新材料作文的擬題技巧

1、整理課件新材料作文的擬題整理課件我們要明白材料作文擬題的重要性有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯(cuò)，起名不錯(cuò)，起名少女少女，此稿投向多個(gè)雜志，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士社，結(jié)果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為建議作者把題目換為 。結(jié)果。結(jié)果不但見諸報(bào)刊，還獲得了一等獎(jiǎng)。不但見諸報(bào)刊，還獲得了一等獎(jiǎng)。 標(biāo)題是眼睛，好的作文標(biāo)題是讓閱卷老師的標(biāo)題是眼睛，好的作文標(biāo)題是讓閱卷老師的慧眼為之一慧眼為之一亮亮的第一點(diǎn)的第一點(diǎn) 有約等等盼盼整理課件心理

2、作用心理作用:先入為主，第一印象。對(duì)于作文，先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)好與否直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分，題目不好，也會(huì)影響到得分分，題目不好，也會(huì)影響到得分。評(píng)分作用評(píng)分作用: :不擬文題扣不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣分，擬題不當(dāng)扣1分。分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。兩分。整理課件讓你的作文題目讓你的作文題目亮亮起來起來新材料作文擬題之技巧篇新材料作文擬題之技巧篇整理課件學(xué)

3、習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握新材料作文擬題通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握新材料作文擬題出出彩彩的常見方法，學(xué)會(huì)擬出較有新意的作文的常見方法，學(xué)會(huì)擬出較有新意的作文題目。題目。整理課件作文題作文題閱讀下面的材料，寫一篇不少于閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 孔子：孔子：“忠告而善道之，不可則止。毋自辱忠告而善道之，不可則止。毋自辱也。也。”意思是說：忠誠地勸告他，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，意思是說：忠誠地勸告他，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，如果不聽也就罷了。不要自取其辱。如果不聽也就罷了。不要自取其辱。 意大利名人朗根尼西：意大利名人朗根尼西：“不要給我忠告，讓不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤。我自己

4、去犯錯(cuò)誤?！?歌德：歌德：“接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力。能力?！?美國批評(píng)家羅伯特，林德：美國批評(píng)家羅伯特，林德：“友誼絕不會(huì)忍受友誼絕不會(huì)忍受長期和頻繁的忠告，長期和頻繁的忠告，” 整理課件請(qǐng)同學(xué)們思考下列作文題的優(yōu)劣，說出理由請(qǐng)同學(xué)們思考下列作文題的優(yōu)劣，說出理由1、忠告、忠告 2、論忠告、論忠告3、接受忠告、接受忠告 4、拒絕忠告、拒絕忠告5、忠告之道、忠告之道 6、忠告是金、忠告是金7、忠告，適可而止、忠告，適可而止 8、不妨聽一聽忠告、不妨聽一聽忠告9、請(qǐng)聆聽生活中的忠告吧、請(qǐng)聆聽生活中的忠告吧10、咨諏善道，察納雅言、咨諏善道，察納雅言平淡、空

5、泛平淡、空泛平淡、空泛平淡、空泛片面片面錯(cuò)誤錯(cuò)誤簡潔、凝煉簡潔、凝煉生動(dòng)、明確生動(dòng)、明確明確、辯證明確、辯證明確、辯證明確、辯證明確、含情明確、含情典雅、凝煉典雅、凝煉整理課件出彩標(biāo)題與平庸標(biāo)題的特點(diǎn)平庸標(biāo)題的特點(diǎn)：平庸標(biāo)題的特點(diǎn)：1、空泛、含糊：、空泛、含糊：忠告忠告 論忠告論忠告2、片面、錯(cuò)誤：、片面、錯(cuò)誤：接受忠告接受忠告 拒絕忠告拒絕忠告出彩標(biāo)題的特點(diǎn)出彩標(biāo)題的特點(diǎn)確切：確切：不妨聽一聽忠告不妨聽一聽忠告 忠告，適可而忠告，適可而止止 精煉：精煉：忠告之道忠告之道生動(dòng)：生動(dòng)：忠告是金忠告是金新穎：新穎：請(qǐng)聆聽生活中的忠告吧請(qǐng)聆聽生活中的忠告吧有意蘊(yùn)、有文采：有意蘊(yùn)、有文采：咨諏善道，察

6、納雅言咨諏善道，察納雅言整理課件擬題出彩之常見技法擬題出彩之常見技法l 1 1技法一：技法一：添加前后綴法添加前后綴法l 2 2技法技法二：二：巧用修辭法巧用修辭法 l 3 3技法技法三：三：化用名句法化用名句法 整理課件方法一：方法一：添加前后綴法添加前后綴法找到材料的關(guān)鍵詞，在關(guān)鍵詞的前后添加詞找到材料的關(guān)鍵詞，在關(guān)鍵詞的前后添加詞語，形成觀點(diǎn)擬題目語，形成觀點(diǎn)擬題目 忠告忠告之道之道 忠告忠告是金是金 忠告忠告，適可而止，適可而止 不妨聽一聽不妨聽一聽忠告忠告 請(qǐng)聆聽生活中的請(qǐng)聆聽生活中的忠告忠告吧吧整理課件鞏固訓(xùn)練（一）鞏固訓(xùn)練（一） 根據(jù)材料用添加前后綴法擬題根據(jù)材料用添加前后綴法擬

7、題 人生在世，很多時(shí)候都需要我們放手，例人生在世，很多時(shí)候都需要我們放手，例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到成的答案提供給別人，是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長，為東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時(shí)，需要放手。放手，不比堅(jiān)將來積極策劃時(shí)，需要放手。放手，不比堅(jiān)持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的

8、決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。袱，輕裝上陣。整理課件 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)放手放手 放手放手也是一種愛也是一種愛 放手放手不等于放棄不等于放棄 成長需要成長需要放手放手 放手放手是一種智慧是一種智慧 放手放手風(fēng)雨后的晴空風(fēng)雨后的晴空整理課件方法二：方法二：巧用修辭法擬標(biāo)題常用的修辭手法擬標(biāo)題常用的修辭手法1比喻比喻 2比擬比擬3反問反問 4對(duì)比對(duì)比 5對(duì)偶對(duì)偶整理課件（一）巧用比喻一、善用明喻一、善用明喻以以“材料作文的關(guān)鍵詞或短語材料作文的關(guān)鍵詞或短語”開頭

9、，開頭，然后以一個(gè)破折號(hào)引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出然后以一個(gè)破折號(hào)引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出 放手放手風(fēng)雨后的風(fēng)雨后的晴空晴空挫折挫折人生的人生的財(cái)富財(cái)富信心信心低谷暗影里的低谷暗影里的陽光陽光二、大膽用暗喻二、大膽用暗喻用用“是是”字句構(gòu)成字句構(gòu)成“暗喻式暗喻式” 題目題目創(chuàng)造是騰飛的翅膀創(chuàng)造是騰飛的翅膀感情不是保險(xiǎn)繩讀是品味人生的良藥感情不是保險(xiǎn)繩讀是品味人生的良藥 三、借喻出彩三、借喻出彩借我一雙慧眼借我一雙慧眼 風(fēng)雨過后有陽光風(fēng)雨過后有陽光找準(zhǔn)人生的靶子找準(zhǔn)人生的靶子整理課件（二）巧用比擬（二）巧用比擬 天空的天空的期盼期盼在大地溫暖的在大地溫暖的懷抱懷抱里里 為根為根歌唱歌唱綠葉對(duì)根的綠

10、葉對(duì)根的訴說訴說 （三）巧用反問（三）巧用反問兔子為何要下河游泳？兔子為何要下河游泳？ 安能隨意棄誠信？安能隨意棄誠信？ 為何缺少同情心？為何缺少同情心？ 整理課件（四）巧用對(duì)比（四）巧用對(duì)比創(chuàng)新創(chuàng)新與與傳統(tǒng)傳統(tǒng) 熱捧與冷觀熱捧與冷觀生命有限，精彩無限生命有限，精彩無限（五）巧用對(duì)偶（五）巧用對(duì)偶張開雙臂，選擇博愛張開雙臂，選擇博愛血濃于水，理大于情血濃于水，理大于情整理課件鞏固訓(xùn)練（二）鞏固訓(xùn)練（二）根據(jù)材料巧用修辭擬題根據(jù)材料巧用修辭擬題一片樹葉從樹上向下跌落。一片樹葉從樹上向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣?。我想落到大地上。”樹葉說。樹葉說。西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：西風(fēng)刮起并改變了樹

11、葉的方向，樹葉說：“其實(shí)我正想向東其實(shí)我正想向東飛。飛?！鞭D(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹葉說：轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹葉說：“向西飛其實(shí)正好。向西飛其實(shí)正好?！苯又鴦菥常黠L(fēng)對(duì)抗東風(fēng)，樹葉說：接著勢均力敵，西風(fēng)對(duì)抗東風(fēng)，樹葉說：“理智告訴我懸浮理智告訴我懸浮在空中。在空中?！睎|風(fēng)西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說：東風(fēng)西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說：“我已決定徑直我已決定徑直飛向地球。飛向地球?！?（1比喻比喻 2比擬比擬 3反問反問 4對(duì)比對(duì)比 5對(duì)偶）對(duì)偶）觀點(diǎn)：觀點(diǎn)：要順應(yīng)潮流，樂觀處世，隨遇而安（贊同落葉）；要順應(yīng)潮流，樂觀處世，隨遇而安（贊同落葉）； 逆流而上，要堅(jiān)定立場逆流而

12、上，要堅(jiān)定立場, ,選擇自主。（反對(duì)落葉）選擇自主。（反對(duì)落葉）整理課件參考題目1比喻比喻 毋做隨風(fēng)搖擺的落葉毋做隨風(fēng)搖擺的落葉（人不要搖擺）（人不要搖擺） 把握自己的人生之舵把握自己的人生之舵（把握人生方向）（把握人生方向）2比擬比擬 做一片快樂的落葉做一片快樂的落葉 （保持快樂）（保持快樂） 用樂觀點(diǎn)亮生命用樂觀點(diǎn)亮生命 （人要樂觀）（人要樂觀） 悔不該當(dāng)初隨那風(fēng)兒飄悔不該當(dāng)初隨那風(fēng)兒飄（不要隨風(fēng)搖擺）（不要隨風(fēng)搖擺）3反問反問 豈能隨風(fēng)搖擺？豈能隨風(fēng)搖擺？ （不能隨風(fēng)搖擺）（不能隨風(fēng)搖擺） 4對(duì)比對(duì)比 堅(jiān)持與變通堅(jiān)持與變通 5對(duì)偶對(duì)偶 從俗沉浮，與時(shí)俯仰從俗沉浮，與時(shí)俯仰 （隨遇而安）（

13、隨遇而安）整理課件方法三：方法三：化用名句名句名句指詩文、歌詞中的名句、名言、諺語、流行語指詩文、歌詞中的名句、名言、諺語、流行語等。等。（一）引用（一）引用 數(shù)風(fēng)流人物還看今朝數(shù)風(fēng)流人物還看今朝（詩詞名句）（詩詞名句） 咨諏善道，察納雅言咨諏善道，察納雅言（文章名句）（文章名句） 陽光總在風(fēng)雨后陽光總在風(fēng)雨后（歌詞名句）（歌詞名句） 誠信，直叫人生死相許誠信，直叫人生死相許（歌詞名句）（歌詞名句）（二）仿用（二）仿用誠信漂流記誠信漂流記 （名著標(biāo)題）（名著標(biāo)題）月若有情月長吟月若有情月長吟 （詩詞名句）（詩詞名句）常識(shí)常識(shí)讓人歡喜讓人愁讓人歡喜讓人愁（歌詞名句）（歌詞名句）整理課件鞏固訓(xùn)練（

14、三）鞏固訓(xùn)練（三） 根據(jù)材料化用名句擬題根據(jù)材料化用名句擬題 丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀發(fā)覺丹頂鶴這紅色非丹頂鶴的頭上有一塊是紅色的。麻雀發(fā)覺丹頂鶴這紅色非常美麗，也想把自己的頭上弄一塊紅色。常美麗，也想把自己的頭上弄一塊紅色。 它問丹頂鶴怎樣才會(huì)變得這么美。丹頂鶴說它問丹頂鶴怎樣才會(huì)變得這么美。丹頂鶴說“說來也容說來也容易易那天，一只小兔受到毒蛇的攻擊。我眼看著這一幕，那天，一只小兔受到毒蛇的攻擊。我眼看著這一幕，急得不得了。我大叫一聲，一個(gè)俯沖朝毒蛇撲去。蛇恐怕我急得不得了。我大叫一聲，一個(gè)俯沖朝毒蛇撲去。蛇恐怕我是老鷹，嚇得逃走了?？晌夷兀?yàn)闆]注意，頭碰在了一塊是老鷹，嚇得逃走了

15、?？晌夷?，因?yàn)闆]注意，頭碰在了一塊大石頭上，結(jié)果淌血了。所以，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子啦。大石頭上，結(jié)果淌血了。所以，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子啦?！?“啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的。啊，你的美是因?yàn)楦冻龃鷥r(jià)的?！甭槿敢豢v身飛走了，麻雀一縱身飛走了，“我可不干這種傻事！我可不干這種傻事！” 現(xiàn)在評(píng)選：最美現(xiàn)在評(píng)選：最美流行歌曲：法海，你不懂愛流行歌曲：法海，你不懂愛整理課件小結(jié)：小結(jié)：擬題出彩之常見技法擬題出彩之常見技法添加前后綴法添加前后綴法巧用修辭法：比喻（明喻、暗語借巧用修辭法：比喻（明喻、暗語借喻）、比擬、反問、對(duì)偶、對(duì)比喻）、比擬、反問、對(duì)偶、對(duì)比化用名句（引用、化用）化用名句（引用、化用）整理課件

16、綜合訓(xùn)練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。(60分分) 船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。 過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工修船工 感到奇怪，說：感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。您已經(jīng)給過工錢了?！?船主說：船主說：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬。對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf：修船工說：“哦，那只是順

17、手做的一件小事哦，那只是順手做的一件小事” 船主感激地說：船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才?dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?要求選好角度，確定立意，明確文體，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；自擬標(biāo)題；不要脫離不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。整理課件參考標(biāo)題參考標(biāo)題一、添加前后綴一、添加前后綴小事小事顯大愛（顯大愛（對(duì)比對(duì)比） 順手順手之善之善 善就在你的善就在你的順手順手之間之間二、巧用修