畫(huà)人像教案1217

1、人美版 小學(xué)美術(shù) 五年級(jí) 上冊(cè) 第2課畫(huà)人像一、學(xué)情分析： 在本課教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)在猜猜我是誰(shuí)自行車(chē)局部寫(xiě)生植物寫(xiě)生等課的學(xué)習(xí)中多次進(jìn)行了寫(xiě)生練習(xí)。尤其是通過(guò)猜猜我是誰(shuí)一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了背面頭像的寫(xiě)生技巧，初步學(xué)習(xí)了分析、觀察的方法，能夠有意識(shí)的抓住人物特征進(jìn)行表現(xiàn)。而在肖像藝術(shù)一課，對(duì)畫(huà)家優(yōu)秀作品的欣賞，也為學(xué)生學(xué)習(xí)本課奠定了較好的審美基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：了解人物寫(xiě)生的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握正確的觀察方法，準(zhǔn)確地抓住人物的特征和神態(tài)，用線描寫(xiě)生的方法表現(xiàn)人物肖像。2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、觀察、分析、討論、演示和創(chuàng)作等過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫(xiě)生表現(xiàn)能力。3

2、、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)身邊每一個(gè)人的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：了解不同人物發(fā)型、臉形、五官和表情的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線描寫(xiě)生表現(xiàn)正面人像的方法。2、難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確抓住人物的主要特征和神態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。四、教具準(zhǔn)備：1、教師：多媒體課件、教學(xué)用書(shū)、電子白板等多媒體設(shè)備、畫(huà)筆、畫(huà)紙等繪畫(huà)用具。 2、學(xué)生：畫(huà)筆、畫(huà)紙等繪畫(huà)工具。五、教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入、揭題 教師出示一幅人物頭像，同學(xué)們你們猜猜他/她是誰(shuí)嗎？你們說(shuō)畫(huà)的像不像？這幅畫(huà)用了一些簡(jiǎn)單、流暢的線條就畫(huà)出了明星的形象，你們想試著畫(huà)一畫(huà)嗎？今天就讓我們一起

3、走進(jìn)人物肖像的世界，學(xué)習(xí)的用線條的方法表現(xiàn)正面人物的肖像。（二）新授 1、探究人物臉形 播放課件，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)看圖片具體觀察、分析人物臉形的特征并用圖形概括教師補(bǔ)充幾種其他形狀的臉形2、做游戲：幫五官找“家”出示一張任意形狀臉的外輪廓和五官，請(qǐng)同學(xué)按自己的感覺(jué)將五官放置臉部正確的位置。（1） 教師分析五官擺放正誤的原因；（2） 展示圖片講解“三庭五眼”的基本規(guī)律（“三庭”：上庭、中庭、下庭；“五眼”：臉部的寬度大致是五只眼睛的寬度）3、研究人物的神態(tài)和表情（1）欣賞書(shū)中畫(huà)家作品 分析除五官的大小、形狀、位置不同之外還有哪里不同？ （2）請(qǐng)同學(xué)表演幾種人物的表情。通過(guò)出示圖片，

4、讓學(xué)生直觀感受平靜、憤怒、高興、悲傷如何用最簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出不同的表情。（3）教師總結(jié)：我們可以通過(guò)眉毛、眼睛、嘴巴所呈現(xiàn)出的不同形態(tài)來(lái)表現(xiàn)出人物神態(tài)的。（三）教師示范1、教師找身邊喜歡并熟悉的人做模特，利用多媒體出示圖片。2、示范過(guò)程：（1）請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)特征和神態(tài)。（2）師生互動(dòng)講解的方式，根據(jù)觀察五官特征，運(yùn)用“三庭五眼”的方法完成示范（在此過(guò)程中教師一邊畫(huà)一邊講解繪畫(huà)步驟）。3、請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)老師的作品。 4、板書(shū)設(shè)計(jì)如下：黑板教師示范屏幕課件展示“三庭五眼”：黑板 2、畫(huà)人像臉形神態(tài)表情線條（四）學(xué)生作品欣賞打開(kāi)課本，優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞。（五）藝術(shù)實(shí)踐 1、作業(yè)要求：抓住同學(xué)的特征和神態(tài)，畫(huà)一幅線描人物寫(xiě)生。2、教師根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行具體輔導(dǎo)。（六）講評(píng)作業(yè)1、學(xué)生自評(píng)對(duì)自己的作品講解，分析不足之處。2、學(xué)生互評(píng)說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅作品。3、教師評(píng)價(jià)從線條、形體特征、五官特征、構(gòu)圖等方面給出建議。（七）總結(jié)拓展 出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用今天所