那片綠綠的爬山虎.

1、 葉圣陶（葉圣陶（1894年年1988年），年），原名葉紹鈞，字秉臣，漢族人，原名葉紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇江蘇蘇州人，著名作家、蘇州人，著名作家、教育家教育家、編輯家、文學(xué)出版家和編輯家、文學(xué)出版家和社會活動社會活動家家。葉圣陶于葉圣陶于1988年年2月月16日于日于北京北京逝世，享年逝世，享年94歲。歲。 肖復(fù)興，肖復(fù)興，河北河北滄縣人，滄縣人，人民文學(xué)人民文學(xué)副主編。副主編。1978開始發(fā)表作品。著有開始發(fā)表作品。著有長長篇小說篇小說青春夢幻曲青春夢幻曲，中短篇小說集，中短篇小說集四月的歸來四月的歸來、北大荒奇遇北大荒奇遇、多夢時節(jié)多夢時節(jié)肖復(fù)興報告文學(xué)集肖復(fù)興報告文學(xué)集等。等。 報告

2、文學(xué)報告文學(xué)海河邊的一間小屋海河邊的一間小屋、生生當(dāng)作人杰當(dāng)作人杰分別獲全國第二、三屆優(yōu)秀分別獲全國第二、三屆優(yōu)秀報告文學(xué)獎。報告文學(xué)獎。2010年憑借年憑借京城舊事京城舊事獲得獲得 “上海文學(xué)獎上海文學(xué)獎”。2013年，年，我的讀書筆記我的讀書筆記入選入選 “2013青少年推薦閱讀圖書青少年推薦閱讀圖書”。黃黃 昏昏 刪刪 掉掉 詞詞 語語融融 洽洽 余余 暉暉 推薦推薦 堪稱楷?？胺Q楷模 模模 樣樣m 讀一讀：讀一讀：c qishn hnhutum 推薦 姓肖 刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 翻書 幾頁詞語 握手 余暉 窗欞 搖曳莫名其妙 密密麻麻 映入眼簾春風(fēng)拂面 模模糊糊 一篇作文

3、堪稱楷模 意義非凡修改作文邀我做客通過兩件事，讓肖復(fù)興深受感動，哪句話是對葉老的高度評價？ 我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位是這樣一位人品人品與與作品作品都堪（都堪（kn）稱）稱楷（楷（ki）模（）模（ m ）的大作家。的大作家。個人作品編輯時間編輯時間 作品作品 類型類型 1918 春宴瑣譚春宴瑣譚 短篇小說短篇小說 1921 小白船小白船 童話童話 1921 一粒種子一粒種子 童話童話 1922 雪朝雪朝 詩詩 1922 旅行家旅行家 童話童話 1922 含羞草含羞草 童話童話 1922 隔膜隔膜 小說集小說集 1922 玫瑰和金魚玫瑰和金魚

4、童話童話 1922 月亮姑娘的親事月亮姑娘的親事 童話童話 1922 快樂的人快樂的人 童話童話 編輯時間編輯時間 作品作品 類型類型 1923 稻草人稻草人 小說小說 1923 火災(zāi)火災(zāi) 小說集小說集 1925 線下線下 短篇小說短篇小說 1928 倪煥之倪煥之 長篇小說長篇小說 1931 古代英雄的石像古代英雄的石像 童話童話 1934 文心文心 教育教育 1935 未厭居習(xí)作未厭居習(xí)作 散文散文 1936 圣陶短篇小說集圣陶短篇小說集 短篇短篇 小說集小說集 1936 葉紹鈞選集葉紹鈞選集 文選文選 討論討論:在文中找出作者感受在文中找出作者感受到葉老人品很好的句子到葉老人品很好的句子.

5、 葉圣陶先生是如何修改葉圣陶先生是如何修改“我我”的作文？的作文？ 我打開本子一看，里面有這次征文我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的比賽獲獎的20篇作文。翻到我的那篇篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子作文，我一下子愣住了愣住了：映入眼簾的：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。的圈、鉤或直線、曲線。為什么作者會為什么作者會“愣住了愣住了”呢？呢？ 1、作者自以為自己的作文寫得很不錯，、作者自以為自己的作文寫得很不錯，沒沒料到料到自己的作文竟存在著這么多毛病。自己的作文

6、竟存在著這么多毛病。2、作者、作者沒料到?jīng)]料到震驚文壇的大作家葉老先生震驚文壇的大作家葉老先生竟會親自修改一個中學(xué)生的作文。竟會親自修改一個中學(xué)生的作文。 3、作者、作者更沒有料想到更沒有料想到的是葉老先生修改作的是葉老先生修改作文會如此認(rèn)真細(xì)致。文會如此認(rèn)真細(xì)致。常用修改符號1 刪除號： 2 增補號： 表示刪去詞語或句子 如： 頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。 表示增補某些字詞句，用符號引到應(yīng)增補的位置 如：路在腳下延伸。3 對調(diào)號： 4 接續(xù)號（連接號）：榮 表示調(diào)換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結(jié)合的原則。 表示兩行連成一行，或兩段連成一段 如：“我留下！” 說著，我射出

7、一串子彈。5 錯別字號： 如：繁營的祖國6 贊揚號：在寫的好的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7 分段號:8 保留號:9 后移號:10 留空號:怎么你把怎么你把 幾何課本的幾何課本的 去掉了呢？去掉了呢？ 怎么你把幾何課本的怎么你把幾何課本的 去掉了呢？去掉了呢？ 包包書皮書皮包書紙包書紙 為什么要這樣修為什么要這樣修改的呢？這樣修改改的呢？這樣修改有什么好處呢？有什么好處呢？葉老先生改成：葉老先生改成：使得句子干凈了也規(guī)范了?！案蓛舾蓛簟保谶@里指句子，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦。簡潔明白，不啰嗦。“規(guī)范規(guī)范”，指語言標(biāo)準(zhǔn)、，指語言標(biāo)準(zhǔn)、典范。典范。 我雖

8、然未見葉老的面我雖然未見葉老的面,卻從他的批改卻從他的批改中感受到他的中感受到他的認(rèn)真認(rèn)真、平和平和以及以及溫暖溫暖，如如春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面?！叭绱猴L(fēng)拂面如春風(fēng)拂面” “拂拂”，輕輕擦過，輕輕擦過，“春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面”指像春風(fēng)一樣指像春風(fēng)一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。對葉老的感受。 葉老先生在我的作文后面寫了一則簡葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：短的評語：“這一篇作文寫的全是具體這一篇作文寫的全是具體事實，從事實，從 中透露出對王老師的中透

9、露出對王老師的敬愛。肖（敬愛。肖（xio）復(fù)興同學(xué)如果沒有在）復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事上這幾件有關(guān)畫畫的事上 ，就不，就不能寫得這樣能寫得這樣 ?！边@則短短的評這則短短的評語，語， 樹立了我寫作的信心。樹立了我寫作的信心。具體事實具體事實深受感動深受感動親切自然親切自然 讀了這段評語，你能體會到這字里行間讀了這段評語，你能體會到這字里行間還包含了怎樣的情感？還包含了怎樣的情感？鼓勵、熱情、肯定、稱贊鼓勵、熱情、肯定、稱贊 葉老先生是一個怎樣的人呢？葉老先生是一個怎樣的人呢？做事認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍做事認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍 葉老先生修改作文時都用了哪葉老先生修改作文時都用了哪些方法呢？些

10、方法呢？ 找一找找一找 那站在門口手里拿著大三角板和大圓那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師，就是我們的新班主任規(guī)的王老師，就是我們的新班主任改為：改為： 我們的新班主任王老師站在教室門口，我們的新班主任王老師站在教室門口，手里拿著大三角板和大圓規(guī)手里拿著大三角板和大圓規(guī) 長句斷成短句長句斷成短句改為改為 黧（黧（l）黑的）黑的臉臉，粗粗的眉毛，粗粗的眉毛黧（黧（l）黑的）黑的面孔面孔，粗粗的眉毛，粗粗的眉毛把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確 修改作文的方法： *把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確。 *把不通順的句子改通順。 *把長句斷成短句。 *刪去重復(fù)啰唆的詞句。 *增添一些詞句

11、，使表達的意思更清 楚、更完整。 *改正錯別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。 小作者來到葉圣小作者來到葉圣陶老先生家做客，陶老先生家做客，葉葉圣陶圣陶老先生是怎老先生是怎樣接待他的呢？樣接待他的呢？ 我們的我們的交談交談很很融洽融洽（qi），仿佛我不是），仿佛我不是小孩小孩，而是，而是大人大人，一個他的，一個他的老朋友老朋友。他。他親切親切之中蘊含的之中蘊含的認(rèn)真認(rèn)真，質(zhì)樸質(zhì)樸之中包含的之中包含的期待期待，把把我我 ，以至不知，以至不知黃昏黃昏（hn）的到來。的到來。小小的心小小的心融化融化了了 葉老先生見了我，像會見大人一樣葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮同我握了握手

12、，一下子讓我覺得距離縮短不少。短不少。那小作者的感那小作者的感受是怎樣的呢？受是怎樣的呢？ 你覺得葉圣陶老先生是一個怎樣你覺得葉圣陶老先生是一個怎樣的人呢？的人呢？平易近人、親切自然平易近人、親切自然課文幾次描寫了爬山虎？課文幾次描寫了爬山虎？ 剛進院里，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。用（用（ ）比喻（）比喻（ ）。）。小精靈小精靈陽光陽光仿寫一句比喻句。仿寫一句比喻句。 落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻爬山落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在虎，綠得沉郁，如同一

13、片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。有生氣。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠。 把（把（ ）比喻成（）比喻成（ ）。）。爬山虎爬山虎濃濃的湖水濃濃的湖水 剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎虎撲撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像色的，像溫柔溫柔的小精靈一樣在上的小精靈一樣在上面面跳躍跳躍著，閃爍著著，閃爍著迷離迷離的光點。的光點。 落日的余暉染紅窗欞，院里落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得

14、那一墻的爬山虎，綠得沉郁沉郁，如同一片如同一片濃濃的湖水濃濃的湖水，映在客，映在客廳的玻璃窗上，不停地廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳搖曳著，著，顯得顯得虎虎有生氣虎虎有生氣。 想一想作者想一想作者寫爬山虎有寫爬山虎有什么作用呢？什么作用呢？ 來表現(xiàn)出來表現(xiàn)出“我我”受到葉圣陶老先生的鼓勵后來受到葉圣陶老先生的鼓勵后來到到 小作者來葉圣陶老先生家做客，卻小作者來葉圣陶老先生家做客，卻寫起葉圣陶家的寫起葉圣陶家的“爬山虎爬山虎”，這樣寫的，這樣寫的用意是什么？用意是什么？ 借景抒情，作者正是借生機勃勃的借景抒情，作者正是借生機勃勃的“爬山虎爬山虎”，他家的高興和激動心情。他家的高興和激動心情。 我非常慶

15、幸，自己第一次見到我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位作家，竟是這樣一位人品人品與與作品作品都都堪（堪（kn）稱楷（）稱楷（ki）模的大作家。）模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：者模模糊糊懂得了：作家就是這樣作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。做的，作家的作品就是這么寫的。我我15歲時的那個夏天意義非凡。在歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。著。 作品就是這么寫的作品就是這么寫的 修改作文修改作文 邀請作客邀請作客 認(rèn)真細(xì)致認(rèn)真細(xì)致一絲不茍一絲不茍作家就是這樣做的作家就是

16、這樣做的 平易近人平易近人親切自然親切自然那片爬山虎總是那么那片爬山虎總是那么綠綠著著事業(yè)有成的作者事業(yè)有成的作者心中充滿了對葉老心中充滿了對葉老怎樣的感情？怎樣的感情？那片爬山虎總是那么那片爬山虎總是那么 著。著。心中充滿了對葉老的感激、懷念之情心中充滿了對葉老的感激、懷念之情.綠綠 一次偶然的機遇，能改變一次偶然的機遇，能改變一個人終生的命運。在我的人一個人終生的命運。在我的人生旅途中，葉先生起的作用舉生旅途中，葉先生起的作用舉足輕重，以至后來我竟如他一足輕重，以至后來我竟如他一樣走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。樣走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。 -肖復(fù)興肖復(fù)興“自改作文十查自改作文十查”：一查格式是否符合要求，一查格式是否符合要求，二查文面是否整潔，二查文面是否整潔，三查標(biāo)點運用是否正確，三查標(biāo)點運用是否正確，四查有無錯別字，四查有無錯別字，五查有無病句，五查有無病句，六查中心是否突出，六查中心是否突出，七查條理是否清楚，七查條理是否清楚，八查內(nèi)容是否具體實在，八查內(nèi)容是否具體實在，九查有無真情實感，九查有無真情實感，十查內(nèi)容有無重點。十查內(nèi)容有無重點。 常用修改符號1 刪除號： 2 增補號： 表示刪去詞語或句子 如： 頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。 表示增