主題活動計劃：小葉子

1、 主題活動?小葉子?主題由來： 大自然中到處都有讓幼兒快樂學(xué)習(xí)的素材，為了激發(fā)幼兒觀察周圍事物變化的興趣，與幼兒一起進入自然的天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。根據(jù)季節(jié)特征，我們安排了生活中隨手可得、隨處可見的“葉子這一主題，引導(dǎo)幼兒感知不同葉子的差異，在對葉子的操作、游戲、欣賞過程中感受美，培養(yǎng)他們觀察與分析的能力，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意。預(yù)設(shè)總目標：1、了解秋天美麗的自然景色, 愿意到大自然中尋找葉子，了解葉子的根本特征、種類2、學(xué)會目測數(shù)群的方法，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。3、能認真傾聽故事?樹媽 媽和樹葉娃娃?，理解故事內(nèi)容。4、會唱歌曲?小樹葉?, 享受唱歌的樂趣。5、通過觀察，比擬，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能

2、從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述。6、保護植物，不隨便采摘樹葉。 7、知道郊外活動的平安規(guī)那么，不隨便亂跑，不離開大人的視線。 8、學(xué)習(xí)與同伴合作進行葉子的探究活動，了解葉子的功能與生長變化規(guī)律. 9、嘗試對葉子進行分類、排序、計數(shù)等數(shù)學(xué)活動10、積極參與葉子作品的創(chuàng)意活動,體驗用葉子進行藝術(shù)創(chuàng)作與表演的樂趣. 11、幼兒喜歡關(guān)注并能注意收集不同的葉子資料，樂意與同伴一起交流、分享。12、樂意在集體面前談話，能耐心傾聽別人談話，培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。13、嘗試按樹葉不同的形狀，大膽想像畫出樹葉的不同動態(tài)表情，以及顏色變化等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、根據(jù)家長和孩子收集來的資料，在主題墻展示葉子的不

3、同形態(tài)，葉子的生長特點。2、利用樹葉、廢舊材料，采用多種方法制作樹葉吊飾。3、語言區(qū)：投放?秋天的畫報?、?小樹葉?、葉子的特點，葉子的葉脈等供幼兒講述。4、美工區(qū)：開展葉子的線條畫，葉子貼畫、葉子拓印，葉子上作畫，碎葉畫，葉子的書簽等。5、科學(xué)區(qū)：開展?美麗的葉脈?，探索不同的葉脈的軟硬程度不同，?秋風(fēng)吹?，探索風(fēng)導(dǎo)致葉子吹落，并考慮葉子落下適反面朝上還是正面朝上。6、數(shù)學(xué)區(qū)：利用孩子撿來的樹葉，開展葉子分類，數(shù)落葉等活動。7、生活區(qū)：在知道葉子的用處后，開展泡茶等。家長參與：1、帶孩子到戶外，感受秋天的到來，以及樹葉的形狀，是生長特點，用處等。2、和孩子共同做1至2份問卷調(diào)查，調(diào)查葉子的形

4、狀和葉子的作用。3、參與孩子的樹葉手工制作。預(yù)定活動方案：活動一：落葉飄1、數(shù)落葉2、樹葉媽媽與樹葉娃娃活動二：葉子的秘密1、有趣的葉子2、葉子里面有什么3、有趣的葉脈活動三：葉子是個寶1、葉子的用途多2、好吃的葉子3、清香的茶主題反思： ?綱要?指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，幼兒園教育活動以多種形式有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒主動活動。從?綱要?的這一精神出發(fā)，我根據(jù)中班幼兒的年齡特點和我班幼兒的實際情況，根據(jù)整合教材的新理念，組織了本次主題活動。在活動開展過程中，采用了直觀教學(xué)法、討論法、觀察法、游戲法、啟發(fā)誘導(dǎo)法等，并創(chuàng)設(shè)了以“葉子為主題的豐富的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，使幼兒能在一個自由、寬松的氣氛中積極的探索和語言交流。教師那么以平等的身份參與到幼兒的學(xué)習(xí)與游戲之中，努力激發(fā)他們的主動性，促進他們的探索欲望， 整個活動開展的過程以幼兒為主體，遵循了深入淺出，循序漸進的教學(xué)原那么，通過創(chuàng)設(shè)良好的條件，讓幼兒在觀察發(fā)現(xiàn)討論講述總結(jié)游戲中，積極的探索、學(xué)