普通高中美術(shù)課程美術(shù)鑒賞 課件

1、必修課美術(shù)鑒賞高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點（一）美術(shù)鑒賞的編寫思路高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點 將“鑒賞基礎(chǔ)”和“鑒賞內(nèi)容”兩個模塊合編為一冊，共設20個課題。其中前8個課題，為“課標”規(guī)定的“鑒賞基礎(chǔ)”模塊，后12個課題為“鑒賞內(nèi)容”模塊。每個課題教師可酌情自定課時。高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點“鑒賞基礎(chǔ)”以解決學生的認知、理解、方法為宗旨，來結(jié)構(gòu)內(nèi)容。認知（它是什么）：以外在形式的藝術(shù)語言為切入點，對美術(shù)的面貌有概括的認識。理解（怎么回事）：使學生能理解再現(xiàn)寫實、意向表現(xiàn)、抽象表現(xiàn)及當代觀念藝術(shù)的不同創(chuàng)作理念，把握其不同的外在形式特征。

2、方法（怎樣分析、批評）：通過形式感受意圖探究意義分析價值判斷等過程，使學生知道怎樣去鑒賞。高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點“鑒賞內(nèi)容”以門類特征和中外擷英構(gòu)建內(nèi)容，幫助學生了解美術(shù)史上的名家、名作。高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點 內(nèi)容設計以學生接觸美術(shù)作品時最感興趣、心存疑惑、最想了解的問題導入，以鑒賞方法為線，設置問題串、問題鏈和案例分析等，使教學內(nèi)容、教學過程、學習方式、學習活動融為一體。高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點（二）美術(shù)鑒賞分冊課題高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點1培養(yǎng)審美的眼睛美術(shù)鑒賞及其意義 高 中 課 程 標 準 與

3、 新 教 材 特 點2美術(shù)家是如何進行表達的？美術(shù)作品的藝術(shù)語言 高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點3如實地再現(xiàn)客觀世界走進具象藝術(shù)高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點4對客觀世界的主觀表達走進意象藝術(shù) 高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點5美術(shù)作品可以什么都不像嗎？走進抽象藝術(shù) 高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點6漂亮是美術(shù)鑒賞的標準嗎?藝術(shù)美和形式美 高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點7是什么使美術(shù)作品如此的千姿百態(tài)?分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖 高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點8所有的美術(shù)作品都一樣重要嗎?美術(shù)作品的意義

4、與價值判斷高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點9形神兼?zhèn)?遷想妙得中國古代繪畫擷英高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點10人類生活的真實再現(xiàn)外國古代繪畫擷英高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點11感受中國古代恢弘的雕塑群中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑 高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點12理想與現(xiàn)實的凝結(jié)外國雕塑擷英高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點13新藝術(shù)的實驗西方現(xiàn)代藝術(shù) 高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點14百花齊放推陳出新中國現(xiàn)代美術(shù)高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點15民族文化的瑰寶輝煌的中國古代工藝美術(shù)高

5、中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點16美在民間永不朽中國民間美術(shù)高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點17用心體味建筑之美探尋建筑藝術(shù)的特點高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點18凝固的音樂漫步中外建筑藝術(shù)高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點19不到園林怎知春色如許？漫步中外園林藝術(shù)高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點20關(guān)注當今城市建設城市建設開發(fā)與古建筑的保護高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點（三）教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式 版面設計高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點橫 眉1.相關(guān)背景圖片2.不同風格大師的作品 3.學生作業(yè)4.

6、圖片與文字說明高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點標 題高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點各課版面上體現(xiàn)的教學活動：思考與討論學習活動知識窗名家論述自我評價思考與討論 鞏固所學，引發(fā)爭論，智慧碰撞，引起質(zhì)疑，建構(gòu)觀點。 設置復習鞏固的問題 提出不同觀點的問題 提出反思性的問題高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點學習活動方式調(diào)查研究內(nèi)容研究項目、設計制作項目資料搜集與整理作業(yè)與作業(yè)要求 高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點學習活動自我評價高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點知識窗 （提供相關(guān)信息資料，知識拓展）人物介紹、名詞解釋、知識概念、時代

7、背景、軼聞趣事、網(wǎng)址等。高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點名家論述 高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點其他各冊的編寫思路 高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點 改變單純技能學習，體現(xiàn)鑒賞作品與技能學習的統(tǒng)一，體現(xiàn)感受、理解與表現(xiàn)的統(tǒng)一。高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點 編寫內(nèi)容有如下幾個方面： 相關(guān)的經(jīng)典作品案例分析 意圖表達與技法的分析 程序與方法的學習與訓練 感受與表現(xiàn)的練習高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境在廣泛的文化背景中學習美術(shù)文化

8、背景中學習美術(shù)深入淺出深入淺出從感覺入手感覺入手問題鏈、問題串問題鏈、問題串學生自主研究學生自主研究對抗性討論對抗性討論以欣賞帶技法以欣賞帶技法學生自主建構(gòu)知識學生自主建構(gòu)知識態(tài)度、情感、價值觀態(tài)度、情感、價值觀課程資源的整合課程資源的整合人美版美術(shù)教材的特點人美版美術(shù)教材的特點以學生的感受和所疑惑的問題為切入點，激發(fā)學生的學習興趣和探究問題的欲望。什么是美術(shù)鑒賞？美術(shù)作品是如何分門別類的？怎樣鑒賞美術(shù)作品？學習美術(shù)鑒賞有什么意義？ 創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標

9、 準 與 新 教 材 特 點創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理

10、和興趣的最佳情境創(chuàng)設心理和興趣的最佳情境高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點在廣泛的文化背景中學習美術(shù)在廣泛的文化背景中學習美術(shù)高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點在廣泛的文化背景中學習美術(shù)在廣泛的文化背景中學習美術(shù)高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點深入淺出深入淺出高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點深入淺出深入淺出深入淺出深入淺出高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點深入淺出深入淺出高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點從感覺入手從感覺入手高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點高

11、中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點從感覺入手從感覺入手高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點問題鏈、問題串問題鏈、問題串高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點問題鏈、問題串問題鏈、問題串高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點學生自主研究學生自主研究高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點學生自主研究學生自主研究學生自主研究學生自主研究高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點對抗性討論對抗性討論對抗性討論對抗性討論高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點對抗性討論對抗性討論高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點對抗性討論對抗性討論高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點以欣賞帶技法以欣賞帶技法以欣賞帶技法以欣賞帶技法高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點高 中 課 程 標 準 與 新 教 材 特 點學生自主建構(gòu)知識學生自主