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文檔簡介

1、?牧場之國?教學(xué)設(shè)計一學(xué)習(xí)目的1、認(rèn)識本課8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受異國的田園風(fēng)光。3、揣摩課文中優(yōu)美的語言，并摘抄下來。4、搜集查閱有關(guān)荷蘭的圖片及資料。5、實物投影儀。A案第一課時導(dǎo)題荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場和運河而知名天下。同學(xué)們，你們理解荷蘭嗎？請23名同學(xué)交流有關(guān)荷蘭的圖片或資料確實，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國，讓我們隨作者一同走進這優(yōu)美、恬靜的地方吧！讀文1、邊看插圖，邊讀導(dǎo)讀。2、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并說說牧場之國給你留下了什么印象？3、默讀課文，重點讀給你留下深化印象的局部，想一想為什么這都給你留下了深化的印象，同時畫出你不理解的地方

2、。如：課文第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？作者為什么四次講到這就是真正的荷蘭？交流1、小組交流。2、全班交流。3、指名板書。品味1、帶著你個人的感受讀一讀你喜歡的局部。2、試著有感情地朗讀全文。積累抄寫你最喜歡的詞句，并試著背一背。運用1、認(rèn)讀本課生字新詞。2、用是也是仿佛悠然自得寫一句話。3、找一篇優(yōu)美的文章讀給爸爸、媽媽聽。B案談話導(dǎo)入1、板書課題?？戳苏n題，你知道課文講的牧場之國是哪個國家嗎？荷蘭2、荷蘭，她為什么被稱之為牧場之國呢，大家理解荷蘭了嗎？請拿出課前搜集的資料說一說。今天我們就去游覽一下，去感受真正的荷蘭。整體感知1、指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：作者為什么四次講到這就是真正的荷蘭？2、用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。把喜歡的詞句畫下來再讀一讀。3、小組合作，概括出課文的主要內(nèi)容。板書：碧綠草原、黑白花牛成群駿馬，膘肥體壯綿羊豬群，悠然自得晚霞滿天、牛羊歇息誦讀體驗，進展理論1、用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么，還有哪兒沒有讀懂。2、小組交流。學(xué)生讀自己喜歡的語段，用自己的話說說從課文中理解到了什么，提出不懂的問題。講述時可以參加自己的想象。3、以講解員的角色，向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。大家互相評議拓展遷移，開展語言根據(jù)課文內(nèi)容和搜集的相關(guān)資料，展開想象

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