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1、我們給自己定規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)規(guī)則是大家制定的,或是在征得大家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,由相關(guān)部門(mén)制定的。大家定的規(guī)則,需要大家共同遵守。在日常生活中愿意用規(guī)則來(lái)約束自己。 能力:初步嘗試自己制定規(guī)則。 知識(shí):知道規(guī)則是怎么制定的。 學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看,對(duì)于規(guī)則及其作用有了初步了解的三年級(jí)學(xué)生,相信他們?cè)敢庥H自參與制定規(guī)則。但對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,特別是農(nóng)村地區(qū)的孩子,他們平時(shí)生活中缺少這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析,我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生還不是很清楚,規(guī)則是可以由大家協(xié)商制定的,規(guī)則就是按符合大多數(shù)人利益的原則而制定出來(lái)的,規(guī)則商定后就一定要遵守執(zhí)行。同時(shí),學(xué)生在規(guī)則執(zhí)行過(guò)程中,往往會(huì)因?yàn)榉N種原因難以落實(shí)。 針對(duì)以上的學(xué)情分析,本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生嘗試自己制定規(guī)則,體會(huì)規(guī)則是由大家共同制定,并且需要大家共同遵守的。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能自覺(jué)遵守規(guī)則。教師可創(chuàng)設(shè)具體的問(wèn)題情境,通過(guò)活動(dòng)中的矛盾呈現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生探究制定規(guī)則的原因和方法。教學(xué)中,可按照制定規(guī)則的要求,針對(duì)班級(jí)的情況制定班級(jí)公約。注意引導(dǎo)學(xué)生從是否符合班級(jí)實(shí)際情況來(lái)評(píng)議,規(guī)則要有可操作性。教學(xué)重點(diǎn)嘗試自己制定規(guī)則,體會(huì)規(guī)則是由大
3、家共同制定,并且需要大家共同遵守的。教學(xué)難點(diǎn)能自覺(jué)遵守規(guī)則。課時(shí)安排1課時(shí)。完成話(huà)題“我們給自己定規(guī)則” 的教材內(nèi)容。 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一 規(guī)則是怎么產(chǎn)生的1同學(xué)們,我們知道游戲要有規(guī)則,否則無(wú)法進(jìn)行??墒?,這幾個(gè)同學(xué)在活動(dòng)的時(shí)候遇到了這樣的問(wèn)題,我們來(lái)看一看。 播放動(dòng)畫(huà):活動(dòng)中的矛盾 邊看邊想:為什么要制定規(guī)則?2師生交流對(duì)話(huà)。 3小結(jié):同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中往往會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的矛盾,當(dāng)矛盾出現(xiàn)的時(shí)候,就要協(xié)商解決矛盾,所以需要定規(guī)則。 4提問(wèn):同學(xué)中的這種矛盾會(huì)經(jīng)常出現(xiàn),假如這樣的事情發(fā)生在你們班,你們會(huì)怎樣制定規(guī)則呢? 小組討論:各小組介紹本組是怎樣制定規(guī)則的。 5教師追問(wèn): (1)本組內(nèi)有哪些不
4、同意見(jiàn)?(2)最后制定的規(guī)則是什么?(3)在定規(guī)則時(shí)要注意什么?(要考慮多數(shù)人的利益,要公平,還要能夠做得到。)(4)這個(gè)規(guī)定得到了組內(nèi)哪些同學(xué)的同意?(大多數(shù)人認(rèn)可。)6播放課件:規(guī)則的制定(文字內(nèi)容:要考慮多數(shù)人的利益;大多數(shù)人認(rèn)可;能夠做到。) 7小結(jié):在集體生活中,每個(gè)人都有自己的愿望,當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時(shí),就要互相協(xié)商,定一個(gè)大多數(shù)人擁護(hù)的規(guī)則。規(guī)則是我們自己制定的,大家都要遵守。 活動(dòng)二 我們的約定1同學(xué)們想生活在一個(gè)什么樣的班集體中呢?說(shuō)說(shuō)“我理想的班集體”是什么樣的。 2師生交流對(duì)話(huà)。 3小結(jié):我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)具有良好班風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的班集體中。哪些行為會(huì)影響班集體呢
5、?我們來(lái)看一看。 播放課件:班級(jí)存在問(wèn)題 思考:這些行為會(huì)有哪些不好的影響?4師生交流對(duì)話(huà)。 5我們班存在哪些影響班集體進(jìn)步的現(xiàn)象呢?有哪些需要改進(jìn)的地方?(提示學(xué)生可從對(duì)待公物、課堂秩序、課間活動(dòng)安全及學(xué)習(xí)環(huán)境等方面研討,幫助學(xué)生打開(kāi)思路。) 6師生交流對(duì)話(huà)。(找出大家公認(rèn)的比較突出的幾個(gè)方面的問(wèn)題。) 7小組活動(dòng)。按照制定規(guī)則的要求,針對(duì)班級(jí)的情況制定班級(jí)公約。(引導(dǎo)學(xué)生從是否符合班級(jí)實(shí)際情況來(lái)評(píng),有可操作性。) 8師生交流對(duì)話(huà):共同擬定班級(jí)公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。 9小結(jié):希望同學(xué)們按照制定的公約要求,自覺(jué)遵守,共同努力,爭(zhēng)取使我們班成為大家心目中理想的班集體吧! 活動(dòng)三
6、 假如不遵守規(guī)則1班級(jí)公約是同學(xué)們共同制定的,可為什么有的同學(xué)能自覺(jué)遵守規(guī)則,有些同學(xué)違反規(guī)則呢?看看幾個(gè)同學(xué)的想法和做法。 播放課件:假如不遵守規(guī)則 邊看邊思考:這些同學(xué)為什么沒(méi)有自覺(jué)遵守規(guī)則?是什么原因呢?2有的同學(xué)是游戲時(shí)耍賴(lài),不遵守規(guī)則;有的是老師或管理人員沒(méi)看見(jiàn),就不遵守規(guī)則;還有的是別人這樣做了,他也這樣做。我們生活中有沒(méi)有這種不自覺(jué)遵守規(guī)則的情況? 3學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉事例。教師追問(wèn):當(dāng)別人沒(méi)有按規(guī)則做,影響到你,你是怎樣想的?再想想,我們自己有沒(méi)有因?yàn)檫`反規(guī)則而影響別人的情況?今后該怎么做? 4小結(jié):班級(jí)是個(gè)大家庭,大家定的規(guī)則,需要大家共同遵守。在集體和社會(huì)生活中,不能只想到自己,還要考慮到別人的利益;不能只圖自己一時(shí)快樂(lè),還要考慮到做事的后果。為大家想也是為自己想,規(guī)則的制定是為了大家共同的利益。讓我們主動(dòng)自覺(jué)地遵守規(guī)則吧! 5為了保障人民的利益和安全,各級(jí)政府部門(mén)也制定了相應(yīng)的規(guī)則,可違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生。 出示圖片:違規(guī)造成的惡果 思考:違規(guī)帶來(lái)了哪些危害?6小結(jié):違反規(guī)則,不計(jì)后果,心存僥幸,往往釀成大禍。不僅危害生命安全,給親人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦,而且給他人、給社會(huì)造成巨大的影響??磥?lái),自覺(jué)遵守規(guī)則真是太重要了! 活動(dòng)四 我要守規(guī)則1同學(xué)們,你守規(guī)則了嗎?在家里,在學(xué)校里,在電影院,在商場(chǎng),在公園,在馬路上讓我們來(lái)評(píng)評(píng)吧。 2小組內(nèi)
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