學(xué)校形象識(shí)別策劃方案

1、 學(xué)校形象識(shí)別策劃方案形象策劃小組目錄一、什么是學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)3二、學(xué)校為什么需要形象策劃4（一）從當(dāng)前高校發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)看4（二） 從輕學(xué)院的現(xiàn)狀看4（三）從學(xué)校形象策劃的作用來(lái)看5三、學(xué)校形象策劃方案內(nèi)容6（一）學(xué)校理念識(shí)別策劃方案（MI）6（二）學(xué)校行為識(shí)別策劃方案（BI）7（三）學(xué)校視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)策劃（VI）8一、什么是學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)CI是CIS的簡(jiǎn)稱，CIS是英文“Corporate Identity System”的縮寫，即企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)。CI就是將企業(yè)的理念、素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)方針、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、商品、流通等企業(yè)經(jīng)營(yíng)的所有因素，從信息這一觀點(diǎn)出發(fā)，從文化、形象、傳播的角度來(lái)進(jìn)行篩選，找

2、出企業(yè)所具有的潛在力，找出它的存在價(jià)值及美的價(jià)值，加以整合，使它在信息化的社會(huì)環(huán)境中轉(zhuǎn)換為有效的標(biāo)識(shí)。從廣義上說(shuō)，企業(yè)和學(xué)校都屬于組織的范疇，CIS也可以指組織形象策劃或者是組織形象識(shí)別系統(tǒng)。隨著，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善，所有的社會(huì)主體和市場(chǎng)主體都要參與到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中去。高等教育也不例外，學(xué)校為了更好的發(fā)展也必須提高知名度和美譽(yù)度。在高校的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，學(xué)校也必須有自己鮮明獨(dú)特的形象識(shí)別系統(tǒng)。也有的學(xué)者，把學(xué)校的形象識(shí)別系統(tǒng)稱為UI(University Identity)。學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)簡(jiǎn)稱UIS，也可以泛指為CIS。UIS包括三部分，即MI(理念識(shí)別)、BI（行為識(shí)別）、VI（視覺(jué)識(shí)別）

3、。如下圖所示：BIMI VI理念要素理念表達(dá)學(xué)校目標(biāo)學(xué)校哲學(xué)學(xué)校宗旨學(xué)校精神口號(hào)化人格化藝術(shù)化深刻化對(duì) 內(nèi)對(duì) 外教育培訓(xùn)職業(yè)禮儀環(huán)境營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)方式服務(wù)水準(zhǔn)市場(chǎng)調(diào)查公共關(guān)系公益活動(dòng)基本要素應(yīng)用要素學(xué)校名稱學(xué)校標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)字體標(biāo)準(zhǔn)色宣傳標(biāo)語(yǔ)學(xué)校品牌公益活動(dòng)建筑外觀辦公用品業(yè)務(wù)用品服飾交通工具廣告?zhèn)鞑I UI內(nèi)容結(jié)構(gòu)MI是指導(dǎo)企業(yè)行為的具有哲學(xué)內(nèi)涵的思想意識(shí)；企業(yè)理念識(shí)別系統(tǒng)是企業(yè)通過(guò)闡述這些思想意識(shí)而達(dá)到行為目的的、讓人可感可知的完備系統(tǒng)。它包括經(jīng)營(yíng)信念戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略、管理原則、精神標(biāo)語(yǔ)等等。BI直接反映企業(yè)理念的個(gè)性和特殊性，包括對(duì)內(nèi)的組織管理和教育、對(duì)外的公共關(guān)系、促銷活動(dòng)、資助社會(huì)

4、性的文化活動(dòng)等。 VI是企業(yè)的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，包括基本要素（企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、企業(yè)造型等）和應(yīng)用要素（產(chǎn)品造型、辦公用品、服裝、招牌、交通工具等），通過(guò)具體符號(hào)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，直接進(jìn)入人腦，留下對(duì)企業(yè)的視覺(jué)形象。在CIS戰(zhàn)略中，MI、BI、VI之間有著十分密切的關(guān)系。MI、BI、VI是一個(gè)有機(jī)的整體，三者缺一不可。MI企業(yè)的宗旨、靈魂，是企業(yè)賴以生存的原動(dòng)力。它是企業(yè)獨(dú)特的價(jià)值觀的設(shè)計(jì)，它規(guī)定了CI策劃系統(tǒng)的整體方向，BI都是由它來(lái)引導(dǎo)和發(fā)展。如果把CIS戰(zhàn)略比喻成一棵花，那么MI理念識(shí)別就是花根；BI活動(dòng)識(shí)別就是花枝；VI視覺(jué)識(shí)別就是花朵和花葉。 二、學(xué)校為什么需要形象策劃（

5、一）從當(dāng)前高校發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)看高等教育處在全面變革的時(shí)代，學(xué)校必須全面反省和調(diào)整自己的教育思想、組織行為。我國(guó)的高校競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，絕大部分高校都注重自己學(xué)校品牌的塑造和建設(shè)。一些知名高校，一方面加強(qiáng)自己內(nèi)部建設(shè)煉好內(nèi)功；另一方面進(jìn)行形象策劃、擴(kuò)大外部宣傳，繼續(xù)想保持領(lǐng)先地位。一些普通高校近幾年也逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)校品牌的重要性，紛紛采用各種營(yíng)銷策略，提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。（二） 從輕工業(yè)學(xué)院的現(xiàn)狀看輕工業(yè)學(xué)院目前無(wú)論從全國(guó)還是從全省的高等教育形式來(lái)分析，都處于被動(dòng)地位。學(xué)校的規(guī)模太小、硬件條件落后、大部分老師缺少知名度和號(hào)召力、學(xué)生來(lái)源相對(duì)較差、學(xué)校缺少對(duì)外宣傳、社會(huì)知名度低、外界對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度較低，

6、學(xué)校發(fā)展思路保守，存在小富即安的思想。面對(duì)上述種種不理?xiàng)l件，面對(duì)兄弟學(xué)校來(lái)勢(shì)洶洶的挑戰(zhàn)，我們學(xué)校除了勇敢接受挑戰(zhàn)之外，別無(wú)所求。（三）從學(xué)校形象策劃的作用來(lái)看 學(xué)校導(dǎo)入形象識(shí)別系統(tǒng)以后，會(huì)起到巨大的作用：(1)改善學(xué)校的“體質(zhì)”。 UI通過(guò)周密、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的系統(tǒng)工程，對(duì)學(xué)校的各方面進(jìn)行全面徹底的檢討，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的程序、模式、標(biāo)準(zhǔn)及方向，以幫助學(xué)校轉(zhuǎn)變機(jī)制，更新觀念，規(guī)范行為，重塑形象，使學(xué)校具有自我適應(yīng)、自我調(diào)整和自我更新的能力，充分挖掘校內(nèi)的各種辦學(xué)資源，提高教學(xué)、科研、校產(chǎn)及后勤服務(wù)的水平和檔次，從而推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。    (2)統(tǒng)一和提

7、升學(xué)校的形象。學(xué)校形象是一個(gè)包容面非常廣泛的綜合體，它既包括校名、?；盏扔行我?，也包括信譽(yù)、辦學(xué)思想、科研水平、創(chuàng)新精神、人才質(zhì)量、行為規(guī)范等無(wú)形要素。UI通過(guò)對(duì)以辦學(xué)理念為核心的所有形象要素進(jìn)行整合，以形成一個(gè)統(tǒng)一、獨(dú)特的學(xué)校形象。它或者以一個(gè)簡(jiǎn)單的視覺(jué)符號(hào)，或者以一句高度精煉的口號(hào)，使人一看到或聽(tīng)到它就能馬上識(shí)別出各個(gè)學(xué)校，從而形成對(duì)“顧客”的“說(shuō)服力”和“感染力”。    (3)凝聚功能。UI能起到增加內(nèi)部凝聚力的作用，表現(xiàn)為兩個(gè)方面：其一，通過(guò)對(duì)師生員工價(jià)值觀和行為觀的造就與規(guī)范，使人們超脫低層次的狹隘眼光，動(dòng)員其為共同的學(xué)校發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略而主動(dòng)調(diào)節(jié)

8、個(gè)人與集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)大家的歸屬意識(shí)、群體意識(shí)和參與意識(shí)，從整體上提升師生員工的創(chuàng)新精神；其二，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的視覺(jué)綜合設(shè)計(jì)，可以達(dá)到為學(xué)校美容的目的。    (4)產(chǎn)生良好的外部辦學(xué)環(huán)境。一所大學(xué)良好的形象，猶如一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，吸引著“顧客”，人才、資金、國(guó)內(nèi)外教學(xué)科研合作的伙伴，保持學(xué)校持久的、旺盛的創(chuàng)新活力和生命活力。    (5)推動(dòng)學(xué)校的文化建設(shè)。高校的文化包括三方面內(nèi)容：精神文化、制度文化和物質(zhì)文化。高校的UI工程是其文化建設(shè)的重要內(nèi)容。兩者在內(nèi)容上有著同質(zhì)的吻合性：MI屬于精神文化的范疇；BI屬于制度文化的范疇；VI

9、則是緊密地與學(xué)校的物質(zhì)文化層面相連。見(jiàn)下圖UI導(dǎo)入效果圖： CI服 務(wù)對(duì) 象 員工公關(guān)廣告媒體關(guān) 系單 位統(tǒng)合關(guān)系單位學(xué)校信譽(yù)度提升共享學(xué)校價(jià)值觀統(tǒng)一性標(biāo)準(zhǔn)化模式統(tǒng)合意志向心歸屬搞好對(duì)外聯(lián)合三、學(xué)校形象策劃方案內(nèi)容 （一）學(xué)校理念識(shí)別策劃方案（MI）MI是學(xué)校最高層思想系統(tǒng)和戰(zhàn)略系統(tǒng)。它包括辦學(xué)宗旨、發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校特有的精神和信條，以及教育思想、哲學(xué)與方針策略等。它對(duì)內(nèi)可以激勵(lì)廣大教職員工眾志成城，為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗；對(duì)外可以展示學(xué)校辦學(xué)精神和銳意進(jìn)取的追求。1、 學(xué)校文化制定： 學(xué)校價(jià)值觀 信念擬定 生存的法則 為人的道理 處事的原則 學(xué)校物質(zhì)文化 學(xué)校精神文化 內(nèi)外部宣傳口號(hào)2、 學(xué)校

10、行為信念 信念擬定 目的觀 責(zé)任觀 服務(wù)觀 法律觀 人才觀3、 學(xué)校組織管理制度建立 向上的管理制度 向下的管理制度 平行式管理制度 對(duì)共同參與者管理制度 4、學(xué)校文化宣傳 發(fā)行定期刊物 設(shè)置意見(jiàn)箱 校歌 （二）學(xué)校行為識(shí)別策劃方案（BI）BI是學(xué)校運(yùn)行的所有規(guī)章策略，是學(xué)校實(shí)踐辦學(xué)理念與創(chuàng)新的具體行為。它將辦學(xué)理念滲透到日常工作管理之中，滲透到師生員工的心中，通過(guò)校內(nèi)部門單位的彼此協(xié)調(diào)、整合，產(chǎn)生整體性的創(chuàng)新活動(dòng)，塑造學(xué)校的完美形象。它包括準(zhǔn)則、行為方式、管理方法、教育手段、機(jī)構(gòu)設(shè)置、學(xué)生的培養(yǎng)方式、公益性與文化性活動(dòng)等。1、 對(duì)內(nèi)行為規(guī)范 教師、學(xué)生守則 教師、學(xué)生獎(jiǎng)懲辦法 溝通管理辦法

11、合理化建議提案制度 人才遴選辦法 教師激勵(lì)制度 競(jìng)賽活動(dòng)辦法 人員培訓(xùn)制度2、 對(duì)外行為規(guī)范 服務(wù)理念 服務(wù)系統(tǒng)建立 業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì) 服務(wù)守則 業(yè)務(wù)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化 公關(guān)處理原則 社交禮節(jié) 窗口形象 禮貌用語(yǔ) 生活禮節(jié) （三）學(xué)校視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)策劃（VI）VI是UI中最外在最直觀的部分，是傳遞學(xué)校整體信息的最佳手段。同時(shí)，又可藝術(shù)地提升學(xué)校形象，其內(nèi)容包括校名、校旗、?；?、校歌、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、公務(wù)用品、傳播媒介、交通工具、公共指示系統(tǒng)以及富有特色的景點(diǎn)、建筑等，其所形成的獨(dú)特的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，有助于“顧客”迅速尋找。 1、基本系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì) 學(xué)校中英文標(biāo)準(zhǔn)字建立 學(xué)校色彩系統(tǒng)建立 吉祥物設(shè)計(jì) 象征圖形設(shè)計(jì) 標(biāo)志基本編排組合2、應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 學(xué)校事務(wù)用品類 名片 信紙/封 資料袋 便箋 學(xué)校專用紙杯 工作證等各種證件 床單、被單、枕套 水壺、缸子等生活用品 辦公桌、椅、櫥 辦公用筆 學(xué)校旗幟類 橫式掛旗 直式立旗 小吊旗、桌上旗 學(xué)校服裝類 老師服裝 學(xué)生制服 醫(yī)生制服 清潔工制服 保安人員制服 其他制服 學(xué)校媒體標(biāo)志風(fēng)格類 電視廣告風(fēng)格 雜志、報(bào)紙廣告風(fēng)格 學(xué)校簡(jiǎn)介風(fēng)格 室外廣告風(fēng)格 學(xué)校廣告招牌類 造型招牌（室內(nèi)外） 大樓屋頂招牌