詩歌鑒賞解題指導(dǎo)3-鑒賞古代詩詞的表達技巧ppt課件

1、詩歌鑒賞解題指導(dǎo)詩歌鑒賞解題指導(dǎo)鑒賞古代詩詞的表達技巧鑒賞古代詩詞的表達技巧考考 綱綱 要要 求求鑒賞評價鑒賞評價 E E鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧巧評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度度了解常見的藝術(shù)手法表達技巧）了解常見的藝術(shù)手法表達技巧）修辭手法表達方式表現(xiàn)手法 詩歌修辭手法的鑒賞詩歌修辭手法的鑒賞詩歌鑒賞常見修辭格及其表達效果：詩歌鑒賞常見修辭格及其表達效果：比喻、比較：描繪事物生動、籠統(tǒng)、鮮明，增強了比喻、比較：描繪事物生動、籠統(tǒng)、鮮明，增強了感染力。比喻用在議論中可以使深奧的道理淺顯感染力。比喻用在議論中可以使深

2、奧的道理淺顯化，易于理解、接受?；?，易于理解、接受。借代：形象突出，特點鮮明，具體生動。借代：形象突出，特點鮮明，具體生動。夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強烈的感情。便于抒發(fā)強烈的感情。雙關(guān)：使語言幽默，饒有風(fēng)趣；生動活潑，含蓄曲雙關(guān)：使語言幽默，饒有風(fēng)趣；生動活潑，含蓄曲折地表達微妙的神態(tài)和情思。折地表達微妙的神態(tài)和情思。對比：使事物特征鮮明突出，表達強烈的感情。對比：使事物特征鮮明突出，表達強烈的感情。對偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂對偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂美。美。賦得自君之出矣賦得自君之

3、出矣（唐張九齡（唐張九齡自君之出矣，不復(fù)理殘機。自君之出矣，不復(fù)理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝。思君如滿月，夜夜減清輝。 詩歌的后兩句，詩人采用了那種修辭詩歌的后兩句，詩人采用了那種修辭方法，這樣寫有什么好處？方法，這樣寫有什么好處？ 例題一：答：比喻。寫出了思婦因為日夜的思念，答：比喻。寫出了思婦因為日夜的思念，容顏憔悴，宛如那圓圓的明月，再逐漸的容顏憔悴，宛如那圓圓的明月，再逐漸的減弱清輝，變成了缺月。突出了他對遠行減弱清輝，變成了缺月。突出了他對遠行丈夫的思念，寫得極為含蓄委婉，又真摯丈夫的思念，寫得極為含蓄委婉，又真摯動人，給人鮮明的美感。動人，給人鮮明的美感。竹枝詞竹枝詞劉禹錫劉禹錫

4、楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。簡析這首詩歌運用的修辭手法。簡析這首詩歌運用的修辭手法。例題二：答：運用諧音雙關(guān)含蓄而又成功地表達了答：運用諧音雙關(guān)含蓄而又成功地表達了女子希望而又疑慮、歡喜而又擔(dān)憂的微妙女子希望而又疑慮、歡喜而又擔(dān)憂的微妙心理。心理。早梅早梅齊己齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。例題三： 簡要說明第一聯(lián)運用的藝術(shù)手法及其表

5、簡要說明第一聯(lián)運用的藝術(shù)手法及其表達作用。達作用。答：第一聯(lián)用對比手法，以萬木來反襯答：第一聯(lián)用對比手法，以萬木來反襯早梅不畏嚴(yán)寒的品格。早梅不畏嚴(yán)寒的品格。詩歌表達方式的鑒賞詩歌表達方式的鑒賞詩歌鑒賞常見表達方式：詩歌鑒賞常見表達方式：表達表達議論議論描寫動靜結(jié)合、虛實相生等）描寫動靜結(jié)合、虛實相生等）抒情直接抒情、間接抒情）抒情直接抒情、間接抒情）其中描寫、抒情是考查的重點。其中描寫、抒情是考查的重點。動靜結(jié)合動靜結(jié)合詩人描寫景物非常注重景物動態(tài)與靜態(tài)詩人描寫景物非常注重景物動態(tài)與靜態(tài)的相互映襯，可以動靜結(jié)合，也可以以的相互映襯，可以動靜結(jié)合，也可以以靜寫動，以動寫靜，以動襯靜。效果：靜寫

6、動，以動寫靜，以動襯靜。效果：多角度描寫景物，景物之間互相映襯，多角度描寫景物，景物之間互相映襯，構(gòu)成鮮明畫面。構(gòu)成鮮明畫面?！跋s噪林愈靜，鳥鳴山蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽以動襯靜；更幽以動襯靜；“山舞銀蛇，原馳蠟山舞銀蛇，原馳蠟象以動寫靜。象以動寫靜。 蘭溪棹歌蘭溪棹歌戴叔倫戴叔倫涼月如眉掛柳灣，月中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，月中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 這是一首借景抒情的詩。請簡要分這是一首借景抒情的詩。請簡要分析這首詩動靜結(jié)合的表達技巧。析這首詩動靜結(jié)合的表達技巧。例題四：答：前兩句寫靜景，答：前兩句寫靜景，“掛掛”“”“看二字看二字靜中

7、有動；后兩句寫動景，靜中有動；后兩句寫動景，“三日桃花三日桃花雨可見連下了三天雨，結(jié)句尤為生動雨可見連下了三天雨，結(jié)句尤為生動傳神，點出蘭溪山水的勃勃生機。傳神，點出蘭溪山水的勃勃生機。 虛實結(jié)合虛實結(jié)合 眼前之景為實，想象虛構(gòu)之景為虛；景眼前之景為實，想象虛構(gòu)之景為虛；景物為實，情感為虛；形象為實，抽象為物為實，情感為虛；形象為實，抽象為虛；有限為實，無限為虛；正面為實，虛；有限為實，無限為虛；正面為實，側(cè)面為虛。側(cè)面為虛。虛實結(jié)合的作用：采用虛實結(jié)合的寫法，虛實結(jié)合的作用：采用虛實結(jié)合的寫法，可使作品的結(jié)構(gòu)更加緊湊，形象更加鮮可使作品的結(jié)構(gòu)更加緊湊，形象更加鮮明，并使作品的容量增大，給讀者

8、留下明，并使作品的容量增大，給讀者留下想象的空間。想象的空間。吳宮吳宮李商隱李商隱龍檻沉沉水殿清，禁門深掩斷人聲。龍檻沉沉水殿清，禁門深掩斷人聲。吳王宴罷滿宮醉，日暮水漂花出城。吳王宴罷滿宮醉，日暮水漂花出城。 清代劉熙載說：清代劉熙載說：“絕句取徑貴深曲，絕句取徑貴深曲，蓋意不可盡，以不盡盡之。正面不寫寫蓋意不可盡，以不盡盡之。正面不寫寫對面、旁面，須如睹影知竿方妙對面、旁面，須如睹影知竿方妙”。試。試從這個角度分析這首詩。從這個角度分析這首詩。例題五：答：從始至終沒有一筆正面描繪吳宮奢答：從始至終沒有一筆正面描繪吳宮奢華。前兩句寫吳宮死氣沉沉無人居住，華。前兩句寫吳宮死氣沉沉無人居住，第三

9、句交待原因，引導(dǎo)讀者想象君主貴第三句交待原因，引導(dǎo)讀者想象君主貴族瘋狂享樂的場景。最后一句寫細節(jié)，族瘋狂享樂的場景。最后一句寫細節(jié)，反襯反襯“滿宮醉前的喧鬧。寫出吳宮的滿宮醉前的喧鬧。寫出吳宮的靜寂，還使人聯(lián)想到吳宮的繁華行將逝靜寂，還使人聯(lián)想到吳宮的繁華行將逝去。去。間接抒情間接抒情即景抒情：即景抒情：“一切景語皆情語一切景語皆情語”。是否。是否情景交融，是判斷古典詩歌有無意境的情景交融，是判斷古典詩歌有無意境的重要標(biāo)志。詩歌句句是寫景，句句又是重要標(biāo)志。詩歌句句是寫景，句句又是在抒情，情和景高度統(tǒng)一起來。在抒情，情和景高度統(tǒng)一起來。分析間接抒情的效果時一定注意要把景分析間接抒情的效果時一定

10、注意要把景和情的結(jié)合起來進行分析。和情的結(jié)合起來進行分析。 端端 居居 李商隱李商隱 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 注注 端居：閑居。素秋：秋天的代稱。端居：閑居。素秋：秋天的代稱。 這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。么特點？請簡要分析。 例題六：答：在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大答：在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是寓情于景，情景交融。詩人借特點是寓情于景，情景交融。詩人借助對助對“青苔青苔”、“虹樹以及虹樹以及“雨景、雨景、“月色的描

11、寫，賦予客觀景物以濃月色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁，孤寂和思親的情氛圍，表達了悲愁，孤寂和思親的情感。感。詩歌表現(xiàn)手法的鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的鑒賞詩歌鑒賞常見表現(xiàn)手法詩歌鑒賞常見表現(xiàn)手法白描白描烘托烘托用典用典托物言志意味）托物言志意味）清平樂檢校山園書所見清平樂檢校山園書所見辛棄疾辛棄疾 連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。社肉，白酒床頭初熟。 西風(fēng)梨棗山園。兒西風(fēng)梨棗山園。兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。 該詞在表現(xiàn)

12、手法上有什么特點？該詞在表現(xiàn)手法上有什么特點？答：白描。表現(xiàn)了樸素的農(nóng)村生活，勾勒了答：白描。表現(xiàn)了樸素的農(nóng)村生活，勾勒了鮮明的藝術(shù)形象。鮮明的藝術(shù)形象。例題七：馬嵬馬嵬袁枚袁枚莫唱當(dāng)年長恨歌，人間亦自有銀河。莫唱當(dāng)年長恨歌，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。 這首詩在寫法上最顯著的特點是什么？請這首詩在寫法上最顯著的特點是什么？請聯(lián)系作品加以分析鑒賞。聯(lián)系作品加以分析鑒賞。答：妙用典故。有白居易答：妙用典故。有白居易對李、楊對李、楊愛情的贊美，有牛郎織女銀河的阻隔，還有杜愛情的贊美，有牛郎織女銀河的阻隔，還有杜甫甫里夫妻的生離死別。作者活用這里夫

13、妻的生離死別。作者活用這些典故，表達了對民間疾苦的關(guān)注和同情。些典故，表達了對民間疾苦的關(guān)注和同情。例題八：墨墨 梅梅王冕王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 該詩主要運用了什么表現(xiàn)手法抒發(fā)作者該詩主要運用了什么表現(xiàn)手法抒發(fā)作者的思想感情的？的思想感情的？答：此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了作答：此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。媚的堅貞、純潔的操守。例題九：白白 描描白描法原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，

14、它要白描法原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，它要求畫家只用白線勾描，不著顏色，不加渲染求畫家只用白線勾描，不著顏色，不加渲染地勾畫出物體的特征。描寫景物采用白描法，地勾畫出物體的特征。描寫景物采用白描法，是指以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條地勾畫景是指以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條地勾畫景物輪廓的方法。采用這種方法繪景，往往能物輪廓的方法。采用這種方法繪景，往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。取得以少勝多的藝術(shù)效果。 特點：白描不用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修飾特點：白描不用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修飾語，而須用準(zhǔn)確、簡潔的語言進行樸素、單語，而須用準(zhǔn)確、簡潔的語言進行樸素、單純的描寫，做到既省儉，又傳神。純的描寫，做到既省

15、儉，又傳神。 用用 典典用典的效果：使語言精練，內(nèi)容豐富。用典用典的效果：使語言精練，內(nèi)容豐富。用典能使詩歌或鮮明強烈、或含蓄曲折的表達自能使詩歌或鮮明強烈、或含蓄曲折的表達自己的情感，在表達上增強藝術(shù)感染力。己的情感，在表達上增強藝術(shù)感染力。鑒賞詩歌的用典主要明確兩點：鑒賞詩歌的用典主要明確兩點：1 1、典故的來源及其含義。、典故的來源及其含義。2 2、用典的作用。在唐以前的詩歌中主要表現(xiàn)、用典的作用。在唐以前的詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩歌典雅耐讀，富于為增加詩歌的容量，使詩歌典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，文采；在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，借古諷今，詠

16、史言志。借古諷今，詠史言志。托物言志意味）托物言志意味）托，寄托，借助；物，客觀事物；言，托，寄托，借助；物，客觀事物；言，表達；志，志向，志愿，思想，情感，表達；志，志向，志愿，思想，情感，哲理等等。托物言志就是借助具體外物哲理等等。托物言志就是借助具體外物來表達自己的抽象的思想情感、志向節(jié)來表達自己的抽象的思想情感、志向節(jié)操等。操等。 利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術(shù)手法。利用事為陪襯來突出某些事物的藝術(shù)手法。利用事物的近似條件來襯托另一事物，稱正襯；利物的近似條件來襯托另一事物，稱正襯；利用事物的對立條件來襯托一事物，

17、稱反襯。用事物的對立條件來襯托一事物，稱反襯。 作用：突出某些事物的某些特征，給讀者鮮作用：突出某些事物的某些特征，給讀者鮮明深刻的印象。明深刻的印象。襯襯 托托 古典詩歌表達技巧題文字表述基本程式古典詩歌表達技巧題文字表述基本程式 這首詩或者詞、曲采用了何種技法這首詩或者詞、曲采用了何種技法表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法），寫表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法），寫出了意象的什么特點，表現(xiàn)突出了意象的什么特點，表現(xiàn)突出了）（什么樣的思想、感情，具有出了）（什么樣的思想、感情，具有哪些作用。哪些作用。古典詩歌鑒賞題基本題型解題點撥古典詩歌鑒賞題基本題型解題點撥 簡答型：抓問號，有幾問，就回答幾問。問什

18、么，答簡答型：抓問號，有幾問，就回答幾問。問什么，答什么。要什么，給什么。什么。要什么，給什么。綜合表述型：若無角度，按綜合表述型：若無角度，按“寫了什么主要對象）寫了什么主要對象）怎么寫的表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等）怎么寫的表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等）什么表達效果思路來回答，若有分析角度，按題目什么表達效果思路來回答，若有分析角度，按題目要求作答。要求作答。評價型：首先讀懂評價語尤其是文言評價語），針評價型：首先讀懂評價語尤其是文言評價語），針對題目中的評價語，首先要表明你的態(tài)度同意與對題目中的評價語，首先要表明你的態(tài)度同意與否），然后根據(jù)評論的角度聯(lián)系原文來具體闡釋緣由，否），然后根據(jù)評論的角度聯(lián)系原文來具體闡釋緣由，注意點面結(jié)合。注意點面結(jié)合。比較型：通讀給定的幾段詩文，宏觀把握各自的內(nèi)容比較型：通讀給定的幾段詩文，宏觀把握各自的內(nèi)容和寫法，再根據(jù)題目要求思想感情、表達技巧進和寫法，再根據(jù)題目要求思想感情、表達技巧進行異同比較。注意要點全，條理清，層次明。行異同比較。注意要點全，條理清，層次明。 西西 施施羅隱羅隱家國興亡自有時，吳人何苦怨西施。家國興亡自有時，吳人何苦怨西施。西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？西西 施施 灘灘