審題——作文材料

1、 一戶人家鬧鼠害，男主人趕集回來，遞個布包給一戶人家鬧鼠害，男主人趕集回來，遞個布包給妻子，妻子打開布包一看：妻子，妻子打開布包一看：是個老鼠夾子是個老鼠夾子。房梁上的。房梁上的老鼠看見了，嚇壞了，趕緊把這個消息告訴家里其他老鼠看見了，嚇壞了，趕緊把這個消息告訴家里其他動物。老鼠跑到母雞面前，說：動物。老鼠跑到母雞面前，說：“知道嗎？主人新買知道嗎？主人新買了個老鼠夾子。了個老鼠夾子。”母雞漫不經(jīng)心的回答：母雞漫不經(jīng)心的回答：“那是夾你那是夾你們老鼠用的，和我有什么關系。們老鼠用的，和我有什么關系。”老鼠又跑到豬跟前，老鼠又跑到豬跟前，說：說：“豬大哥，你看見主人新買的老鼠夾子了嗎？豬大哥，你

2、看見主人新買的老鼠夾子了嗎？”豬哂笑道：豬哂笑道：“老鼠夾子又夾不到我。老鼠夾子又夾不到我?！崩鲜笞詈笈艿嚼鲜笞詈笈艿嚼吓Ｉ磉叄豪吓Ｉ磉叄骸芭４蟾?，主人新買了老鼠夾子，你看見牛大哥，主人新買了老鼠夾子，你看見了嗎？了嗎？”老牛答道：老牛答道：“這與我何干，把你夾住，也傷這與我何干，把你夾住，也傷不到我一根毫毛呀。不到我一根毫毛呀。”老鼠無語。老鼠無語。 當天晚上，院子里傳來當天晚上，院子里傳來“嘭嘭”的一聲，老鼠夾的一聲，老鼠夾子發(fā)揮作用了，女主人趕出去看，結(jié)果老鼠夾子夾到子發(fā)揮作用了，女主人趕出去看，結(jié)果老鼠夾子夾到一條蛇，女主人被咬傷了。男主人帶妻子看病，醫(yī)生一條蛇，女主人被咬傷了。男主人

3、帶妻子看病，醫(yī)生說，老母雞的雞湯最解毒，母雞被殺掉，熬湯了。女說，老母雞的雞湯最解毒，母雞被殺掉，熬湯了。女主人的病，越來越重，親戚朋友來探望，為了招待客主人的病，越來越重，親戚朋友來探望，為了招待客人，男主人又把豬殺了。后來女主人蛇毒不治而亡，人，男主人又把豬殺了。后來女主人蛇毒不治而亡，家里辦喪事，擺宴席，牛也被殺了。家里辦喪事，擺宴席，牛也被殺了。 有一次，一只小老鼠發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫在她經(jīng)常有一次，一只小老鼠發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫在她經(jīng)常出沒的地方安放了一只鼠夾，于是她就把出沒的地方安放了一只鼠夾，于是她就把這件事告訴了農(nóng)夫家里養(yǎng)的母雞、綿羊。這件事告訴了農(nóng)夫家里養(yǎng)的母雞、綿羊。但母雞、綿羊都不屑地說：但母雞

4、、綿羊都不屑地說：“主人下夾子主人下夾子是要抓你，這是你的麻煩，跟我們有什么是要抓你，這是你的麻煩，跟我們有什么關系??？關系??？” 幾天后，鼠夾捕住了一條毒蛇，農(nóng)夫的幾天后，鼠夾捕住了一條毒蛇，農(nóng)夫的妻子在從鼠夾上拿那條裝死的毒蛇時被咬妻子在從鼠夾上拿那條裝死的毒蛇時被咬傷。為了給女主人補養(yǎng)身體，農(nóng)夫把母雞傷。為了給女主人補養(yǎng)身體，農(nóng)夫把母雞殺掉煲了湯；過幾天，又把羊殺了，招待殺掉煲了湯；過幾天，又把羊殺了，招待前來探望女主人的客人。前來探望女主人的客人。魯迅筆下的看客們魯迅筆下的看客們唇亡齒寒唇亡齒寒六國論：六國中的投降派六國論：六國中的投降派信陵君（魏無忌）竊符救趙信陵君（魏無忌）竊符救趙

5、假途滅虢（晉國誘騙虞國借道，一石雙鳥，先后攻滅假途滅虢（晉國誘騙虞國借道，一石雙鳥，先后攻滅虢、虞兩個小國。虢、虞兩個小國。二戰(zhàn)中的美國，先是大發(fā)戰(zhàn)爭財，后因珍珠港事件，二戰(zhàn)中的美國，先是大發(fā)戰(zhàn)爭財，后因珍珠港事件，才參戰(zhàn)。才參戰(zhàn)。 第二次世界大戰(zhàn)期間英國著名首相丘吉爾出身貴族，家境頗好。有第二次世界大戰(zhàn)期間英國著名首相丘吉爾出身貴族，家境頗好。有一年，丘吉爾隨父親到蘇格蘭看望親戚。閑來無事，小丘吉爾一個人跑到一年，丘吉爾隨父親到蘇格蘭看望親戚。閑來無事，小丘吉爾一個人跑到水中游泳，腿突然抽筋了，情況非常危急。小丘吉爾一面掙扎，一面大喊水中游泳，腿突然抽筋了，情況非常危急。小丘吉爾一面掙扎，一

6、面大喊救命。一位農(nóng)民的孩子正在附近的田里干活，聽見呼救聲跑過來，奮不顧救命。一位農(nóng)民的孩子正在附近的田里干活，聽見呼救聲跑過來，奮不顧身跳下水中，救起了邱吉爾。這孩子叫弗萊明。身跳下水中，救起了邱吉爾。這孩子叫弗萊明。 丘吉爾的父親非常感激，想酬謝農(nóng)夫，被謝絕了。邱吉爾的父親后丘吉爾的父親非常感激，想酬謝農(nóng)夫，被謝絕了。邱吉爾的父親后來得知，小弗萊明喜歡學醫(yī)，但沒有錢上學，便決定資助他。弗萊明生性來得知，小弗萊明喜歡學醫(yī)，但沒有錢上學，便決定資助他。弗萊明生性聰穎，好學上進。在父親的幫助下，他考入了英國倫敦圣馬利亞醫(yī)學院就聰穎，好學上進。在父親的幫助下，他考入了英國倫敦圣馬利亞醫(yī)學院就讀，畢業(yè)

7、后，成為一位著名的醫(yī)生和細菌學家。讀，畢業(yè)后，成為一位著名的醫(yī)生和細菌學家。 1928 1928年，弗萊明在實驗室研究葡萄球菌時，因為沒有蓋好儀器蓋年，弗萊明在實驗室研究葡萄球菌時，因為沒有蓋好儀器蓋子，致使樓上培養(yǎng)的青霉菌飄落到儀器中。奇跡發(fā)生了，因為青霉菌的到子，致使樓上培養(yǎng)的青霉菌飄落到儀器中。奇跡發(fā)生了，因為青霉菌的到來，葡萄球菌竟然全部不見了。弗萊明經(jīng)過進一步的試驗證實，青霉菌當來，葡萄球菌竟然全部不見了。弗萊明經(jīng)過進一步的試驗證實，青霉菌當中的中的“青霉素青霉素”，是葡萄球菌的克星，并能殺滅多種細菌。于是，第一種，是葡萄球菌的克星，并能殺滅多種細菌。于是，第一種抗生素就這樣被發(fā)明出

8、來了。青霉菌能夠治療多種疾病，發(fā)明以來，挽救抗生素就這樣被發(fā)明出來了。青霉菌能夠治療多種疾病，發(fā)明以來，挽救病人生命數(shù)以億計。弗萊明也因此獲得諾貝爾醫(yī)學獎，并被公認為歷史上病人生命數(shù)以億計。弗萊明也因此獲得諾貝爾醫(yī)學獎，并被公認為歷史上最具影響力的一百名人之一。最具影響力的一百名人之一。 二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當上英國首相的丘吉爾出訪非洲時，不幸罹患二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當上英國首相的丘吉爾出訪非洲時，不幸罹患肺炎，生命垂危。肺炎在當時屬絕癥，醫(yī)師均束手無策。緊急時刻，弗萊肺炎，生命垂危。肺炎在當時屬絕癥，醫(yī)師均束手無策。緊急時刻，弗萊明從英國趕來，使用剛剛發(fā)明的青霉素，治好了丘吉爾的病。丘吉爾緊緊明

9、從英國趕來，使用剛剛發(fā)明的青霉素，治好了丘吉爾的病。丘吉爾緊緊握住弗萊明的手說：握住弗萊明的手說：“謝謝你，給了我兩次生命。謝謝你，給了我兩次生命?！备トR明微笑著回答：弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我救你，但這一次是你的父親救了你。不用客氣，第一次是我救你，但這一次是你的父親救了你?！?一位年輕人和新婚妻子經(jīng)常吵架，他很懊悔，一位年輕人和新婚妻子經(jīng)常吵架，他很懊悔，埋怨自己結(jié)婚前看走了眼，決定征求父親意見后埋怨自己結(jié)婚前看走了眼，決定征求父親意見后和妻子離婚。和妻子離婚。 父親聽完他的埋怨及訴苦后，走到屋外，拿父親聽完他的埋怨及訴苦后，走到屋外，拿起了一塊瓦片和一團棉花。父親把瓦片和棉

10、花舉起了一塊瓦片和一團棉花。父親把瓦片和棉花舉到同樣的高度松開了手，只見瓦片落地后被摔得到同樣的高度松開了手，只見瓦片落地后被摔得四分五裂，棉花輕飄飄的落了下來，絲毫未損。四分五裂，棉花輕飄飄的落了下來，絲毫未損。 父親拍拍他的肩，深切的說：父親拍拍他的肩，深切的說：“孩子，你應該孩子，你應該像棉花一樣謙卑下來，不傷害別人，也不傷害自像棉花一樣謙卑下來，不傷害別人，也不傷害自己，為別人抵御風害，不是像瓦片一樣有菱有角，己，為別人抵御風害，不是像瓦片一樣有菱有角，遇冷則冰，遇硬則碎，傷害了他人，也傷害了自遇冷則冰，遇硬則碎，傷害了他人，也傷害了自己。己?！蹦贻p人聽完后，若有所思。年輕人聽完后，若

11、有所思。 有人做過一個試驗，發(fā)一封普通的郵件，有人做過一個試驗，發(fā)一封普通的郵件，一秒鐘足矣，但要發(fā)送一個帶附件的文件，一秒鐘足矣，但要發(fā)送一個帶附件的文件，則時間要長得多，甚至還會出現(xiàn)電腦死機則時間要長得多，甚至還會出現(xiàn)電腦死機現(xiàn)象。要把信件快速發(fā)送至對方郵箱，最現(xiàn)象。要把信件快速發(fā)送至對方郵箱，最好不要附帶太多附件。如果把人生看成一好不要附帶太多附件。如果把人生看成一次郵件發(fā)送過程，那附件也應越少越好。次郵件發(fā)送過程，那附件也應越少越好。 根據(jù)上述材料，寫一篇不少于根據(jù)上述材料，寫一篇不少于800800字的記敘字的記敘文或議論文。文或議論文。 【寫作提示】發(fā)送電子郵件時，我們采用附件【寫作

12、提示】發(fā)送電子郵件時，我們采用附件形式，無非想發(fā)送更多的信息。人生的悲哀也形式，無非想發(fā)送更多的信息。人生的悲哀也正在于此。我們總是想擁有更多的東西，實現(xiàn)正在于此。我們總是想擁有更多的東西，實現(xiàn)更多的目的，過度的欲望常常成為我們前進路更多的目的，過度的欲望常常成為我們前進路上的包袱或絆腳石；輕裝上陣，才是最大程度上的包袱或絆腳石；輕裝上陣，才是最大程度實現(xiàn)人生價值的不二法則。比如我們用心關愛、實現(xiàn)人生價值的不二法則。比如我們用心關愛、教育一個人，但沒有考慮到自己的關愛、教育教育一個人，但沒有考慮到自己的關愛、教育會成為對方的包袱，會將其壓垮。會成為對方的包袱，會將其壓垮。 參考立意角度：參考立

13、意角度：“舍與得舍與得”、“無欲則剛無欲則剛”、“不要讓自己的愛成為一種壓力不要讓自己的愛成為一種壓力”、“輕裝人輕裝人生生”等。等。 燈為什么熄了呢？燈為什么熄了呢？ 泰戈爾泰戈爾 燈為什么熄了呢？燈為什么熄了呢？/ /我用斗篷遮住它怕它被風我用斗篷遮住它怕它被風吹滅，因此燈熄了。吹滅，因此燈熄了。 花為什么謝了呢？我的熱戀的愛把它緊壓在我花為什么謝了呢？我的熱戀的愛把它緊壓在我的心上，因此花謝了。的心上，因此花謝了。 泉為什么干了呢？泉為什么干了呢？/ /我蓋起一道堤把它攔起給我蓋起一道堤把它攔起給我使用，因此泉干了。我使用，因此泉干了。 琴弦為什么斷了呢？琴弦為什么斷了呢？/ /我強彈一

14、個它力不能勝我強彈一個它力不能勝任的音節(jié)，因此琴弦斷了。任的音節(jié)，因此琴弦斷了。 要求：立意自定，角度自選，題目自擬；除要求：立意自定，角度自選，題目自擬；除詩歌外，文體自選；不少于詩歌外，文體自選；不少于800800字；不得抄襲。字；不得抄襲。 核心立意核心立意: : 把握分寸把握分寸, ,把握度把握度, ,過猶不及過猶不及 文章可選取立意：文章可選取立意： 1.1.不可溺愛，應當提倡挫折教育。不可溺愛，應當提倡挫折教育。 2.2.正確的愛的方式正確的愛的方式 3.3.凡事應適可而止、追求的目標不可過高凡事應適可而止、追求的目標不可過高等等 19871987年，年，7575位諾貝爾獎金獲得者

15、在巴黎集會。有人位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎者：問一位諾貝爾獲獎者：“您在哪所學校，哪個實驗您在哪所學校，哪個實驗室學到了您認為最有價值的東西室學到了您認為最有價值的東西?”?”出人意料，這出人意料，這位學者說，是在幼兒園。位學者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學到什么在幼兒園學到什么呢呢?“?“學者答：學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔洗手；做錯了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上我學到的東西就

16、是這些。細觀察大自然。從根本上我學到的東西就是這些?！边@位學者的話代表了科學家的普遍看法。這位學者的話代表了科學家的普遍看法。 從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習慣使人終生受益。從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習慣使人終生受益。 1 1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。 孩子第一次看到大山，他高興地說：孩子第一次看到大山，他高興地說：“我看到了高峻我看到了高峻! !我懂得我懂得了高峻了高峻!”!” 大山笑了：大山笑了：“你只看到了高峻的一部分，你還沒有真正懂得高你只看到了高峻的一部分，你還沒有真正懂得高峻峻!”!” 孩子第一次來到海邊，面對大海

17、，他激動萬分：孩子第一次來到海邊，面對大海，他激動萬分：“我看到了浩我看到了浩瀚瀚! !我知道什么叫浩瀚了我知道什么叫浩瀚了!”!” 大海笑了：大海笑了：“你只看到了浩瀚的一部分，你還沒有真正理解浩你只看到了浩瀚的一部分，你還沒有真正理解浩瀚瀚!”!” 孩子第一次來到草原，他騎馬在草原上奔馳，興奮極了：孩子第一次來到草原，他騎馬在草原上奔馳，興奮極了：“我我看到了遼闊看到了遼闊! !什么叫遼闊什么叫遼闊? ?這下我全懂了這下我全懂了!”!” 草原笑了：草原笑了：“你只看到了遼闊的一部分，什么叫遼闊，你還沒你只看到了遼闊的一部分，什么叫遼闊，你還沒有全懂呀有全懂呀!”!” 要求選擇一個角度構(gòu)思作

18、文，自主確定立意，確定文體，確定要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄標題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。襲。 【命題指導】【命題指導】 這則寓言從整體上說，談的是這則寓言從整體上說，談的是“大自然奧妙無窮，我們對它的大自然奧妙無窮，我們對它的認識永無止境認識永無止境”。由此可立意為認知、成長、求索；從局部看，。由此可立意為認知、成長、求索；從局部看，可立意為高峻、遼闊、浩瀚。可立意為高峻、遼闊、浩瀚。 2 2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文

19、章。字的文章。 一片罌粟開花了，嬌艷美麗的花朵在風中搖曳。一片罌粟開花了，嬌艷美麗的花朵在風中搖曳。 罌粟對過路的人說：罌粟對過路的人說：“如果你能采食我的果實，一定會給如果你能采食我的果實，一定會給你帶來快樂。你帶來快樂?！?路人對罌粟說：路人對罌粟說：“如果我陶醉于你片刻的快樂，就會給我如果我陶醉于你片刻的快樂，就會給我?guī)黹L久的痛苦帶來長久的痛苦!”!” 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，確定標題；不脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不得抄襲。 【命題指導

20、】【命題指導】 這是一則寓言，講了這是一則寓言，講了“痛苦痛苦”與與“快樂快樂”的辯證關系，寫的辯證關系，寫作時要注意辯證地分析兩者之間的關系，兩者看似對立卻作時要注意辯證地分析兩者之間的關系，兩者看似對立卻又緊密統(tǒng)一，相互轉(zhuǎn)化。從小的角度看，可立意為又緊密統(tǒng)一，相互轉(zhuǎn)化。從小的角度看，可立意為“任何任何時候都不要被眼前的一時的絢麗所迷惑時候都不要被眼前的一時的絢麗所迷惑”。 3 3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。 有一個人為大家奉獻了畢生的力量，于是，人們在他老得不能有一個人為大家奉獻了畢生的力量，于是，人們在他老得

21、不能行動的時候用盡所有能夠稱贊的詞匯稱贊他。行動的時候用盡所有能夠稱贊的詞匯稱贊他。 一個人對此感到肉麻，表示不滿。他吹滅了在他面前的蠟燭，一個人對此感到肉麻，表示不滿。他吹滅了在他面前的蠟燭，說：說：“一個人的生命不就像這樣一根蠟燭，一吹就滅嗎一個人的生命不就像這樣一根蠟燭，一吹就滅嗎? ?它怎它怎么跟太陽永恒的光輝相比呢么跟太陽永恒的光輝相比呢?”?” 一個智者說：一個智者說：“你太謙虛了。一個人的肉體可以像蠟燭，一吹你太謙虛了。一個人的肉體可以像蠟燭，一吹即滅，但是，一個偉人的思想和功績，卻可以像太陽的光輝，即滅，但是，一個偉人的思想和功績，卻可以像太陽的光輝，光耀萬代啊光耀萬代啊!”!

22、” 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄標題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。襲。 【命題指導】【命題指導】 這則寓言通過兩個人的對話揭示了人生價值的意義。審題時要這則寓言通過兩個人的對話揭示了人生價值的意義。審題時要注意注意“一個智者一個智者”的話，根據(jù)這句話可立意：人的偉大來自奉的話，根據(jù)這句話可立意：人的偉大來自奉獻，世界上只有精神是永恒的；偉大與平凡；人生追求：永恒獻，世界上只有精神是永恒的；偉大與平凡；人生追求：永恒 4 4、1926192

23、6年，英國皇家學院院士肯年，英國皇家學院院士肯萊文發(fā)現(xiàn)一個大沙漠中萊文發(fā)現(xiàn)一個大沙漠中有一個叫比賽爾的小村莊。它緊靠一片綠洲，從這里走出有一個叫比賽爾的小村莊。它緊靠一片綠洲，從這里走出沙漠只要三天時間，可是奇怪的是，這里卻沒有一個人走沙漠只要三天時間，可是奇怪的是，這里卻沒有一個人走出過沙漠?？铣鲞^沙漠。肯萊文問那里的人：為什么不出去萊文問那里的人：為什么不出去? ?得到的回得到的回答是：走不出去。原來他們嘗試過多次，無論向哪個方向答是：走不出去。原來他們嘗試過多次，無論向哪個方向走，每次都是回到原地來?？献?，每次都是回到原地來。肯萊文當然不信，他雇了一萊文當然不信，他雇了一個叫阿古特兒的當

24、地人，讓他帶路，走了十天，果然又回個叫阿古特兒的當?shù)厝耍屗麕?，走了十天，果然又回到了原地，他由此弄清了他們走不出去的原因：原來他們到了原地，他由此弄清了他們走不出去的原因：原來他們不認識北斗星，在茫茫大漠里沒法準確地判斷方向，所以不認識北斗星，在茫茫大漠里沒法準確地判斷方向，所以他們走的路線實際上不是直線而是一條弧線?？纤麄冏叩穆肪€實際上不是直線而是一條弧線?？先R文告萊文告訴阿古特兒，你白天休息，晚上朝著那七顆星星的方向一訴阿古特兒，你白天休息，晚上朝著那七顆星星的方向一直走，就能走出去了。后來，阿古特兒就成了那里第一個直走，就能走出去了。后來，阿古特兒就成了那里第一個走出沙漠的人。如今那里成了旅游勝地，那里樹著一座阿走出沙漠的人。如今那里成了旅游勝地，那里樹著一座阿古特兒的銅像。古特兒的銅像。 提示：走出沙漠，我們就可以讓本來貧瘠的土地變成旅游提示：走出沙漠，我們就可以讓本來貧瘠的土地變成旅游勝地；走出大山，我們的視野前面可能就是一