地點(diǎn)教室畫(huà)杯子各種顏色、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫(huà)紙若干張1 . 通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。2 培養(yǎng)學(xué)生大膽想象和動(dòng)手能力。一、談話法激趣。小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用我們是用什么來(lái)裝開(kāi)水喝的呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)畫(huà)杯子。二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，提問(wèn)：這是只漂亮的卡通杯。想一想，說(shuō)一說(shuō)，杯子可以來(lái)做什么？談話：杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們有序的來(lái)挑一只自己喜歡的杯子。看一看，你挑選

3、的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺(jué)，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說(shuō)一說(shuō)，我選擇的杯子怎么認(rèn)。三、交流喜歡這個(gè)杯子的原因。四、教師在黑板上范畫(huà)一個(gè)自己喜歡的杯子，并說(shuō)一說(shuō)喜歡這個(gè)杯子的原因。談話：杯子有無(wú) “耳朵 ”，有 “耳朵 ”的好處在于方便拿握，并且可以畫(huà)上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。五、自由設(shè)計(jì)杯子畫(huà)在畫(huà)紙上。要求：展開(kāi)聯(lián)想，畫(huà)出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。六、作品展示。向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無(wú)二的杯子。說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)杯子的意圖，有什么特點(diǎn)，為什么選這種裝飾物，打算把杯子送給誰(shuí)活動(dòng)記錄一時(shí)間

4、第二周地點(diǎn)教室造長(zhǎng)城黑色水筆、油畫(huà)棒，課件1 嘗試從前向后安排畫(huà)面，初步表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊。2 樂(lè)于參與造長(zhǎng)城活動(dòng)，為自己建造長(zhǎng)城而感到自豪。一、欣賞討論：1 我們的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？過(guò)2. 這是什么地方？長(zhǎng)城建造在哪里？它象什么？程3. 中國(guó)古代勞動(dòng)人民為什么要建造長(zhǎng)城？現(xiàn)在的長(zhǎng)城有什么用處？二、討論演示：1. 長(zhǎng)城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）2. 山頂上有什么，烽火臺(tái)建造在哪里？烽火臺(tái)有什么用處？（再建烽火臺(tái)）3. 烽火臺(tái)的兩邊是什么？（接著砌城墻，一塊一塊砌成，士兵打仗時(shí)可以隱蔽。）4. 為什么說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)？怎樣在一張紙上畫(huà)許多山頭呢？（嘗試輪換

5、從半山腰開(kāi)始畫(huà)背后的山頭，越畫(huà)越多，數(shù)一數(shù)一共有幾座山？）重點(diǎn)：從前到后畫(huà)山，感知簡(jiǎn)單的重疊，半山腰開(kāi)始畫(huà)。三、操作表現(xiàn)：1. 我們來(lái)比賽造長(zhǎng)城，看誰(shuí)造得最多，誰(shuí)就是好漢。2. 先有山，再建長(zhǎng)城。（畫(huà)一座山，建一段長(zhǎng)城。）3. 別忘了建造烽火臺(tái)和城墻。（一塊一塊磚砌成。）4. 畫(huà)到高峰處，啟發(fā)繪畫(huà)。 ( 天空、云彩、士兵等 )四、分享交流：1. 展示畫(huà)面，體驗(yàn)做個(gè)好漢。（數(shù)一數(shù)有幾座山，建了多少長(zhǎng)城）2. 激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)大了去登真正長(zhǎng)城的愿望。延伸：區(qū)域活動(dòng)中，運(yùn)用漸變接色的方法裝飾山頭?；顒?dòng)記錄年級(jí)一時(shí)間第三周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容畫(huà)大熊貓活動(dòng)準(zhǔn)備大熊貓圖片、彩筆。1. 能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖

6、片，簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。活動(dòng)目標(biāo)2. 增強(qiáng)愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。一、導(dǎo)入1 出示：大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面。小朋友們，瞧，今天老師給大家?guī)?lái)了哪位好朋友。今天這節(jié)課我們畫(huà)大熊貓?；疃⒂^察創(chuàng)作動(dòng)1. 讓學(xué)生觀察并講述大熊貓的外形特征。過(guò)小朋友，大熊貓?jiān)诟墒裁??( 在吃竹子、在玩 )大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊？（身上有毛，有程黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的 ）2. 教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說(shuō)的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)

7、家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。3. 老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。1 ）大熊貓圓圓的大腦袋。2 ）出大熊貓橢圓形的白色身體。3 ）畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。4 ）給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。5 ）給大熊貓進(jìn)行著色。4 學(xué)生在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。1 ）自己畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。2 ）畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。3 ）為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。4 ）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔，涂色要均勻。三、評(píng)價(jià)對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。活動(dòng)記錄年級(jí)一時(shí)間第四周地

8、點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容水生動(dòng)物活動(dòng)準(zhǔn)備魚(yú)的圖片、彩筆。1. 通過(guò)探索活動(dòng)，了解各種不同的水生動(dòng)物?；顒?dòng)目標(biāo)2. 引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛(ài)、保護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得保持水的清潔的情感。一、談?wù)勊鷦?dòng)物1. 老師出示魚(yú)和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？2. 啟學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物3. 豐富水生動(dòng)物老師介紹不常見(jiàn)的水生動(dòng)物的名稱與特征介紹一些珍稀的水生動(dòng)物如：中華鱘活二、討論：關(guān)愛(ài)、保護(hù)水生動(dòng)物動(dòng)（一）出示 “哭泣的魚(yú) ”過(guò)1 、為什么這條魚(yú)在哭？（幼兒發(fā)散討論）程老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物2 、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物？（學(xué)生討論，教師小結(jié)）不要掠殺、獵殺不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食物國(guó)家建立了保護(hù)區(qū)年級(jí)

9、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程保護(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境總結(jié)：我們要做動(dòng)物的朋友等三、保護(hù)水資源1. 出示一幅污水與死魚(yú)的圖問(wèn)：這些魚(yú)怎么死的？ 這些污水是怎么形成的？水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活？2. 我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源。四、創(chuàng)作水生動(dòng)物，布置環(huán)境 “水生動(dòng)物 ”活動(dòng)記錄一時(shí)間第五周地點(diǎn)教室小毛驢幾何圖形。1 掌握如何繪出小毛驢的各種動(dòng)態(tài)。2 通過(guò)對(duì)小毛驢的繪畫(huà)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。3 學(xué)會(huì)自由的想象組織畫(huà)面。一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入師：（出示幾個(gè)圓形，貼在黑板上。）同學(xué)們，你們一定知道黑板上的是什么形狀，一起告訴老師 圓形。有沒(méi)有小朋友來(lái)為圓形畫(huà)上幾筆把它變成一樣?xùn)|西，什么都行。（學(xué)生進(jìn)行

10、體驗(yàn)。）師：原來(lái)啊圓形通過(guò)你們的小手啊可以變成這么多漂亮的圖案。那么吧圓稍微畫(huà)的扁一些就成了什么形狀呀？ 橢圓?，F(xiàn)在利用這幾個(gè)圖形來(lái)進(jìn)行拼貼，看能成為什么小動(dòng)物。（教師出示毛驢的各個(gè)部分，打亂，讓學(xué)生拼貼。）最后出示題目 小毛驢。三、教授新課1 師：可愛(ài)的小毛驢來(lái)到了今天的課堂，它就今天我們學(xué)習(xí)的主題。大家來(lái)為小毛驢想想它可以再綠綠的大草原上干什么呢？（學(xué)生討論回答。）2 通過(guò)大家為小毛驢的設(shè)想啊，老師知道原來(lái)小毛驢可以在大草原上干這么多的事情。那么吃草的小毛驢是什么樣子的呢？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)移動(dòng)小毛驢身體的各個(gè)部分來(lái)拼出吃草的小毛驢。（同樣的方法拼出各種動(dòng)態(tài)的小毛驢。）3 同學(xué)們都很聰明??！小毛驢

11、能自己玩耍之外啊，其實(shí)他還能為人們做很多事情，像馱東西、拉東西什么的！是人類的好朋友、好幫手。今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們?nèi)祟惖暮门笥寻?！四、進(jìn)行創(chuàng)作創(chuàng)作要求：（ 1 ）畫(huà)出小毛驢們?cè)鯓釉诓莸厣媳寂?、吃草、玩耍的。?2 ）自由的進(jìn)行組合畫(huà)面，但是畫(huà)面一定要充實(shí)。（ 3 ）畫(huà)面整潔，上色美觀。五、作業(yè)展評(píng)讓學(xué)生上臺(tái)將畫(huà)好的作品和其他學(xué)生分享，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小毛驢在干什么?；顒?dòng)記錄年級(jí)一時(shí)間第六周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容風(fēng)兒的影子活動(dòng)準(zhǔn)備吹畫(huà)用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫(huà)用紙等1 、結(jié)合學(xué)生對(duì)風(fēng)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行交流，并嘗試用吸管吹畫(huà)表現(xiàn)風(fēng)的特征?；顒?dòng)目標(biāo)2 、激發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)作的興趣。一、導(dǎo)入談話：

12、“風(fēng) ”是大自然中的一種自然現(xiàn)象，雖然我們看不見(jiàn)也摸不著風(fēng)，但是，我們可以用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受到風(fēng)的存在?；疃?chuàng)作吹畫(huà)：感受風(fēng)兒的影子動(dòng)過(guò)程1 師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請(qǐng)小朋友一起來(lái)扮演風(fēng)，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風(fēng)兒會(huì)把五彩的顏料變成什么。2 作吹畫(huà)，進(jìn)一步感受風(fēng)的特征。3 分享、交流：我的風(fēng)兒把五彩的顏料變成了活動(dòng)記錄年級(jí)一時(shí)間第七周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容飛向太空活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆1. 對(duì)神秘的太空有了解的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)活2·在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情。一、太空里可能有什么？我們中國(guó)的宇航員來(lái)到了太空，他們會(huì)在太空里看到些什么呢？在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送

13、宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。二、飛向太空今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫(huà)出來(lái)。動(dòng)提問(wèn)：這幅畫(huà)上什么最重要？（宇航員）過(guò)我在添畫(huà)其他景物的時(shí)候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫(huà)？程小結(jié)：如果你畫(huà)的景物被宇航員遮擋住了，畫(huà)的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。三、相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)宇航員的感情?；顒?dòng)記錄年級(jí)一時(shí)間第八周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容大蘋(píng)果活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆或蠟筆1 認(rèn)識(shí)色彩的純度不同，即有鮮艷色彩和不太鮮艷的顏色?；顒?dòng)目標(biāo)2 進(jìn)一步熟悉繪畫(huà)工具。3 色與色之間的簡(jiǎn)單聯(lián)系。一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入1 師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)： “皮兒有紅又有綠，長(zhǎng)在樹(shù)上真美麗。味道酸甜又可

14、口，營(yíng)養(yǎng)豐富人愛(ài)吃。 ”（答案蘋(píng)果。出示課題 大蘋(píng)果）2 師：今天老師會(huì)帶來(lái)和蘋(píng)果有關(guān)的什么畫(huà)呢？三、新授課1 首先用黑色勾線筆在圖畫(huà)之上畫(huà)好兩三個(gè)蘋(píng)果的輪廓，最好將蘋(píng)果畫(huà)的稍微大些，留的空白小一些，使畫(huà)面看起來(lái)比較飽滿，然后用紅色和綠色填蘋(píng)果的顏色，怎樣天色都可以?；? 再在蘋(píng)果的周圍畫(huà)橫豎線，任意一些。線條可以不直，但應(yīng)該畫(huà)得連貫流暢，一氣呵動(dòng)成。同事，應(yīng)該把蘋(píng)果小心地空下來(lái)，區(qū)分前后的關(guān)系。過(guò)3 最后，選擇4 種自己喜愛(ài)的顏色填涂方格，注意留下一定的空白。程（教師一邊解釋一邊演示。）4 這就是老師為你們帶來(lái)的蘋(píng)果游戲了，大家也來(lái)試試。5 學(xué)生繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示學(xué)生將自己的蘋(píng)

15、果畫(huà)拿上講臺(tái)，看哪個(gè)的畫(huà)面效果更好，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么？（可根據(jù)蘋(píng)果的位置、大小、色彩的分布進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可根據(jù)背景的留白和色彩搭配來(lái)欣賞評(píng)價(jià)。）活動(dòng)記錄年級(jí)一時(shí)間第九周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容糖葫蘆活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆1 鍛煉學(xué)生的觀察能力。活動(dòng)目標(biāo)2 練習(xí)基本的圓形和其他幾何圖形的組合，以及對(duì)背景的添加。3 讓學(xué)生創(chuàng)作出屬于自己特別的糖葫蘆?；钜?、教學(xué)導(dǎo)入動(dòng)過(guò)程年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程出示 “太陽(yáng)公公 ”，引起學(xué)生的興趣。“太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。它酸酸甜甜的，這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對(duì)，

16、這就是圓圓的糖葫蘆。”請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫(huà)糖葫蘆二、新授課1 太陽(yáng)公公沒(méi)吃過(guò)我們地球上的糖葫蘆，小朋友們來(lái)為它介紹一下吧！介紹你所見(jiàn)過(guò)的所吃過(guò)的糖葫蘆吧！（學(xué)生討論介紹。）2 吃過(guò)哪些形狀的呢？“太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了， 請(qǐng)小朋友把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在太陽(yáng)公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫(huà)糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，如果沒(méi)有裹住，里面好吃的水果就會(huì)跑出來(lái)?！? 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆。“小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀？太陽(yáng)公公愛(ài)吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！ ”引導(dǎo)學(xué)生把畫(huà)好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色4 那么我

17、們都在哪里吃到這些冰糖葫蘆的呢？（鼓勵(lì)兒童添加背景。）三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示把自己的作品拿上講臺(tái)并做介紹，舉手起來(lái)選擇你所喜歡的一幅畫(huà)，并說(shuō)你為什么喜歡。活動(dòng)記錄一時(shí)間第十周地點(diǎn)教室印手畫(huà)小鳥(niǎo)彩色筆、長(zhǎng)卷畫(huà)、小鳥(niǎo)掛圖.1. 運(yùn)用學(xué)生熟悉的手做基礎(chǔ)，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫(huà)面。2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣，感受線描畫(huà)的獨(dú)特魅力。一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入（小手） .二、觀賞與演示小手變小鳥(niǎo)，了解小鳥(niǎo)的特點(diǎn)。三、創(chuàng)作要求把畫(huà)紙當(dāng)天空，讓小鳥(niǎo)們都到天空中來(lái)飛翔。四、學(xué)生作畫(huà)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。1. 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。2. 照顧幼兒個(gè)別

18、差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程鼓勵(lì)學(xué)生自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。活動(dòng)記錄一時(shí)間第十一周地點(diǎn)教室旅游彩筆1 啟發(fā)學(xué)生用繪畫(huà)表現(xiàn)旅游的快樂(lè)情景。2. 培養(yǎng)學(xué)生的想像力和組織畫(huà)面的能力。一、導(dǎo)入小朋友們，你出去旅游過(guò)嗎？交流旅游中快樂(lè)的事。怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢？（畫(huà)出來(lái)）對(duì)，把它畫(huà)出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō)： “和爸爸媽媽坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心，你就把它畫(huà)下來(lái)；有的說(shuō)在公園里看到漂亮的風(fēng)景，你也把它畫(huà)下來(lái)二、提出作畫(huà)要求。1 旅游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多，今天只要把最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。2 我們先想一想畫(huà)哪些人？畫(huà)什

19、么景色？該畫(huà)在紙的哪里，想好了再畫(huà)。3. 比一比誰(shuí)畫(huà)得和別人不一樣？三、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)。1. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，合理布局。2. 幫助能力差的學(xué)生組織畫(huà)面。3. 引導(dǎo)先畫(huà)好的學(xué)生輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫(huà)好的同伴之間互相講講自己的圖畫(huà)。四、作品欣賞與講評(píng)。活動(dòng)記錄年級(jí)一時(shí)間第十二周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容小貓釣魚(yú)活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩色筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)材料?；顒?dòng)目標(biāo)1.與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。2.能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化?；钜弧?導(dǎo)入動(dòng)教師：還記得小貓釣魚(yú)這個(gè)故事？說(shuō)了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們過(guò)是誰(shuí)呢？程二、引導(dǎo)幼兒思考并討

20、論繪畫(huà)方法。教師：你認(rèn)為制作一本 小貓釣魚(yú) 的連環(huán)畫(huà)需要幾幅圖呢？每一幅圖上可以畫(huà)些什么？怎么畫(huà)？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？教師：貓寶寶釣到大魚(yú)前后的表情一樣嗎？你認(rèn)為可以怎么畫(huà)？故事是在什么地方發(fā)生的？怎么來(lái)表現(xiàn)？教師：制作一本連環(huán)畫(huà)，還需要有些什么？（封面、封底、頁(yè)碼）你想和誰(shuí)一起制作連環(huán)畫(huà)？三、 播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)。教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫(huà)做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)?；顒?dòng)記錄年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程一時(shí)間第十三周地點(diǎn)教室小手變變變油畫(huà)棒1 、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗

21、度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。2 、體驗(yàn)手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。一、導(dǎo)入伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫(huà)手形圖1. 這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。2. 出示范畫(huà)（圖二）：這是我變的孔雀，你會(huì)變什么？3 可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？4 我又變了一只雞，你會(huì)變什么？5. 我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個(gè)手指?？次铱梢赃@樣放。（圖四）6. 這是我變的小花，你會(huì)變什么？（圖五）三、示范、講要求。原來(lái)我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來(lái)示范一遍，講解注意點(diǎn)。四、作畫(huà)教師指導(dǎo)，開(kāi)始作畫(huà)，五、展示作品活動(dòng)記錄

22、年級(jí)一時(shí)間第十四周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容我設(shè)計(jì)的花車活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。一、討論：1 、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？2 、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同？二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？四、 設(shè)計(jì)草圖1 、提示學(xué)生花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。2 、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。五、講評(píng)我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車 ”。年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)記錄一時(shí)間第十五周地點(diǎn)教室秋天教師范畫(huà)、顏色不一的樹(shù)葉。1. 逐步培養(yǎng)兒童的觀察能力。2 觀察并了解秋天

23、樹(shù)木的顏色變化。一、導(dǎo)入師：現(xiàn)在我們正處于什么季節(jié)呢？（秋天。）師：秋天給我們什么樣的感覺(jué)？（學(xué)生討論回答。）秋天的色彩你的感覺(jué)是什么樣的？二、新授課1 秋天來(lái)了，你是怎么知道的呢？從哪些變化發(fā)現(xiàn)的？2 樹(shù)木在秋天有什么樣的變化呢？3 大樹(shù)有什么樣的呢？什么形狀的呢？ （大樹(shù)的形狀各有不同， 千姿百態(tài)， 有的像圓形；有的像三角形；還有的很不規(guī)則。）4 樹(shù)干又有什么不一樣呢？教師示范，學(xué)生進(jìn)行想象。（他們的樹(shù)干有筆直挺拔的，也有彎曲多叉的。）三、進(jìn)行創(chuàng)作要求： 1. 畫(huà)一幅關(guān)于秋天的樹(shù)的畫(huà)，畫(huà)面組合要得體。2. 練習(xí)用重疊涂色法。最好能畫(huà)出幾種不同形狀的樹(shù)木。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)五、作品展

24、示將自己的作品拿上臺(tái)來(lái)進(jìn)行講述自己的秋天是什么樣子的。學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。活動(dòng)記錄年級(jí)一時(shí)間第十六周地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容未來(lái)城市的交通活動(dòng)準(zhǔn)備十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問(wèn)題，并關(guān)心這些問(wèn)題的解決。1. 教師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。充分注意到有關(guān)交通各種問(wèn)題?；? 討論： “怎樣解決交通問(wèn)題”。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿動(dòng)馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通過(guò)行 減少地面交通擁擠。程3. 向?qū)W生介紹一些單雙日開(kāi)車，單行道路線，還有確定一些車輛

25、晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。4 繪畫(huà)：未來(lái)城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)記錄一時(shí)間第十七周地點(diǎn)教室伙伴彩筆通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處 , 珍惜伙伴間的友誼 , 真心對(duì)待別人 , 愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物。一、激情導(dǎo)入1 談話講一講自己的伙伴是誰(shuí)，向大家介紹。2 游戲你了解你的好朋友嗎?請(qǐng)一對(duì)伙伴上來(lái)，一人到教師外回避，大家提問(wèn)另一人簡(jiǎn)單問(wèn)題。例如：他喜歡唱歌嗎?他的發(fā)型是怎么樣的？3 今天我們伙伴在一起, 經(jīng)常干些什么？指名說(shuō)或用表演的形式表現(xiàn)。4 想一想，在古代的時(shí)候，小伙伴會(huì)是什么樣？

26、會(huì)干什么呢？二、欣賞平述1 ( 圖片出示 ) 欣賞藝術(shù)作品 , 談自己的感受。2 重點(diǎn)欣賞撲棗圖, 細(xì)致的觀察作品的細(xì)節(jié)。（撲棗的孩子們有那些動(dòng)作，他們?cè)诟墒裁矗垦b扮及服飾）3 請(qǐng)學(xué)生表演。年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程三、德育滲透你的好伙伴是誰(shuí)？你要對(duì)他說(shuō)什么？為他做什么？圖片出示 : 指名描述，圖片中的小伙伴在干什么？討論：人和動(dòng)物可以作伙伴嗎？小動(dòng)物也有感情嗎？（投影片出示）欣賞：聯(lián)想一下他們?cè)诟尚┦裁茨兀啃〗Y(jié)：小動(dòng)物多可愛(ài)呀，我們應(yīng)該保護(hù)他們。四、實(shí)踐自由活動(dòng)：找你的伙伴聊天，說(shuō)說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。為伙伴畫(huà)一張像，教師巡視。畫(huà)完后請(qǐng)大家猜猜是誰(shuí)。活動(dòng)記錄一時(shí)間第十八周地點(diǎn)教室設(shè)計(jì)郵票彩

27、筆1 增進(jìn)對(duì)裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。1. 引起興趣2. 前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3. 這封信到底少了什么？（郵票）4. 你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）5. 有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）6. 老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？7. 師生討論8. 你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案 ）9. 剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。10. 這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如

28、果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？11. 郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政 4 個(gè)字，這樣就像郵票了。12. 誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢？13. 你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？14. 請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫(huà)到紙上。15. 幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18. 活動(dòng)評(píng)價(jià)年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備16. 誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。17. 介紹自己的作品?；顒?dòng)記錄一時(shí)間第十九周地點(diǎn)教室可愛(ài)的動(dòng)物彩筆解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)；感受各種材料特征，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的 “可愛(ài)的動(dòng)物 ”的方法。一、組織教學(xué)二、表演猜謎導(dǎo)入：師：（教師做貓的動(dòng)作）猜猜我表演的是什么動(dòng)物？（生答）為什么你們知道我表演的是貓呢？（生答）你還知道哪些動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模仿出